不紊的生活，有了空閑還會(huì)不習(xí)慣。

短暫假期很快過(guò)去，坐在教室又是新的一周。

放假時(shí)，余幸意外撞見“被打住院”的馮鵬，當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)一瞥、看著身體無(wú)礙。本以為那家伙還會(huì)在家裝幾天病，可事發(fā)第二周周一，余班長(zhǎng)就看見了老實(shí)趴在課桌上睡覺的馮鵬。

馮鵬右手、左腿都夸張的打了石膏，看上去傷重的不得了，若不是余幸一天前恰巧見過(guò)他四肢健全、嘚瑟抽煙的模樣，也能被他這模樣給騙了。

這熊孩子。

且不論那打架斗毆的原因如何，不論哪個(gè)世界，都是弱者更能引發(fā)人們同情，特別是在學(xué)校，馮鵬這么做，無(wú)疑把宮冉推成了最大罪人。

出事后請(qǐng)假數(shù)日，即便平日里人緣不算好，馮鵬的回歸還是引來(lái)了同學(xué)們情真意切的噓寒問(wèn)暖，連余幸也往那方向多看了幾眼，不知是不是錯(cuò)覺，他總覺得馮鵬的視線也有事沒(méi)事往自己這邊掃。

某怨婦：“不是錯(cuò)覺，他確實(shí)在看你?！?/br>
余幸：“……”

懶得跟怨婦辯論它實(shí)際雞肋卻自視甚高的某些功能，升旗儀式結(jié)束、回到班里，余幸就起身收起了作業(yè)。

開學(xué)兩周了，掌握的知識(shí)點(diǎn)足夠老師出張小考卷了。

平日做的練習(xí)冊(cè)都自帶答案，這周末，張老師給出的小卷子也算次階段性檢測(cè)。

不過(guò)，高中課業(yè)繁雜的不僅是學(xué)生，老師也沒(méi)那么多機(jī)會(huì)親自給學(xué)生批改，所以余幸這次要收的，其實(shí)是錯(cuò)題本。

班主任張玲教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，知道怎么捏拿學(xué)生課業(yè)最有效果，收錯(cuò)題本既能知道同學(xué)們疏漏點(diǎn)在哪也清楚每個(gè)人的課業(yè)情況和認(rèn)真程度。

然而，請(qǐng)假了小半周的馮鵬不知情。

此刻，馮鵬正賣弄勤奮的用左手抄那張根本不收的卷子，真正該交的東西一點(diǎn)沒(méi)寫。

相對(duì)宮冉，熊孩子馮鵬是真正的天不怕地不怕，更不怕“叫家長(zhǎng)”，卻唯獨(dú)對(duì)他們女班主任敬畏三分，所有科目里也是地理最好，他的打算是糊弄卷子給老張賣個(gè)乖，誰(shuí)知自己左手費(fèi)半天勁才抄完的卷子，余幸在講臺(tái)上隨便一喊，說(shuō)不收就不收了？

更可氣的是，他還要收什么錯(cuò)題本。

——這個(gè)世界上有什么比寫的不收、收的沒(méi)寫更煩人？

錯(cuò)題本那種啰嗦的東西，馮鵬才懶得整理呢。

所以，余班長(zhǎng)剛通知大家拿出作業(yè)，馮鵬就滿身戾氣的摔了筆，趁余幸下講臺(tái)的功夫，拄拐繞后門跑了。

這……熊孩子。

手里抱著齊胸的筆記本，余幸沒(méi)空管逃作業(yè)的馮鵬，只覺得這躲避行為幼稚的好笑。

懵懂年紀(jì)的恩恩怨怨大都是長(zhǎng)大成人后不足一提的小事，在實(shí)際年齡年長(zhǎng)多歲的余幸看來(lái)，學(xué)生時(shí)代，某些人、某些事、某些行為都是可愛的。

“班長(zhǎng)！有人找?。　?/br>
“哦好！”

手里錯(cuò)題本摞的越來(lái)越高，擋了視線，余幸轉(zhuǎn)了下頭，卻沒(méi)看清門口來(lái)找他的是誰(shuí)，只匆匆把大家的作業(yè)放自己位置，并跟后續(xù)交作業(yè)的同學(xué)打招呼、指揮他們自己去放。

公務(wù)繁忙的余班長(zhǎng)一路腳步?jīng)]停，視線跟不上動(dòng)作，他才一出教室門就跟站門外等著的人撲了個(gè)滿懷。

怨婦：“警告！宿主有受傷……算了。”

余幸：“……”

哦豁，怨婦系統(tǒng)不愧是人工智能，知道自己的危險(xiǎn)預(yù)警來(lái)不及，學(xué)會(huì)省事不報(bào)了。

怨婦：“過(guò)獎(jiǎng)?！?/br>
嘶……

這一下撞得不輕，余幸視線恍惚了好一陣，好在有只手及時(shí)的握住了他手腕才不至于真的摔倒。

“…你……是班長(zhǎng)？”

