這一次他沒有回頭。

    長(zhǎng)達(dá)三分鐘的一段沒有臺(tái)詞也沒有內(nèi)心回想，鏡頭一直對(duì)準(zhǔn)校草的臉，連眉睫的顫動(dòng)都分毫畢現(xiàn)地呈現(xiàn)在觀眾面前。他仍舊帶著那副黑框眼鏡，穿著藍(lán)白相間的寬大校服，臉上仍舊冷淡沒有表情。

    直到鏡頭給了他的眼睛一個(gè)特寫——他在用目光，一寸寸地掃視桌椅、吊扇、黑板，那眼神又專注又耐心，只要與他對(duì)視一眼，都能感受到目光所傳達(dá)的不舍。

    校草關(guān)上燈的瞬間，屏幕也黑了，觀眾腦海中還殘留著校草的那個(gè)眼神，那是幾乎有點(diǎn)深重的留戀，一眼就烙印在人心最深處。

    當(dāng)觀眾們將那個(gè)眼神品味了幾秒后，屏幕突然又亮了，在醫(yī)院吊完水的班主任出現(xiàn)在教室中，他還是沒趕得上送給自己的學(xué)生祝福。

    班主任默默走上講臺(tái)，掃過五十多個(gè)座位，目光突然釘在黑板報(bào)上。

    漆黑的黑板上只有兩列字，左邊的秀氣精巧，一看就知道出自某個(gè)女孩，右邊卻棱角錚錚，鋒芒畢露——

    你我少年，未來可期。

    班主任自言自語道：“未來可期啊，少年人。”

    輕快悠揚(yáng)的片尾曲響起來，電影到此結(jié)束。

    直到電影院燈光大量，觀眾才從影片中驚醒過來。

    《校草?；ā肥且徊亢细竦南矂∑?，它不玩諷刺，也不意指什么，就是一群少年人的歡樂日常。一邊搞笑，一邊稱贊著不夾雜利益的友誼和那點(diǎn)朦朧的曖昧，但就是這種日常，有種格外蓬勃的生命力，讓電影的每一分每一秒都散發(fā)著輕快的少年氣息。

    哪怕到了煽情處，哪怕是離別的點(diǎn)鐘，也是“你我少年，未來可期”的高昂，感而不傷。帶著一種未經(jīng)世事的活力，以及羨慕都羨慕不來的沖勁和憧憬。

    有些影評(píng)人坐在自己的座位上，認(rèn)認(rèn)真真地思考起“青春”兩個(gè)字的意義。他們看的那么多影片，多是將著重點(diǎn)放在“小感傷”“小情緒”中，細(xì)膩動(dòng)人，但總是缺少了一點(diǎn)讓人心血澎湃的感覺，而今天，這么一部喜劇片居然給了他們這種感覺。

    嚴(yán)一云拿紙巾捂著鼻子，她居然看得眼睛都有點(diǎn)紅了，開口的時(shí)候還帶了點(diǎn)鼻音：“喬哥你真的太厲害了，那段鏡頭我都看得要哭了?！?/br>
    天啊，說好的搞笑片呢？

    池重喬拍攝最后那個(gè)鏡頭時(shí)她不在，所以這是她第一次看到這一段。到了現(xiàn)在，她才對(duì)池重喬演技好這句夸獎(jiǎng)有個(gè)確切的概念——好到什么地步呢？好到可以用眼神撐起一段靜默無聲的鏡頭。

    “眉目傳情，原來是個(gè)意思?！?/br>
    嚴(yán)一云喃喃道。

    池重喬：“……這個(gè)詞真不是這個(gè)意思。”

    最后的片尾曲也放完了，受邀的媒體和影評(píng)人紛紛圍上來，幾個(gè)演員都沒見過這樣的陣仗，一時(shí)有點(diǎn)蒙了。好在媒體主要是沖著池重喬去的，誰讓這里池重喬最紅呢？

    媒體作為觀眾已經(jīng)觀看完了整部片子，他們敏銳地察覺到這部片子的潛力，再加上他們本來就是花錢請(qǐng)來的，肯定是會(huì)給《校草?；ā氛f好話。

    但比起來之前，他們現(xiàn)在真心多了——《校草?；ā反_實(shí)是一部好電影，不用他們絞盡腦汁地搜刮詞匯來夸獎(jiǎng)影片，他們看完之后簡(jiǎn)直文思泉涌，而且都是出自真心的褒獎(jiǎng)。

    不過在給電影寫推廣之前，他們還想從池重喬這里挖一點(diǎn)值得發(fā)散的新聞點(diǎn)。

    小餅干媒體的記者擠進(jìn)人群中，艱難地舉起話筒：“請(qǐng)問池老師，您對(duì)《校草?；ā返钠谕绾文?？您覺得它和《星落一片?！废啾龋l更有可能摘得幾年暑假檔的票房冠軍呢？”

    哦，這可真是個(gè)好問題。

    其余記者連忙抬高自己的話筒，目含希冀地盯著池重喬，指望他能給出一個(gè)能挖出bào點(diǎn)或者有歧義可以引導(dǎo)的答案。

    第49章 公映

    池重喬垂下眼睛, 目光掃過話筒上的logo，然后就保持著他不緊不慢的語速回答：“每一部作品都凝結(jié)了劇組的心血, 值得所有人尊重?！缎锹湟黄！肥且徊糠浅?yōu)秀的青春題材電影, 它和《校草?；ā凡⒉皇峭活愋? 二者不能放在一起比較?！?/br>