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筆趣閣 - 都市小說(shuō) - 和愛(ài)豆一起支教的日子在線閱讀 - 第12章 顧老師好

第12章 顧老師好

    顧晴已經(jīng)辭職回了家,周平順再怎么有意見(jiàn)也只能憋著,等吃了午飯后,顧晴騎了電瓶車(chē),打算去學(xué)??纯辞闆r。

    周平順也要跟著去。

    顧晴只能載著他,一同前往。

    銀水村和金水村相連,連接兩個(gè)村的公路修的很寬敞,這兩年政府扶貧修農(nóng)路,村與村之間,還有通往果園的農(nóng)路,能修的都修了。

    雖然是山區(qū),交通倒是很方便。

    顧晴騎著電瓶車(chē),載著周平順,十分鐘不到,電瓶車(chē)就停在了金水小學(xué)大門(mén)口。

    大鐵柵欄門(mén)開(kāi)著,外面有幾個(gè)學(xué)生在嬉戲打鬧。

    兩排貼著白亮瓷磚的平房,整整齊齊的坐落在校園兩邊,校園里還修了個(gè)小花園,花園種著五顏六色的鮮花。

    花園旁邊矗立著旗桿,國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。

    和十幾年她在這念書(shū)的時(shí)候,完全不一樣。

    以前都是簡(jiǎn)陋又破舊的土坯房,后來(lái)又修了幾間磚瓦房。

    如今,以前的校舍全部拆除,被整齊的平房取代。

    校園里也鋪上了紅磚,不會(huì)擔(dān)心下雨天泥濘不堪。

    顧晴不禁感嘆,“外公,這學(xué)校修的不錯(cuò)呀,環(huán)境這么好,以前兩排土坯房來(lái)著,只有四五年級(jí)的教室才是磚房?!?/br>
    “這是前年教育局出資新蓋的。”

    周平順退休也快十年了,將學(xué)校交到王有德手上后,他還留在學(xué)校打過(guò)更,后來(lái)學(xué)校都用自動(dòng)鈴,他待著多余,就回家了。

    祖孫二人進(jìn)了校門(mén),校園有幾個(gè)學(xué)生在玩彈球,看到有陌生人進(jìn)了校園,其中一個(gè)衣著樸素的孩子看了他們一眼,就大喊著往校長(zhǎng)辦公室跑,“王校長(zhǎng),新老師來(lái)啦,新老師來(lái)啦!”

    這個(gè)學(xué)生是三年級(jí)的趙玉強(qiáng),和周平順一個(gè)村的,顧晴不認(rèn)識(shí)他,但孩子認(rèn)識(shí)他們。

    趙玉強(qiáng)昨天就聽(tīng)爺爺說(shuō)了,他們村周爺爺?shù)耐鈱O女要來(lái)學(xué)校教課。

    這會(huì),周老校長(zhǎng)領(lǐng)著人來(lái)了,趙玉強(qiáng)首先相當(dāng)興奮。

    因?yàn)樗麄兗仪闆r特殊,沒(méi)能力轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)校如果再不來(lái)新老師,他哥哥趙玉斌的上學(xué)問(wèn)題就沒(méi)辦法解決,爺爺已經(jīng)愁了很多天,因?yàn)閷W(xué)校要來(lái)新老師,昨晚爺爺難得沒(méi)唉聲嘆氣。

    王校長(zhǎng)中午也沒(méi)回家,聽(tīng)到學(xué)生的喊聲,端著個(gè)泡茶水的罐頭瓶,肩上披著中山裝,從辦公室走了出來(lái)。

    他看到已經(jīng)到了校園里的老校長(zhǎng)和顧晴,先是神色一愣,旋即臉上就笑出了褶子,“顧晴,你咋這么快就到了?”

    顧晴看到許久未見(jiàn)的王校長(zhǎng),笑著回道,“王校長(zhǎng),我中午到的,吃完飯就想著過(guò)來(lái)看看?!?/br>
    “你這孩子,坐了車(chē)也不知道歇會(huì)兒的?!蓖跣iL(zhǎng)滿臉堆笑,看向神色并不怎么舒展的周平順,“老校長(zhǎng),你也過(guò)來(lái)了?”

    周平順冷哼一聲沒(méi)搭理他,因?yàn)樾@里有學(xué)生,他沒(méi)訓(xùn)王有德,但他拉著臉,看得出對(duì)王有德頗有怨言。

    王有德尷尬的眼珠子微閃,熱情的邀請(qǐng)他們,“走,快去辦公室,我們坐下聊?!?/br>
    吃完午飯后在校園里玩耍的學(xué)生們都好奇的圍了上來(lái)。

    “去去去,都做作業(yè)去,這是咱們新來(lái)的顧老師,你們都聽(tīng)話點(diǎn),別給老師留下不好的印象,知道嗎?”

    王校長(zhǎng)一聲呵斥,同學(xué)們頓時(shí)消停了,沒(méi)再往辦公室門(mén)口擠,不知哪個(gè)學(xué)生帶頭喊了聲,“顧老師好,金水小學(xué)歡迎您?!?/br>
    其他孩子們立刻會(huì)意,也跟著扯著嗓子喊,“顧老師好!”