“石教官。”

    向羽抬起了頭。

    來(lái)者正是他的跳傘教官石震。

    “挺有毅力??！大早上起來(lái)就在這里疊傘?！笔鹨餐@訝的，現(xiàn)在像向羽這樣能夠把基礎(chǔ)訓(xùn)練當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，還大早上起來(lái)就苦下功夫的孩子實(shí)在是太少了。

    “嗯，嗯，傘疊百遍也不厭倦?！?/br>
    向羽跟教官打著哈哈。

    并沒(méi)有說(shuō)出內(nèi)心的真實(shí)想法。

    “我不能說(shuō)我苦練跳傘，是因?yàn)槲乙矔?huì)害怕??！”

    “所以，在正式單飛之前，一定要先把跳傘連到爐火純青啊！”

    向羽在內(nèi)心打著自己的算盤。

    “不錯(cuò)！真的很不錯(cuò)！”

    “空軍就需要你這樣能夠耐得住寂寞，能夠靜下心沉住氣的年輕人?！笔饘?duì)于向羽的表現(xiàn)，那是相當(dāng)?shù)臐M意，本來(lái)從外在觀察來(lái)看，這個(gè)小子性格很乖張，傲了吧唧的，不太好管束，也不太好教學(xué)，沒(méi)有想到這小子居然還自動(dòng)學(xué)上了。從這一點(diǎn)上就看出這小子頗有發(fā)展前途。

    “教官，給我更多的機(jī)會(huì)！我要多多的跳傘！”

    向羽向石教官提出了請(qǐng)求。

    在正式到外場(chǎng)訓(xùn)練，登機(jī)單飛之前，向羽是下定了決心，要把跳傘給學(xué)深學(xué)透，這一是為了保命的實(shí)際需要。二是為了進(jìn)一步觀察自己在高空環(huán)境當(dāng)中的身體反應(yīng)。

    “好！你有這個(gè)志向，我一定會(huì)給你安排的！”

    “丘陵跳傘！跳！”

    “山地跳傘！跳！”

    “高空低開(kāi)！跳！”在此后的訓(xùn)練當(dāng)中，只要有跳傘的科目，向羽都會(huì)積極參訓(xùn)，而且訓(xùn)練的科目也越來(lái)越多，越來(lái)越難。

    而他在訓(xùn)練當(dāng)中，跳傘水平也越來(lái)越高，成為了北華大學(xué)空飛班的跳傘尖兵。

    甚至連石震教官心情好的時(shí)候，都會(huì)跟向羽開(kāi)玩笑，稱他為“向助教”，而“向助教”教起兄弟們來(lái)還挺認(rèn)真。

    “注意呼吸。注意離機(jī)動(dòng)作。好！跳！把握開(kāi)傘時(shí)機(jī)！”

    向羽就像是真正的教練一樣，給兄弟們講解著動(dòng)作。

    在他重拳鷹爪打死野豬，救出了畢升，并且受到學(xué)校嘉獎(jiǎng)之后，向羽在北華大學(xué)空飛班的人氣和威望也與日俱增。

    兄弟們也都很聽(tīng)從向羽的口令，而向羽的真實(shí)目的則是教學(xué)互長(zhǎng)，除了教師兄弟們跳傘之外，自己也在鞏固記憶。

    “石教官，我怎么覺(jué)得金庸小說(shuō)當(dāng)中的青翼蝠王韋一笑，號(hào)稱輕功天下第一，但其實(shí)靠的并不是什么輕功呢？”

    在一個(gè)跳傘日的訓(xùn)練間隙，向羽忽然給石震提出了一個(gè)很“尖端”的問(wèn)題。

    “那你是如何覺(jué)得的呢？”

    北華大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍要比向羽家鄉(xiāng)小城鶴城好上太多。

    向羽的問(wèn)題如果在鶴城問(wèn)就會(huì)被嘲笑是胡思亂想，但在石震教官的耳中，卻是一個(gè)關(guān)乎飛行的頗有價(jià)值的學(xué)術(shù)問(wèn)題。

    “我覺(jué)得他一定是借助了某些輔助裝備，比如說(shuō)翼裝飛行！”

