數(shù)學(xué)老師因病提前退休了，新老師還沒有來，臨時調(diào)來一位代課老師。

    楊越好奇：“聽說這位代課老師挺年輕的，還不到叁十歲，不知道是什么樣子的？”

    “你不是小靈通嗎？怎么不通了？”江柏靈翻了頁趙津月給她整理的復(fù)習(xí)筆記。

    她現(xiàn)在坐到了程見深的位子上，原以為申請跟趙津月做同桌，班主任不會答應(yīng)，畢竟程見深向班主任提過不換座位的要求，他的家庭背景不一般，老師自然依著他。可沒想到，班主任竟然同意了。

    當(dāng)然，她也清楚是誰在背后幫她。

    趙津月的成績優(yōu)異，為學(xué)校增光添彩，校長老師們都很關(guān)照她，她提什么要求都會滿足。之前教體育的男老師太差勁了，動不動就搞體罰，還堅持讓來例假痛經(jīng)的同學(xué)跑步，她跟校長反應(yīng)后，學(xué)校就換了老師。

    楊越吃癟：“我也不是什么都知道?！?/br>
    “講課講得好就可以了，不過要是個年輕的，我還真的是怕他沒什么本事?！苯仂`轉(zhuǎn)頭看向趙津月，眨眨眼懇求，“要是講不好，還得麻煩小趙老師輔導(dǎo)我，我請你吃糖，零食也包了！”

    楊越嘖嘖兩聲：“你這是借花獻(xiàn)佛呀！”

    江柏靈白了他一眼，資助她的好心jiejie是同意她分享出去的。

    趙津月推給她套卷子：“會的題不用做，只做你不擅長的?！?/br>
    是測試她復(fù)習(xí)成果，江柏靈點頭：“好！”她非常珍惜和趙津月做同桌的機(jī)會，相當(dāng)于找名師一對一補課了。

    楊越心生羨慕，無奈嘆氣，扭回身看起了書。

    灰色的云鋪滿天空，光線昏昏。被細(xì)雨浸濕的風(fēng)吹進(jìn)教室里，涼意撲面而來，驅(qū)散些許疲憊。

    這樣的天氣很適合窩在家里娛樂或是睡覺。

    坐在后排的同學(xué)往日都會偷懶，可今天卻沒有人打盹了，一個比一個精神，都在好奇那位新來的代課老師。

    很快，廬山真面目就要露出來了。

    班主任跟新來的代課老師在門外交談著什么，隔著門上的玻璃可以清楚地看到他的背影，穿著黑色緞面襯衫，肩背寬闊挺拔，線條流暢，沉穩(wěn)又不失松弛感。

    幾個同學(xué)竊竊私語。

    “這身材也太頂了吧！”

    “不像老師，倒像是走T臺的模特?！?/br>
    “不知道是不是背影殺手？”

    他和班主任的交談很順利，沒有對陌生環(huán)境的緊張感。

    江柏靈好奇地跟著同學(xué)一起抬頭望，見趙津月專注做題，絲毫沒被同學(xué)們八卦的氣氛影響，立刻收回視線，將注意力放到卷子上。

    門被推開。

    教室瞬間安靜，片刻，閉緊的呼吸“嚯”地一聲釋放了，嘰嘰喳喳地蔓延開來。

    “我頭一次見長得這么帥的老師。”

    “要是拍下來發(fā)到網(wǎng)上，咱們學(xué)?？隙ɑ鹆?。”

    趙津月不經(jīng)意地抬頭看去，側(cè)臉很熟悉，似曾相識。

    他從容地走到講臺上，揚起親和的笑意：“同學(xué)們好，從今天起我將臨時擔(dān)任數(shù)學(xué)老師一職，直到宋老師上崗。”

    戴著腕表的手拿起粉筆，在黑板上瀟灑地書寫叁個字——秦秋白。

    是他。

    和照片里的側(cè)顏背影一模一樣，趙津月認(rèn)出來了。

    一個同學(xué)脫口而出：“唯見江心秋月白?！?/br>
    他笑了笑：“我的名字的確是出自這首詩。”

    底下有同學(xué)起哄：“那老師你會彈琵琶嗎？”

    他回：“我剛來不久，跟音樂老師還不熟，有機(jī)會我請教請教他?！备囝愃莆恼拢簀izai9.

