分段閱讀_第 97 章
自己不會(huì)呀……” “那一個(gè)人的怎么辦?” “均攤唄~” 導(dǎo)演組看看他們,和周圍人商量了一下,決定就以組為單位比。選手一定上,家屬可以選擇幫忙或者不幫,最后取平均數(shù)。 郁久搓搓手上的面粉,湊到藺從安耳邊:“藺先生,你會(huì)嗎?” “不會(huì)?!彼麄z都沒(méi)包過(guò)餃子,某種意義上也是挺沒(méi)童年的。郁久倒是不擔(dān)心形不形象的,但包出來(lái)全漏肯定不行,也跟著舉手問(wèn)了導(dǎo)演:“請(qǐng)問(wèn)可以請(qǐng)學(xué)生或者老師來(lái)教嗎?” 導(dǎo)演組最喜歡看合作了,連連ok。 郁久本來(lái)打算喊這兩天處得很好的周老師來(lái)幫忙,但見周老師瘋狂擺手,名字到嘴邊又咽了下去。 轉(zhuǎn)頭看小妹,正跟齊耳短發(fā)女老師一起捏面團(tuán),笑得見眉不見眼,一副把自己忘到了腦后的樣子。 他又左右看了看,終于發(fā)現(xiàn)有個(gè)胖胖的男老師,有點(diǎn)眼熟,今天好像還跟他搭過(guò)話? 而且他一直朝我看,是很想來(lái)包餃子吧! “這位老師能來(lái)幫我們嗎?”郁久揮手喊道。 張老師一臉難以置信:“我?” “對(duì)啊?!庇艟闷婀值?,“老師你是也不會(huì)包嗎?” 張老師從早上郁悶到現(xiàn)在,話沒(méi)說(shuō)上兩句,憋都快把自己憋死了,這會(huì)兒好不容易能撈上說(shuō)話的機(jī)會(huì),扭扭捏捏就蹭過(guò)去了:“包餃子我會(huì)……那個(gè),你們昨天,表演得、” “你到對(duì)面去?!碧A從安打斷他,強(qiáng)行分配站位,不懂對(duì)方肥胖的身軀不知道為什么非要往自己和郁久之間擠。 張老師:“…………” 餃子分了三種餡兒,豬rou白菜,韭菜雞蛋,還有豇豆木耳rou的。 大家各就各位,一組占了一張桌,導(dǎo)演一聲令下,眾人熱火朝天地包了起來(lái)。 孟昌文提議包餃子,自然有他的理由。他熱鍋熱灶的沒(méi)碰過(guò),逢年過(guò)節(jié)的餃子倒是包過(guò)。 他雖然算不上很熟練,但看郁久他們還要找人教,頓時(shí)對(duì)自己有了信心。 做這些事就是熟能生巧,他相信,自己每年一兩次地練到現(xiàn)在,還比不上你們兩個(gè)新手嗎? 為了提高效率,他甚至沒(méi)讓弟弟幫忙。 孟昌文低頭包餃子,他附近的學(xué)生也不怎么敢湊近看他。 孟昌文在鏡頭下比郁久包袱重多了,態(tài)度乍看不錯(cuò),卻給人距離感。他辛辛苦苦包了二十個(gè),在沾了面粉的桌上排成一排,自己瞧著十分欣慰。 他抬頭,自以為隱秘地朝郁久那桌望去,心想他們第一個(gè)餃子不知道包出來(lái)沒(méi)……? “藺先生好快?。 ?/br> 郁久和攝像大哥已經(jīng)成了啦啦隊(duì),一個(gè)恨不得把鏡頭貼到藺從安手上去,另一個(gè)抓著勺子專心輔助,一副即將躺贏的樣子。 負(fù)責(zé)教學(xué)的張老師則在瘋狂包餃子,心中yu哭無(wú)淚,不是選手跟選手比嗎?這位家屬為什么跟這個(gè)教他的老師比起來(lái)了! 只見他倆用相同的動(dòng)作將餃子皮往手心一攤,一個(gè)自己用勺子挖餡兒,另一個(gè)由“小助手”將餡兒挖上去,接著兩手捏住面皮兩端,手心一窩一捏,一只白胖圓潤(rùn)的餃子就新鮮出爐,被擺在桌上了! 一只餃子,前后也就花了三秒。 孟昌文驚呆了。 他家不是這樣包餃子的?。?/br> 他們家包餃子講究褶子勻稱,要先從一端開始捏,一小段一小段地將褶子捏出來(lái)。捏到中間之后還要換個(gè)方向,這樣才能保證褶子對(duì)稱且漂亮。 郁久那邊怎么回事?! 餃子還能這么包!而且竟然也挺好看…… 反觀自己,因?yàn)轳拮邮冀K沒(méi)辦法捏得特別均勻,每一只餃子都有點(diǎn)微妙的扭曲…… 他這里冷清,越冷清越趕客,不多時(shí),所有的學(xué)生幾乎都圍到郁久那邊看老師和“新徒弟”的較量去了。 藺從安純粹聰明,什么事只要他愿意學(xué),很快就能學(xué)個(gè)皮毛。 他雖然沒(méi)包過(guò)餃子,但是張老師的動(dòng)作很清楚,他照著做了幾個(gè),漸漸就摸到了訣竅,捏了不到二十個(gè)手感就不錯(cuò)了。 他這動(dòng)手能力自然不是人人能做到的,郁久就不行。這反正是團(tuán)隊(duì)賽嘛,郁久美滋滋地舉起了小勺子