上課之前，顧晴先拿著花名冊(cè)點(diǎn)名，對(duì)號(hào)入座。

    她翻開點(diǎn)名冊(cè)，“同學(xué)們，我點(diǎn)個(gè)名，叫到名字的同學(xué)，站起來喊聲到，先讓我認(rèn)識(shí)一下你們?！?/br>
    “好。”學(xué)生們脆生生的回應(yīng)。

    顧晴先從三年級(jí)開始，“趙玉強(qiáng)。”

    “到。”

    “楊林?！?/br>
    “到。”

    “李紅燕?！?/br>
    “到。”

    “王小斌。”

    “到。”

    顧晴的目光落在剛站起來應(yīng)聲的小臉臟兮兮的男生身上。

    “坐吧?！?/br>
    ……

    她又翻開另一本點(diǎn)名冊(cè)，“現(xiàn)在開始點(diǎn)二年級(jí)?！?/br>
    “劉洋?！?/br>
    “到?！?/br>
    “趙雨涵?！?/br>
    “到?！?/br>
    “李冬燕。”

    “到?！?/br>
    “王小輝?！?/br>
    “到?！?/br>
    ……

    點(diǎn)完名，顧晴看著底下的學(xué)生們。

    “王小斌，王小輝，你倆是兄弟嗎？”她的目光掃過兩張臟兮兮的小臉。

    衣服是同款，臉一樣臟，名字也差一個(gè)字，應(yīng)該是一家子的。

    不止他們，三年級(jí)的李紅燕和二年級(jí)的李冬燕五官相似，應(yīng)該也是姐妹。

    王小斌和王小輝沒回答，倒是班里比較活躍的班長趙玉強(qiáng)搶先回答，“顧老師，他們是兄弟。”

    “王小斌同學(xué)，早上是不是沒洗臉？”顧晴問。

    王小斌低著頭不說話。

    她又問，“是起晚了嗎？”

    “老師，他們經(jīng)常不洗臉?！蓖瑢W(xué)們眼珠子骨碌碌的瞅著杵著腦袋的王姓小兄弟倆，七嘴八舌的喊道。

    顧晴抬手，示意他們安靜，“大家別吵，叫到誰，就讓誰回答問題?！?/br>
    “中午回家把臉干凈，同學(xué)們一定要勤洗手，講衛(wèi)生，知道嗎？”

    顧晴合上點(diǎn)名冊(cè)，又打開了教科書，“好了，昨天布置的作業(yè)都完成了嗎？”

    同學(xué)們?cè)俅雾懥恋幕氐溃巴瓿闪?。?/br>
    “趙玉強(qiáng)是班長是吧，把三年級(jí)作文和二年級(jí)的畫都收上來，我們先上課，等下課我再仔細(xì)閱讀?！?/br>
    趙玉強(qiáng)速度很快，在座位中間穿梭了一圈，就將作文和圖畫都收了上來。

    “顧老師，給?！?/br>
    顧晴接過，“好，坐下吧?！?/br>
    “現(xiàn)在開始上課。”顧晴先翻開了二年級(jí)的課本，“三年級(jí)的同學(xué)上課，二年級(jí)同學(xué)先練字?！?/br>
    顧晴先將二年級(jí)第一課的生字題在了黑板上。

    “脫，凍，溪，解……”

    “就這些生字?！鳖櫱缈聪蚪淌易髠?cè)一行的二年級(jí)，下了任務(wù)，“生字規(guī)范的寫在田字格上，然后再預(yù)習(xí)一下課文，給三年級(jí)上課的時(shí)候，你們不能喧嘩，下一節(jié)給你們上。”

    她叮囑完二年級(jí)，又看向三年級(jí)的學(xué)生，“好了，翻開第一課，我們的民族小學(xué)?！?/br>
    黑板很大，顧晴在黑板中間畫了一條豎線，將二年級(jí)的生字和三年級(jí)的課文名字隔開。

    “大家先跟著我朗讀課文?！?/br>
    她拿著課本，聲音甜美，富有感情的領(lǐng)讀，“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生……”

    “有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的……”

    三年級(jí)的課上到一半，二年級(jí)這邊的學(xué)生就坐不住了，交頭接耳，自由散漫，還有個(gè)小男生拿著油筆在墻上亂畫。

    顧晴停下了領(lǐng)讀的聲音，看著他們嚴(yán)厲的開口，“你們給我坐好，不要喧嘩，不能影響這邊上課，都好好練字?！?/br>
    顧晴一喊，頓時(shí)消停了。

    個(gè)個(gè)低頭寫字。

    沒過幾分鐘，又按耐不住的開始動(dòng)來動(dòng)去，竊竊私語。

    四十分的課，點(diǎn)名就花了好幾分鐘，中間又被調(diào)皮搗蛋的學(xué)生打斷幾次。

    一節(jié)課上的挺坎坷。

    顧晴領(lǐng)讀了一邊課文，在做段落賞析的時(shí)候，下課鈴就響了。

    鈴一響，顧晴還沒說下課，靠門這邊坐著的二年級(jí)學(xué)生，就已經(jīng)腳下生風(fēng)，奪門而出。

    紀(jì)律相當(dāng)散漫。