所以他開(kāi)始大膽鋪墊：“老師，我其實(shí)……今天走神也是有原因的?！?/br>
    “哦？”

    張建波挑眉，靜候下文。

    “我有一點(diǎn)擔(dān)心林硯。”

    蘇桉咬了咬嘴唇：“老師，其實(shí)我有進(jìn)步都是林硯的功勞，他昨天還約了我一起學(xué)習(xí)的，但他今天沒(méi)來(lái)，所以……”

    沒(méi)想到蘇桉會(huì)拉出這個(gè)理由，張建波知道他跟林硯玩的不錯(cuò)，畢竟是同桌嘛，所以他給了蘇桉一個(gè)答案，“用不著擔(dān)心，林硯是去處理家事去了，明天就能回來(lái)了?！?/br>
    “我知道?！碧K桉繼續(xù)道：“林硯今天要陪他奶奶去醫(yī)院做檢查?！?/br>
    “這你都知道？”

    “嗯，因?yàn)槲覀冏蛱於技s好了的，他有事，今早臨時(shí)告訴我的?！?/br>
    蘇桉說(shuō)的是實(shí)話，他之前所了解的林家家庭背景都是他穿越前從小說(shuō)里看的，林硯主動(dòng)跟他說(shuō)還是頭一次。

    而聽(tīng)了這話，張建波明顯一愣。

    他知道林硯家情況特殊，但也知道林硯從不會(huì)輕易提及家事，當(dāng)初他讓自己知情好像都只是為了請(qǐng)假方便而已。

    其實(shí)剛知道林家情況的時(shí)候，張老師還跟校長(zhǎng)商量過(guò)要拉教職工一起給他捐些錢，雖然遠(yuǎn)不夠解決林家困境，但多少也能讓那孩子活的輕松些，但林硯沒(méi)接受。

    印象里，林硯穩(wěn)重又深沉，不會(huì)輕易表露情緒，不管經(jīng)歷什么都是一個(gè)人扛，所以蘇桉知道他家情況這事還是挺讓張建波意外的，但說(shuō)起來(lái)，自從這兩人同桌后林硯確實(shí)再?zèng)]像之前那樣晚缺席晚自習(xí)去打零工了。

    清楚班里幾個(gè)同學(xué)的家底有多厚，不用問(wèn)張建波也能猜得到，蘇桉肯定是出手幫過(guò)林硯了。

    忍不住多看了蘇桉兩眼，張建波還挺好奇他是用什么方法讓林硯那孩子接受幫助的。

    “老師?！背弥鴱埥úㄣ渡竦墓Ψ?，蘇桉終于鋪墊完了，正式試探說(shuō)：“我今天可以請(qǐng)假嗎？”

    “我請(qǐng)假不是要出去玩，我想、想去醫(yī)院看看林硯?！碧K桉目光真誠(chéng)極了：“我知道馬上就要期末考試了，現(xiàn)在時(shí)間特別緊，但您也說(shuō)過(guò)在學(xué)校要團(tuán)結(jié)同學(xué)不是嗎！而且林硯家就他一個(gè)人，林奶奶的病挺嚴(yán)重的，聽(tīng)說(shuō)她前一陣還感冒了……心情也不是很好，我怕林硯自己照顧不過(guò)來(lái)，而且他不在我也沒(méi)辦法真正安心去學(xué)習(xí)?！?/br>
    聽(tīng)完蘇桉的話，老張還是給自己泡上了消火的菊花茶。

