孫凝：“我白天來看過，后門旁邊有一個(gè)狗洞。剛好能容納一人通過，他們應(yīng)該是從那里過去的。我們現(xiàn)在過去，恐怕會(huì)和他們對個(gè)正著，要不等等?！?/br>
    百里辛看了眼生銹的大鎖：“好?！?/br>
    三個(gè)人就這么靜悄悄等在大樹后面，等了大約十幾分鐘，那兩道鬼鬼祟祟的黑影又一次急匆匆從他們身邊走過。

    他們走過的時(shí)候，幾人還注意到其中一人走起路來一瘸一拐的。

    等到那兩個(gè)黑影消失在他們的視線里，三人這才從樹后面走出來，從學(xué)校的前門繞到了后門，并輕松找到了那個(gè)狗洞。

    這個(gè)狗洞還是小男孩哥哥告訴他的，短短的幾天時(shí)間，小男孩卻不見了。

    百里辛很快就收起了唏噓。

    狗洞底下的土壤有明顯擦過的痕跡，很顯然是有人剛剛從這里通過。

    李燦燦彎腰朝著狗洞里面看了看，除了一片漆黑外什么也沒有看到。

    “我們從這里過去？”李燦燦暗暗咽了口唾沫，“我先來？”

    百里辛看了一眼從里面關(guān)上的后門，后來看了眼頭頂?shù)脑铝?，開口道：“再等一會(huì)兒，我給你們變個(gè)魔術(shù)?！?/br>
    李燦燦：“什么魔術(shù)？”

    百里辛：“你們看著這個(gè)后門，我數(shù)到三，它能自己打開。一，二……”

    “三”還沒說完，只聽“吱呀”一聲，門開了。

    門里面的青年抖了抖碎發(fā)里的毛絨耳朵熱忱地望著青年，“辛辛，門開啦~”

    百里辛：“……”

    該配合我表演的你為何視而不見？！

    李燦燦：“……”

    孫凝：“……”

    真是一個(gè)好魔術(shù)，她們給個(gè)掌聲可以緩解一下辛神的尷尬嗎？

    百里辛僵著脖子走了進(jìn)去。

    只要我不尷尬，尷尬的就是別人。

    幾人從背包中取出手電筒打開，他們并沒有著急去找孤井，而是舉著手電筒環(huán)視四周。

    學(xué)校看起來已經(jīng)荒廢很多年了，地上雜草叢生，有些草都已經(jīng)拔高到了一米多高，曾經(jīng)被當(dāng)成教室的瓦房屋頂也全都長滿了雜草，木質(zhì)的窗戶和門殘破不堪，手電筒透過窗戶照到里面，還能看到幾張破爛桌子和散落在地的粉筆鉛筆頭。

    一片荒涼。

    李燦燦打了過哆嗦，緊了緊身上的汗毛：“好滲人?！?/br>
    她話剛說完，百里辛已經(jīng)舉著手電筒朝著教室的方向走去了。

    獸耳帝迦趕忙跟上，寸步不離地黏在百里辛的身邊。

    孫凝和李燦燦對視一眼，孫凝笑了起來：“你好像很害怕？”

    李燦燦白了孫凝一眼：“咱就是說，你不害怕嗎？！”

    孫凝：“我其實(shí)還好啦，我膽子比較大，你如果真的害怕，我的后背借給你躲?！?/br>
    李燦燦看看孫凝的后背，又硬著頭皮看了一眼黑漆漆的身后，頓時(shí)頭皮一麻，跑到了孫凝的前面，“我才不要在最后面，在最后面更嚇人好嗎。”

    四人就這么陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)了教室。

    這個(gè)教室即便沒有經(jīng)過時(shí)間的洗禮，也絕算不上好。

    黑板并不是真正的黑板，而是一塊小木頭板子上面涂了一層黑色油漆。

    這樣的黑板，字寫在上面，不僅不好書寫，寫上之后也不好擦拭。

    黑板很簡陋，桌椅也十分簡陋。

    桌子看起來都不是一整套，更像是東拼西湊湊了這么一個(gè)房間的。

    李燦燦在房間里只是看了一會(huì)兒就能夠想象到當(dāng)年坐在這里的上學(xué)的孩子們生活有多艱苦。

    百里辛走到黑板面前，他從背包里取出了一塊抹布對著黑板擦了擦，沒過一會(huì)兒原本覆蓋在黑板上的厚厚灰塵就被掃了下來，露出黑板本來的面目。

    黑板上面，還有沒來得及擦完的字跡。

    因?yàn)闀r(shí)代久遠(yuǎn)，雖然字跡已經(jīng)很模糊，但還是能夠看出這些字體娟秀漂亮，字體的主人寫了一手的好板書。

    百里辛舉著手電筒對著黑板來來回回掃了一圈，沒有發(fā)現(xiàn)問題后就來到了已經(jīng)快要散架的講桌前。

    他剛來到講桌前，就發(fā)現(xiàn)講桌里面有什么東西倒扣在桌洞的上面。

    試著摳了兩下，百里辛將幾張信紙從里面摳了出來。

    ——逃出去。

    ——我要逃出去。

    ——他們騙了我，他們都騙了我。

    ——我不要在這里，我想要逃出去！

    ——逃出去。

    ——逃出去。

    ——逃出去。

    整整三張信紙，寫滿了“逃出去”這三個(gè)字。

    信紙主人在寫這些話的時(shí)候精神可能已經(jīng)瀕臨崩潰了，字跡十分地凌亂。

    盼盼mama曾經(jīng)說過，這個(gè)學(xué)校在很久之前就被封了。學(xué)校被封之后，他們在村委大院開始教書。

    這句話的意思，也就是說，當(dāng)時(shí)他們村的學(xué)校還沒有正式合并到市里，他們還是需要“學(xué)?！边@個(gè)存在的。

    可在需要“學(xué)?！贝嬖诘那疤嵯拢麄儏s封掉了這個(gè)學(xué)校。

    為什么被封掉？

    會(huì)不會(huì)跟這個(gè)信封的主人有關(guān)？

    百里辛舉著信紙放到黑板上面仔細(xì)對比字跡，他對比了好一會(huì)兒才確定，信紙上的字跡和黑板上的字體是出于一個(gè)人之手。

    板書和紙書因?yàn)椴馁|(zhì)不同，字體本身就會(huì)發(fā)生變化，但有些勾折撇捺的細(xì)節(jié)卻并不會(huì)又太大的改變。