“……哈？”

腦子沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，等余幸擺正視線、望向被他撞上又及時(shí)拉住他的“墻”，才發(fā)現(xiàn)找他的人竟是小學(xué)弟。

事情發(fā)生的太突然，不知為何，余幸總覺得宮冉對(duì)成績(jī)好的學(xué)生抱有敵意。而在此期間，系統(tǒng)也一直沒(méi)提醒他宮冉有好感度的增減。

“班長(zhǎng)，給你地理作業(yè)啊?！?/br>
“你……還是地理課代表？”

啊……這也被發(fā)現(xiàn)了……

小學(xué)弟聲音中滿是難以置信，余幸也明顯感覺到小臂被他捏的一緊，有點(diǎn)疼，可臉上依舊保持微笑、對(duì)那個(gè)意外揭穿了他身份的同學(xué)溫柔道：“你放我桌子上就行。”

“哦好的，對(duì)了班長(zhǎng)，剛才主任讓我跟你說(shuō)下午大課間學(xué)生會(huì)要開會(huì)，讓你早點(diǎn)組織準(zhǔn)備。”

宮冉關(guān)鍵詞提取精煉：“學(xué)生會(huì)？”

嘶……

在余班長(zhǎng)露出滿臉殺氣之前，負(fù)責(zé)傳消息的某同學(xué)及時(shí)消失不見，剩被揭老底的余幸滿臉尷尬，宮冉抓著他的手都放開了。

怨婦：“恭喜宿主完成三殺。”

這系統(tǒng)果然對(duì)他很有意見！

余幸現(xiàn)在的感覺很微妙，具體形容，跟裝窮富二代被女朋友發(fā)現(xiàn)了家產(chǎn)感覺差不多。

其實(shí)，他本打算在再見到小學(xué)弟時(shí)，旁敲側(cè)擊的打聽下他那晚飆升的20長(zhǎng)歪值是怎么回事，可現(xiàn)在，余幸已經(jīng)被這“三殺”弄萎了。

忽略為什么在潛意識(shí)里把小男主當(dāng)女朋友，余幸尷尬的輕笑兩聲企圖化解尷尬，卻被宮冉盯的渾身發(fā)熱。

醞釀半晌，余學(xué)長(zhǎng)強(qiáng)自鎮(zhèn)定后開口：“那個(gè)…外套在……”

“你可以幫我補(bǔ)習(xí)么？”

“啊？”

這方向又是預(yù)料之外，看余幸吃驚瞪眼，宮冉也不厭煩重復(fù)一遍：“你……能幫我補(bǔ)習(xí)么？”

“可以?！?/br>
——還求之不得。

余某人正擔(dān)憂自己沒(méi)什么機(jī)會(huì)跟宮冉建立聯(lián)系，他的小學(xué)弟就自己送上門來(lái)了。

反觀宮冉，明明是在求人做事，還冷著張臉、笑都懶得笑，一副“我是你大爺”的架勢(shì)，說(shuō)實(shí)話，要不是這小孩長(zhǎng)得好看，家里條件又好，他這性格肯定招打。

可余幸一點(diǎn)都不生氣，甚至在有了“原文宮冉”的對(duì)比下，覺得眼前這個(gè)可愛的很。

余學(xué)長(zhǎng)看著因自己回答過(guò)快而呆愣的小學(xué)弟，嘴角翹了又翹，懷念人家頭發(fā)觸感，竟在大庭廣眾之下親昵的給人家搓了搓毛。

被當(dāng)眾被摸頭，宮冉立刻凝重了神情，眼中滿是抗拒，卻始終沒(méi)終止余幸“放肆”的動(dòng)作。

或許是今天第一節(jié)的課，托余幸的福，宮冉被老師點(diǎn)名上臺(tái)做題全對(duì)了，而且他還憑借那張?jiān)谟鄬W(xué)長(zhǎng)筆記本幫助下完成的卷子俘獲了同班同學(xué)在學(xué)習(xí)問(wèn)題上傾慕的目光，為他們解答問(wèn)題后更收獲一陣追捧贊揚(yáng)，連老師都在全班點(diǎn)名夸獎(jiǎng)了。

哪有人不喜歡由衷的夸贊？還是大庭廣眾下的夸贊。

第一次體會(huì)到被老師夸的好滋味，又頭一回能給別人講題，這些從未體驗(yàn)過(guò)的成就感因?yàn)橛嘈宜俭w會(huì)了，而宮冉也發(fā)現(xiàn)，同為學(xué)生，余幸隨口一提的某些知識(shí)點(diǎn)他更容易聽懂，糅合多