“為什么我給嚴(yán)老師的電影票會(huì)到了你那里？還是暑假的時(shí)候？”

    “為什么你打了我卻巴巴地求嚴(yán)老師原諒？”

    “為什么你提議替我做作業(yè)但寫檢討的人是我？”

    “為什么你今天跟嚴(yán)老師一起來(lái)學(xué)校？”

    從遠(yuǎn)處看是小眼鏡和班花圍堵張同學(xué)，角落總是容易滋生霸凌；從近處看是張同學(xué)撓頭傻笑，把審問(wèn)他的人氣得吹胡子瞪眼。

    “真的是嚴(yán)老師？”班花問(wèn)完也不敢相信，轉(zhuǎn)過(guò)身背對(duì)張同學(xué)開始要掉眼淚。

    張同學(xué)忽然意識(shí)到他跟班花是情敵，“你別難過(guò)。”

    班花推開他搭過(guò)來(lái)的手：“別說(shuō)得你好像已經(jīng)成功了！”

    小眼鏡眼珠轉(zhuǎn)了半天，問(wèn)：“你該不會(huì)是昨晚睡在老師家吧？”

    班花一聽，眼淚都忘了流，回頭看見張同學(xué)燙熟了的耳朵，“哇”一聲哭著跑開。

    這天班上都在傳張同學(xué)跟班花在一起但背叛了班花，移情小眼鏡。課堂上，張同學(xué)給班花傳完紙條給小眼鏡傳，班上四十幾雙眼睛看得一清二楚，然而沒(méi)人能看見紙條里寫的是“求你了，千萬(wàn)別說(shuō)出去”。一下課張同學(xué)兩邊跑，這邊跟班花哀求那邊跟小眼鏡求饒，可惜誰(shuí)也沒(méi)理他。班花忍不住掉眼淚，小眼鏡默默上前遞上紙巾，這情感糾紛更復(fù)雜了。

    三班一下子像因?yàn)楹禐?zāi)幾年沒(méi)過(guò)過(guò)節(jié)的小村子，忽逢天上下甘露，每個(gè)人都暗自激動(dòng)著，好久沒(méi)這么熱鬧過(guò)了。不嫌事小的還開了賭局，賭最后哪兩個(gè)人在一起，還是一拍三散，有壓錢的，有壓抄書的，有壓零食的。

    放學(xué)，班花在課室門口一腳攔住要走的張同學(xué)。“我要跟你公平競(jìng)爭(zhēng)?！?/br>
    兩個(gè)腦子簡(jiǎn)單的高中生玩不出什么花樣來(lái)，就比賽寫情書。張同學(xué)聲稱自己文筆不好，不高復(fù)雜的，提議這情書只能寫十個(gè)字，長(zhǎng)了不算數(shù)。班花定下周五為期限，各自寫好了就交給小眼鏡，再由小眼鏡交給嚴(yán)老師。

    小眼鏡百思不得其解：“你倆犯毛病就算了，為什么要拖我下水？”

    “因?yàn)檫@事兒只有我們?nèi)齻€(gè)人知道，而且你為人公正。”

    班花一句話把小眼鏡給吹順毛了，還給兩位競(jìng)爭(zhēng)者提議情書使用匿名制度，看嚴(yán)老師能一眼辨別出愛(ài)慕者是誰(shuí)。三個(gè)人因秘密行動(dòng)而天真單純地充滿激情，期盼著嚴(yán)老師會(huì)給予怎樣的回復(fù)。

    張同學(xué)為了從幾千個(gè)漢字中找出十個(gè)來(lái)完成情書，咬爛了兩根筆，每天翻查不下十遍字典。越接近周五，他越急躁，擁有幾千精兵卻不知道怎么布陣，怎么用兵。班花倒是挺有信心的，還用一個(gè)印著淺藍(lán)色浪花的漂亮信封裝著信紙。張同學(xué)看了看自己平淡無(wú)奇的白信封，不是用來(lái)交辭呈就是用來(lái)塞錢的。班花在座位上隔著幾條過(guò)道得意地?fù)P了揚(yáng)自己的信封，張同學(xué)不甘示弱地在信封上畫了一個(gè)戴眼鏡的小人，也揚(yáng)了揚(yáng)信封。

    咻，信封脫手被奪。

    張同學(xué)臉色一僵，抬頭看見古老師笑著將信封放到中山裝的口袋里，然后古老師身體一轉(zhuǎn)，面向班花招了招手。小眼鏡坐前排，回頭眼睜睜看著自己丟失保貴的傳遞任務(wù)。

    班上的人從上課討論到下課，只有被迫取消競(jìng)賽的三人沒(méi)有參與其中，守在自己座位上惶恐不安。突然一聲驚呼擾亂了課室里動(dòng)靜分明的狀態(tài)。