    笑聲響起，教室氛圍輕松愉快。

    秦秋白環(huán)視眾人，一個眼神絆住了他。

    平靜中隱隱透著輕諷的笑意，看不真切，卻又十分顯眼，與其他同學(xué)格格不入。

    是一個女學(xué)生。凝視他的同時正漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)著筆，氣質(zhì)很特別。

    一種直覺在心頭翻涌。

    他可能認(rèn)識她，或者在哪里見過。

    不是學(xué)校里，也不是街道上，而是通往他內(nèi)心深處的秘密隧道。

    外面的雨驟急，啪嗒啪嗒，胡亂地敲打窗戶。

    天花板的燈突然亮了。

    他的眼底閃過一抹局促，迅速移開視線，又是一副泰然自若的模樣。

    “開始上課吧。”

    他的教學(xué)經(jīng)驗和老教師比不算豐富，不過底子很好，講課的方式也風(fēng)趣幽默，輕而易舉地激起了大家的興趣。

    江柏靈被逗笑了：“這個代課老師還挺有意思的?！?/br>
    身邊人聲色不動。

    是挺有意思的。

    秦秋白在黑板上寫下一道題，待同學(xué)上來答完后解析。

    他看著手中的班級名單，想起班主任跟他說的幾個重點培養(yǎng)學(xué)生，從中挑了一個順眼又好聽的名字。

    “趙津月?！?/br>
    轉(zhuǎn)動的筆一停。

    秦秋白心頭頓緊，笑意凝滯住了。

    她仍是淡漠疏離的模樣走上講臺。

    秦秋白本能地避開她的目光，讓出空間，牽起一抹笑：“讓我們看看這位同學(xué)是怎樣解答的?！?/br>
    粉筆頭在黑板上噠噠跳動，和拍打窗戶的雨聲交相呼應(yīng)。

    她的思路清晰，解題流暢，完全沉浸其中，看不出異樣。

    只是一個高中生，可能是自己想多了。

    緊繃的身體稍稍放松了，秦秋白恢復(fù)從容狀態(tài)。

    黑板上的公式工整有力，讓人目不暇接，秦秋白和同學(xué)們專注看著，突然粉筆斷了，留下一個未寫完的字母。

    他的心跳陡然急快，怦怦回蕩在耳邊，攥著名單的手心冒出了汗。

    他對答案很好奇，可又不敢面對。

    生怕被人看出異樣，他背對學(xué)生，挺直腰板，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，飄忽的目光不知看向哪里。

    同學(xué)們沒在意，秋季本就清涼，雨天的體感更舒適了。

    趙津月重新拿了根粉筆，若無其事地繼續(xù)答題。

    筆頭覆在未寫完的字母上，秦秋白下意識地屏息，氧氣都被她奪走似的，異常窒悶。

    她加重劃了劃，滋滋的聲響傳來，好像在他的心上撓癢。

    是字母N。

    呼吸通了，如同窒息的魚重新跳回水里。

    秦秋白強(qiáng)扯出笑容：“答得很好?！?/br>
    一紙名單被他攥出褶痕，趙津月瞥了眼，嘴角揚起一抹不易察覺的微笑。

    明明是秋天，可溫度仍感焦灼，秦秋白終于熬到下課。

    他對講課一向游刃有余，可偏偏這次晃了神，亂了心，像被人扒光衣服，看得徹底。

    “秦老師?！?/br>
    一道淡淡的女聲叫住了他。

    秦秋白陡然一緊，深呼吸了下，轉(zhuǎn)身從容面對：“有什么問題嗎？”

    趙津月捉到他躲閃的目光，他明顯發(fā)虛了，仍勉強(qiáng)掩飾著，與她保持距離，重復(fù)問：“還有什么問題嗎？”

    她的確有個問題。

    她很想把手機(jī)里他曾發(fā)給她的照片和信息展示給他看，然后問他，這個奇怪的人是你嗎？

    為人師表，本應(yīng)解疑釋惑，卻連自己的屬性都想不明白，怎么能教好學(xué)生呢？

    她倒是很想教教他。

    “你結(jié)婚了嗎？”她平靜地問。

    秦秋白怔住了，一個女學(xué)生問男老師這樣的問題似乎不太合適，尤其還在私下。

    這很不道德。

    他想要嚴(yán)肅起來，拿出老師教育學(xué)生的態(tài)度待她，教她尊師重道，可他怎么也做不到。

    心里缺了底氣，也不那么坦蕩，曾與她相識的直覺越來越強(qiáng)烈，內(nèi)心莫名興奮。

    他確實沒有結(jié)婚，甚至連戀愛都沒談過，他不能撒謊。

    秦秋白左右看了看，確定四下無人，回答說：“沒有，我還是單身?！?/br>
    趙津月突然笑了，帶著幾分輕諷：

    “秦老師，我只問你結(jié)沒結(jié)婚，沒問別的?！?/br>