    “也就是說(shuō)，他穿了一件類似蝙蝠衫的青色飛行服，在這個(gè)飛行服之內(nèi)，有著很多個(gè)充氣氣囊，而在這件衣服打開(kāi)之后，他就猶如一只巨大的蝙蝠一樣，所以說(shuō)，金庸小說(shuō)當(dāng)中號(hào)稱天下輕功第一的韋一笑，并不是靠什么所謂的獨(dú)步天下的輕功來(lái)去如風(fēng)的，他就是借助了翼裝進(jìn)行飛行，而在他出場(chǎng)的時(shí)候，又總是從高處跳下來(lái)，所以，就給人一種飛一般的既視感?！毕蛴鸫竽懲评怼?/br>
    “也的確是有這種可能，事實(shí)上，翼裝飛行，也是現(xiàn)代跳傘的一個(gè)變種，屬于高難度高風(fēng)險(xiǎn)的極限運(yùn)動(dòng)?！?/br>
    “別告訴我你要挑戰(zhàn)翼裝飛行哦！”

    在石震看來(lái)，向羽只要像是其他戰(zhàn)斗機(jī)飛行員一樣，只要掌握了基本跳傘的基礎(chǔ)要領(lǐng)就完了，他不希望向羽去再冒任何無(wú)謂的風(fēng)險(xiǎn)。

    “教官，我正有此意，讓我挑戰(zhàn)一下翼裝飛行吧??？”

    “一個(gè)人穿著充氣翼裝，就像是鳥(niǎo)一樣在天空飛翔！這樣的事情，就算是想一想的話，也是令人無(wú)比神往的呢！”

    向羽對(duì)于翼裝飛行項(xiàng)目相當(dāng)向往。石震本來(lái)還想要“規(guī)勸”向羽老老實(shí)實(shí)地就得了，不要再起幺蛾子。

    但又耐不住他那眼神中熊熊燃燒起的火焰，當(dāng)即又把話鋒一轉(zhuǎn)。

    “但是，在咱們的訓(xùn)練基地里，并沒(méi)有合適的翼裝裝備?！?/br>
    “咱們的訓(xùn)練基地里最多的就是普通降落傘，而且大多還是練習(xí)傘，看來(lái)，單單憑借這些裝備的話，已經(jīng)滿足不了你的訓(xùn)練需求了是嗎？”

    石震的口氣也帶著激將的味道。

    “是！”

    “教官，我求求你了！你帶我去體檢一下翼裝飛行怎么樣！？”

    向羽的性格平素一直是較為孤傲，為別的事情他都不肯求人，但在學(xué)技能這件事上，他卻能夠不要大臉的張嘴求人。

    其實(shí)，向羽央求石震要體驗(yàn)翼裝飛行，其實(shí)還有他自己的目的，那就是進(jìn)一步測(cè)試自己的身體，在央仙兒給他檢查身體之后，他就覺(jué)得自己體內(nèi)的雄鷹力量，也不是靜止不動(dòng)的，而是正在對(duì)于自己的身體進(jìn)行重塑，也許再多經(jīng)歷過(guò)幾次高空洗禮之后，變化就會(huì)更加的明顯。

    “好！”

    “等到周末的時(shí)候，我?guī)闳ワL(fēng)神突擊隊(duì)的訓(xùn)練基地去見(jiàn)識(shí)一下，看看他們有沒(méi)有飛行翼裝。”

    石震是實(shí)在拗不過(guò)向羽的央求，決定帶他去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。

    “但是咱們可說(shuō)好了！風(fēng)神突擊隊(duì)有著嚴(yán)明的紀(jì)律，隊(duì)中裝備也不是什么人都有資格碰的。隊(duì)長(zhǎng)羅強(qiáng)也是一個(gè)出名的難惹的主兒，我可以帶你過(guò)去學(xué)習(xí)觀摩，但是他能否讓你體驗(yàn)飛行翼裝，這還真說(shuō)不好。我可把丑話說(shuō)到前面，要是你被灰溜溜的撅回來(lái)，那也純屬正常，而且也怪不得我?。　?/br>
    “放心吧！”

    “教官，為了學(xué)到新東西新技能，什么樣的殘酷打擊，我都能接受?！?/br>
    現(xiàn)在的向羽，那可真是低調(diào)到了極點(diǎn)，因?yàn)樗年P(guān)心焦點(diǎn)，根本就不在自己的臉面上，自己一個(gè)飛行學(xué)員的臉面，能值幾個(gè)錢？要自己那點(diǎn)面子有用嗎？

    向羽如今最想做的就是多積攢飛行經(jīng)驗(yàn)，多激發(fā)身體潛能。

    “喂！老羅?。∥疫@有個(gè)頂尖飛行學(xué)員，想去感受參觀一下你們的訓(xùn)練，你看行不行?。?？”

    石震馬上就與羅強(qiáng)進(jìn)行了聯(lián)系。