    放平常，“沒(méi)法安心學(xué)習(xí)”這種理由在張建波這里算不得理由，但就像蘇桉說(shuō)的，林硯確實(shí)需要幫助。

    本不打算給假，但親眼看著兩個(gè)學(xué)生成了同桌后相互影響，張建波有些心動(dòng)：當(dāng)老師的哪個(gè)不希望自己家學(xué)生越變?cè)胶媚兀?/br>
    不過(guò)：“你不放心林硯自己留在醫(yī)院，我也不放心讓你單獨(dú)去醫(yī)院，隨便給假，說(shuō)走就走，你父母不會(huì)同意的?！?/br>
    “不會(huì)的老師，我爸媽都知道林硯，而且我不會(huì)單獨(dú)去的，如果……如果老師您能把手機(jī)還給我的話，我可以讓家里叔叔來(lái)接我?！?/br>
    說(shuō)起被沒(méi)收的手機(jī)，蘇桉不好意思的撓撓頭，在張建波皺眉的同時(shí)又一次真誠(chéng)道：“老師我保證，我以后再也不會(huì)在課上玩手機(jī)了！”

    “嗯……那行吧，你路上注意安全，到醫(yī)院了抽空給我打個(gè)電話?！?/br>
    “謝謝老師！”

    雙手從張建波手里接回了自己手機(jī)和出門假條，蘇桉表達(dá)完感激立刻給司機(jī)大叔打了電話。

    蘇家離學(xué)校不遠(yuǎn)，下午路上車也不多，司機(jī)大叔最遲十分鐘就能趕到，速度很快，所以他打完電話回教室的路上都是一路小跑、忙著去收拾書(shū)包，卻沒(méi)想到回去后一眼就看見(jiàn)了還站在自己座位旁邊的霍穆。

    那人還站在他離開(kāi)前的位置，一動(dòng)不動(dòng)，像是……在等他回來(lái)？

    霍穆確實(shí)是在等他，等蘇桉一回來(lái)他就又把自己的手機(jī)遞了出去。

    “不用了，謝謝?！?/br>
    沒(méi)再接他的手機(jī)，蘇桉側(cè)身拉開(kāi)了外套口袋、只給霍穆一個(gè)人看了里面的東西，也讓后者一愣：蘇桉竟然把手機(jī)從老張手里要回來(lái)了？

    霍穆挑眉，稍有些驚訝，畢竟張建波沒(méi)收的東西從來(lái)沒(méi)人能拿回來(lái)過(guò)。

    可就算蘇桉拿回了手機(jī)，霍穆也沒(méi)著急離開(kāi)。

    下午第二節(jié) 結(jié)束正是長(zhǎng)課間，周末沒(méi)有課間cao，很適合出去打兩把籃球。

    他已經(jīng)很久沒(méi)跟蘇桉站在同一個(gè)球場(chǎng)了。

    以前就算霍穆不樂(lè)意，蘇桉也會(huì)倒貼跟過(guò)來(lái)，同隊(duì)也好，對(duì)面也罷，只要能跟他站在一起，只要能片刻贏得自己的目光，那人就一臉滿足，可現(xiàn)在比起籃球，蘇桉好像更喜歡跟林硯一起趴在屋里學(xué)習(xí)。

    小變態(tài)全神貫注的模樣也很可愛(ài)，平時(shí)看他學(xué)的入迷，霍穆都舍不得打擾，可今天不同，某個(gè)礙眼的人不在，蘇桉也難得滿臉心事，沒(méi)什么比打球更發(fā)泄情緒了。

    所以他漫不經(jīng)心向蘇桉發(fā)出邀請(qǐng)：“大課間呢，打球去啊。”

    旁邊耳尖的何山立刻靠了過(guò)來(lái)：“好啊好?。∽甙设窀?，你好久沒(méi)跟我們一起打球了，玩兩把玩兩把！”

    忙著收拾書(shū)包，蘇桉頭都沒(méi)抬：“不了，我還有事，你們?nèi)グ??！?/br>
    跟霍穆想象中的答案不同，蘇桉拒絕的沒(méi)有一絲猶豫，按理說(shuō)他不該繼續(xù)追問(wèn)了，可今天霍穆就是忍不住，他沉著臉色攔下蘇桉：“今天林硯不在吧，你能有什么事？”