唐燁看了眼cao場上期待的眼神望著他的眾人，慵懶開口，“鬼步舞是吧？”

    小呆點頭，“是的，哥，王校長想讓孩子們學鬼步舞?！?/br>
    王校長嘿嘿一笑，“我也是在電視上看到的，一個校長教學生跳的還挺好，我這老胳膊老腿的，啥都不會啊?！?/br>
    “小唐，你快給孩子們教教。”

    “唐老師，你給我們教吧?！崩詈朴钔瑢W眼神亮晶晶的看著唐燁。

    唐燁剛才就在注意這個小男生了。

    是個苗子。

    在學生們的注視下，他點了頭，“好?！?/br>
    唐燁應了聲，同學們特別興奮，王校長熱情的開口，“大家鼓掌，歡迎唐老師給大家教跳舞?！?/br>
    三年級學生歡快的嘩啦啦拍手。

    個個精神頭十足。

    唐燁看著學生們問道，“你們知道什么是鬼步舞嗎？”

    一幫村里娃直搖頭。

    他介紹，“鬼步舞又叫曳步舞，起源于澳大利亞墨爾本，屬于一種力量型舞蹈。這是一種拖著腳走的舞步，動作快速有力，音樂強悍有震撼力?！?/br>
    “手機給我。”唐燁從小呆手上接過手機，放了首音樂。

    “來，大家站直，看著我做?！?/br>
    “這是太空步，還有側(cè)踢……”

    唐燁常年練舞，身體的balance特別好，隨便兩個簡單的基本步做出來，就特別的流暢。

    王校長一個外行都贊賞，“唐老師果然是練過的，看著就很專業(yè)。”

    學生們跟著唐燁歡快的學著。

    李浩宇在唐燁示范了兩遍后，動作已經(jīng)相當規(guī)范。

    唐燁也重點指導他。

    顧晴第一次近距離看愛豆跳舞，內(nèi)心也是特別激動。

    兩眼放光。

    作為事業(yè)粉，看到愛豆業(yè)務能力如此之強，她真的是倍感驕傲。

    唐燁一支完整的舞蹈跳下來，同學們都看驚呆了。

    尤其是李浩宇，眼神崇拜的望著他。

    “來，大家繼續(xù)跟著我做分解動作?！?/br>
    唐燁每晚都在逼仄的宿舍練舞，今天難得能在cao場上，有觀眾的情況下施展舞技。

    學生們?nèi)绱伺d致勃勃，他也跳的特別暢快，一遍一遍，不厭其煩的給孩子們教學。

    到下課的時候，李浩宇已經(jīng)可以完整的跟著音樂跳下來，其他同學也學了個七七八八。

    一節(jié)體育課上的特別愉快，下課的時候，同學們還在意猶未盡的議論，“唐老師舞跳的太好了?！?/br>
    “這個動作我也會了?！壁w玉強到了校園里，還學著做旋轉(zhuǎn)動作。

    王校長也特別高興，“小唐，小呆，今天謝謝你們，這是孩子們上的最愉快的一節(jié)體育課了，之前的體育課都是我?guī)е麄冊赾ao場上跑cao，學生們都上煩了。”

    “不用謝，舉手之勞?！?/br>
    唐燁心底很不是滋味。

    自己就是隨便跳了支舞而已，這里老師和學生對他感激涕零成這樣。

    他一天不知要練多少遍舞。

    唐燁去宿舍洗了把臉。

    然后準備上第二節(jié)課。

    今天的音樂課，他上的比昨天更認真。

    ……

    顧晴的電話號碼給了自己班里的學生后，晚上，陸續(xù)有幾個家長加她微信。

    加上以后，顧晴建了一個群。

    加上她七個人的群。

    她在群里介紹了自己是金水小學二三年級學生的班主任。

    結(jié)果有幾個家長說他們在外面打工，顧不上。

    如果老師有事的話，只能找孩子的爺爺奶奶們。

    然后就沒人說話了。

    顧晴實在感到很無奈。

    二十六個學生，加了七個家長的微信。

    其他的家長，也沒打她電話。

    她將手機裝兜里，看外公編籃子，跟老人聊天。

    兜里的手機連續(xù)響了幾聲。

    她想，是家長群有人說話了，趕緊掏出。

    結(jié)果………

    一點開，是有個家長在里面發(fā)了兩條拼夕夕幫我砍一刀的廣告………

    她氣的想原地解散了這個群！

    周平順編著籃子，瞅了顧晴一眼。

    “咋了？”

    “外公，沒咋?！?/br>
    她看著群里的助力廣告鏈接，無力吐槽了。

    好在，群里也有明事理的家長。

    趙雨涵家長：“這是學生家長群，請你們不要亂發(fā)鏈接。”

    趙雨涵家長：“顧老師是重點大學畢業(yè)的高材生，愿意來咱們這里教書，是造福我們的孩子的，當家長的請重視一點?！?/br>
    李浩宇家長：“不好意思，我在深圳打工，每天都要加班，顧老師你費心了，多管管我家浩宇?！?/br>
    楊林家長：“我也是，在廣州，過年才能回來，我家楊林也拜托顧老師了?！?/br>
    接著，楊林家長艾特了李浩宇家長：“你在深圳哪里？有時間找老鄉(xiāng)一起吃飯?！?/br>
    顧晴“………………”

    她不知道自己建這個群干嘛。

    過了一會，趙雨涵的家長私聊了她，說了很多感謝的話。

    顧晴沉重又無奈的心情，總算得到了些許安慰。

    她放下手機，泡了杯胎菊枸杞茶，降降火。

    ……

    今天周五，顧晴找了王校長，說她趁周末，想給班里學生做個家訪。

    “家訪？”

    顧晴說道，“王校長，孩子的家長我這邊都聯(lián)系不到，總共加了幾個微信，還都在外地打工，沒辦法跟他們溝通。

    學生們又不專心學習，作業(yè)都完不成，一問就說要給家里干活。家長不配合教育，孩子們成績以后要是上不去，他們肯定還得埋怨老師，也耽誤學生的前途，所以我想去學生家里家訪一下，看看他們的情況再說?！?/br>
    “行，反正那二十幾個學生都是咱這三個村的，金水村和銀水村占多數(shù)，還有金灘村的兩三個，你要想去他們家里看看也可以?！?/br>
    王校長說道，“我一會兒把學生們的家庭住址，家里的門牌號啥的給寫一份?！?/br>
    “好，謝謝校長。”

    上自習課的時候，顧晴在教室里給學生們說了家訪的事，“同學們，明后兩天，我可能要到你們各自的家里去家訪，我會在晚上或者是中午不影響你們家長干農(nóng)活的情況下過去，回去以后跟家長說一聲，知道了嗎？”

    同學們還是第一次聽家訪這個詞。

    迷茫了幾秒，就懵懵懂懂的答應，“知道了?！?/br>
    反正就是顧老師要去他們家里唄。