他們都是冷淡又疏遠(yuǎn)，對(duì)著喬哥就不這樣！

    許齡：磕！為什么不磕！看上去太好磕了！

    ……

    池重喬陪著一群孩子鬧到下午六點(diǎn)多，夕照曬進(jìn)屋子，池重喬才和陸遇舟出來(lái)。

    院長(zhǎng)一直笑瞇瞇地看著他們，下午義工們要回去的時(shí)候，院長(zhǎng)切了一盤的水果請(qǐng)他們，池重喬推辭不過(guò)，也跟著吃了兩塊。院長(zhǎng)是閑不下來(lái)的個(gè)xing，見(jiàn)他們坐著吃水果又慢慢回了自己的小房間做十字繡去了。

    義工里那個(gè)高個(gè)子男生道：“喬哥，你字寫得好，干脆把這張紙換下來(lái)吧。”

    說(shuō)起來(lái)也是奇怪，一幫二十出頭的大男生見(jiàn)了同樣二十出頭的陸遇舟就活像老鼠見(jiàn)了貓，反而跟心理上大他們六七歲的池重喬玩得來(lái)，一個(gè)下午的時(shí)間就跟那幫小姑娘一樣，開(kāi)口喬哥閉口喬哥。

    池重喬回頭看了眼，這間屋子是孩子的活動(dòng)室，平常的各種活動(dòng)大部分都是在這里進(jìn)行的，活動(dòng)室的正前方掛著“知恩圖報(bào)”的字幅。

    池重喬其實(shí)不大喜歡這四個(gè)字，但人家掛上的，他也不好說(shuō)什么，高個(gè)子男生一提，他有些遲疑：“不太合適……”

    “合適！”男生干脆道，“這東西我買的，當(dāng)時(shí)沒(méi)別的東西了，都是什么福如東海壽比南山那些，這個(gè)是老板知道我們福利院才寫的?！?/br>
    姑娘小聲道：“我們又不圖什么。”

    他們是做義工的，沒(méi)有工資。來(lái)福利院幫工，除了上學(xué)的能掙個(gè)德育學(xué)分以外，根本沒(méi)多少用，可這些男生女生還是抽出時(shí)間，盡自己所能地為孩子cāo心，不僅是花時(shí)間，平時(shí)在外面打個(gè)工帶個(gè)課賺點(diǎn)錢還會(huì)往福利院貼不少。

    圖什么呢？不圖回報(bào)，圖一個(gè)心安理得。

    池重喬站在“知恩圖報(bào)”前，這四個(gè)字確實(shí)不好，現(xiàn)在孩子還小不懂這四個(gè)字的意思，等他們長(zhǎng)大了，這日日看到的四個(gè)字就會(huì)成為他們成長(zhǎng)路上的枷鎖，時(shí)時(shí)刻刻都提醒他們出身福利院，受別人的資助才能掙出頭。

    很多出身孤兒院的孩子敏感且容易自卑，“知恩圖報(bào)”四個(gè)字簡(jiǎn)直就是壓在他們身上的山，讓他們直不起腰，總覺(jué)得自己低人一頭。

    就像寄人籬下的池重喬一樣，總覺(jué)得喘不過(guò)氣。

    池重喬道：“換吧，換什么呢？”

    陸遇舟不知道什么時(shí)候也站在他身邊，看了一會(huì)兒，輕聲道：“換成未來(lái)可期吧?！?/br>
    幾個(gè)學(xué)生義工都看過(guò)《校草校花》，將未來(lái)可期四個(gè)字在心里品了兩遍，都覺(jué)得再合適不過(guò)，當(dāng)即拍板：“就這個(gè)好！”

    對(duì)于一幫吃了無(wú)數(shù)苦的孩子來(lái)說(shuō)，還有什么比這更好的祝福？

    池重喬點(diǎn)頭。

    幾個(gè)學(xué)生連忙拼起桌子，許齡拿起手機(jī)：“喬哥我拍個(gè)視頻可以嗎？”喬哥親自給他們寫字！親自！好吧，是寫給孩子們的。

    池重喬鋪上紙，聞言頭都不抬地笑：“沒(méi)什么好看的，你愿意拍就拍吧?！?/br>
    陸遇舟自覺(jué)地給他研磨，池重喬筆尖蘸墨，并不急著下筆，而是找了會(huì)感覺(jué)，回想當(dāng)時(shí)表演校草時(shí)候的心境，這才落筆。

    這一次他沒(méi)有刻意收著，筆鋒凌厲盡顯，走勢(shì)大開(kāi)大合，筆如刀斧，力透紙背，跟他內(nèi)斂的面相截然不同。

    直到最后一筆寫完，池重喬擱下筆，陸遇舟也跟著放下手里的墨錠，池重喬沖他一下，示意他看字。

    陸遇舟道：“沒(méi)有比喬哥寫得更好看的了?！?/br>
    邊上幾個(gè)眼巴巴的男生紛紛點(diǎn)頭。

    池重喬搖頭：“我這才哪到哪，書法大家是看不上我這種野路子的。”

    陸遇舟卻望著他：道：“書法大家又沒(méi)有親自給一幫孩子寫過(guò)字，在我眼里，喬哥是寫得最好的?！?/br>
    野路子正路子，都及不上一心溫柔，落筆含情。

    ……

    許齡回到宿舍后躺在床上調(diào)出今天拍攝的照片和視頻，她今天拍了好幾個(gè)視頻，傳上云空間后，挨個(gè)刪視頻。沒(méi)辦法，這些視頻太占空間了。

    然而有兩個(gè)視頻，她在刪之前忍不住再次打開(kāi)視頻。

    第一個(gè)視頻一打開(kāi)，先出現(xiàn)一雙手，手指修長(zhǎng)有力，指尖帶著薄薄的繭，右手握著一把剪刀，鋒利的剪子在深