有人說：“反正不管怎么說，就是你們二組的責(zé)任，你們得給我們一個說法??！?/br>
    連平時看上去極度斯文的助教也控制不了情緒了：“現(xiàn)在就是你們趁資料沒有泄露之前快點把copy的程序交出來，再跟投資方道個歉！我已經(jīng)把?這件事情匯報給霍教授了，等?一?會兒教授就會趕過來，由他出面協(xié)調(diào)相信只要資料還沒有泄露，也許投資方那邊就不會追究……”

    楚俏：“可是不都說了嗎，不是我們做的！”

    她是個暴脾氣，這會兒不禁爆吼出聲。

    一?組某成員說：“不是你們做的又是誰做的？搞笑死了，程序在我們一組實驗室呆了一?個多星期都沒出過事，剛被你們組接受就出事了，你們還想怎么解釋？”

    “不是，大家先冷靜一?下?！边@時候，人群中的彭雨桐開口了。

    不僅開口，她還走了出來，來到一組和二組對立的中央位置，她說：“大家都先冷靜一?下，我相信這件事情一?定?有什么誤會。”

    一?組的人說：“雨桐，這種時候你還幫他們說話？再不逼他們說出把程序偷走賣給誰了，咱們都得玩完！”

    “對呀。就是因為大家都撈不到什么好處，所以我才覺得不是他們做的?！?/br>
    彭雨桐眨了眨眼睛說：“咱們所有人都知道這個項目對于大家未來的履歷意味著什么，就算有人出高價買這個程序，我相信楚俏他們也不會做出自毀前程的事。”

    她這樣一說，所有人都覺得有道?理。

    但反過來，也有更多的人把目光指向了景尋的方向。

    ——這個項目對所有人來說都很重要。

    只除了一?個人。

    “嚴(yán)景尋？是不是你？”

    “我就覺得哪里不對，侯東宇和楚俏都不是那樣的人……”

    “唉對啊，你們說的有道?理，咱們還指著這個項目豐富簡歷呢，可學(xué)弟他不需要啊……”

    “就算他需要，那肯定也是錢重要啊，他今年才大三，拿到那一大筆錢做什么不行？研究生直接不考了都行！哪像咱們，都被綁到這個領(lǐng)域里了，這輩子只能干這行?！?/br>
    “我覺得你們說的有道?理，論動機(jī)的確是嚴(yán)學(xué)弟……”

    “不，不可能是嚴(yán)學(xué)弟。”這個時候楚俏站了出來。

    監(jiān)控不能說明問題，但當(dāng)時她跟侯東宇都在現(xiàn)場，計算機(jī)就是關(guān)閉了的，嚴(yán)景尋就算想copy代碼也沒有機(jī)會。

    侯東宇也說：“我可以肯定當(dāng)時電腦是關(guān)機(jī)狀態(tài)，那時候機(jī)箱都沒聲音了?！?/br>
    “那該不會是你們?nèi)齻€人同謀的吧？”一?組的人提前截斷她的話。

    “或許是嚴(yán)景尋提前copy的呢？”彭雨桐說：“只要改了計算機(jī)的系統(tǒng)時間，程序監(jiān)控系統(tǒng)上的時間就會跟著改變。楚俏，侯東宇，你們?nèi)齻€是一直在一起嗎？一?整個下午就沒有你們兩個不在教室或者沒有注意電腦的時候？”

    “……”

    楚俏和侯東宇面面相覷。

    等?待跑數(shù)據(jù)是很枯燥的，他們中途都看過手機(jī)，也在屋里溜達(dá)、向窗外瞭望過。

    而且還都出去去過洗手間。

    這么想來……

    “不。”楚俏說，“我還是不相信嚴(yán)學(xué)弟能做這種事。”

    侯東宇同意她的觀點：“對，而且我們也不是一直都沒有看電腦，想復(fù)制整段代碼至少要十分鐘，無論是誰，時間上都來不及?！?/br>
    “你們確定?嗎？”彭雨桐：“關(guān)閉計算機(jī)的時候你們有沒有檢查過軟件監(jiān)控上面的數(shù)字，那時候那個數(shù)字還是1嗎？”

    “……”

    彭雨桐：“如果還找不出小偷，追不回來程序……你們可要知道后果會怎么樣?！?/br>
    “……”

    實驗室里出現(xiàn)了一?陣短暫的寧靜。

    實驗室的門關(guān)著，但外面的人仍能聽見里面爭吵的聲音，議論聲不禁此起彼伏。

    所以人的目光都落在了反而一?直很安靜的景尋身上。

    短暫的安靜過后，助教率先開口說道?：“嚴(yán)同學(xué)，你有沒有什么想說的？”

    景尋視線在實驗室里掃了一?周，見?其他人都不說了，他才開口道：“既然程序監(jiān)控系統(tǒng)上的時間可以通過改變電腦時間來改變，那么它就不能再作為證據(jù)說明任何問題?！?/br>
    他說話的聲音很平穩(wěn)，語氣平緩，咬字清晰，但語氣又不慢。

    看模樣，最有嫌疑的人竟也是整個教室里最平靜的人。

    “那你想說什么？”

    立即有一?組的學(xué)長情緒激動道：“交接的時候程序還沒有被復(fù)制的痕跡，不管怎么樣，程序都是在你們二組這兒出的事！”

    “這我不否認(rèn)。”景尋說著，不禁看向了助教老師：“所以我想看看監(jiān)控?！?/br>
    ……

    “那就給他看。”

    一?組的成員們說：

    “對，讓他看吧，省得有人還想嘴硬。”

    “可這樣做是不是更耽誤時間了？他是不是已經(jīng)把資料送出去了？”

    “應(yīng)該早就送走了吧，項目指定?是泄露了，我們已經(jīng)完了。”

    “這可不是我們的責(zé)任，咱們的工作都已經(jīng)完成了，相信……相信教授也不會怪我們……”

    面對各種指責(zé)和猜測，景尋全程沒有接話也沒有做任何反駁。他只是在助教老師給他打開監(jiān)控后禮貌地說了句：“謝謝老師。”