    阿花從門外跑進(jìn)來(lái)，一臉鬼祟但毫不收斂嗓門地大喊：“聽說(shuō)我們學(xué)校有老師跟學(xué)生高上啦！”

    座位上的三只跳蚤整齊劃一地彈跳起來(lái)，僅對(duì)視一眼便默契地一同沖出課室直往辦公室跑。

    古老師拿著那兩個(gè)信封在辦公室里甩得啪啪響。楊老師好奇問(wèn)是什么。古老師說(shuō)：“小朋友們寫的，估計(jì)是情書?！?/br>
    “哪班的??？誰(shuí)？”

    嚴(yán)老師本來(lái)在敲文件，眼鏡上閃過(guò)冷光無(wú)動(dòng)于衷，但聽見古老師嘴里報(bào)出來(lái)的兩個(gè)名字瞬時(shí)像只狐獴一樣探出頭。古老師拿著信封翻轉(zhuǎn)來(lái)翻轉(zhuǎn)去，想拆開又頓住。三個(gè)臉色青白的學(xué)生跑到辦公室門口。

    一個(gè)喊著：“這不關(guān)嚴(yán)老師的事！”

    一個(gè)喊著：“是我自作多情！”

    一個(gè)上手捂住另外倆人的嘴。

    古老師右手捏著信封拍在左手掌心上，“你們還上趕著來(lái)了，走，我們?nèi)?huì)議室慢慢聊?！?/br>
    清靜了幾天的嚴(yán)老師看向張同學(xué)，后者慌張得不知道該作出什么反應(yīng)，被古老師趕著走還扭著頭看前者。嚴(yán)老師眉心一斂，跟了上去。他幫古老師關(guān)會(huì)議室門時(shí)指了指張同學(xué)：“我有事要跟科代表交代，不介意我在這等著吧？”

    古老師愛(ài)笑，臉上笑出一道道坑?！皼](méi)事，正巧也想知道為什么他們喊不關(guān)你的事?！?/br>
    小眼鏡抖著手扶眼鏡，剜了身旁兩人幾眼。追人追成他倆這樣的，把喜歡的人推火坑里，真是喜歡誰(shuí)誰(shuí)倒霉。

    古老師把信封放到桌面上，“來(lái)，認(rèn)領(lǐng)一下?！?/br>
    班花和張同學(xué)遲遲不出手。古老師又道：“既然這樣，那由我來(lái)拆開？”

    自己寫的情書自己拆，小眼鏡轉(zhuǎn)過(guò)臉不想看同學(xué)賽彩虹的表情。班花先拆，那個(gè)浪花信封的封口黏著一張貼紙，很容易拆封。張同學(xué)的是用膠水黏的，非常結(jié)實(shí)，一拆直接把信封撕破口。

    古老師繞到班花和張同學(xué)身后閱讀信件，神色有些驚奇?！澳銈冞@寫的是情書吧？”

    兩人梗著脖子死不點(diǎn)頭。嚴(yán)老師坐的位置什么也看不見，只能盯著張同學(xué)那張嚇白了的臉。

    “你們寫的哪門子情書字這么少？又不是詩(shī)又不是對(duì)聯(lián)。”古老師滿足完自己的好奇心才問(wèn)倆人：“寫給誰(shuí)的??？”

    小眼鏡眨眨眼睛說(shuō)：“老師，他們緊張得連收信人名字都沒(méi)寫，能不能放過(guò)他們一次？”

    經(jīng)小眼鏡的提醒，班花和張同學(xué)忙看向自己白白浪費(fèi)一張紙只寫了幾個(gè)字的情書。當(dāng)初商量好由小眼鏡遞信，寫信的兩個(gè)人干脆連嚴(yán)老師的名字都不寫了。

    班花隨手指向張同學(xué)：“我寫給他的。”

    張同學(xué)隨手指向小眼鏡：“我寫給他的。”

    古老師依次看信，又看向收信人。

    兩封信加起來(lái)一共十個(gè)字。

    “我不會(huì)放棄的。”

    “起床刮胡子啦?！?/br>
    他把班花手上的信紙交給張同學(xué)，把張同學(xué)手上的交給小眼鏡。張同學(xué)的信封上還畫著一個(gè)戴眼鏡的小人。小眼鏡大幅度地扶了扶鼻梁上的金屬框。

    古老師喊了一個(gè)三班的學(xué)生過(guò)來(lái)，那學(xué)生把班上的賭況都交代了，側(cè)面證實(shí)了這三個(gè)人的確糾纏在一起。

    危機(jī)似乎平穩(wěn)度過(guò)，但古老師一句問(wèn)話又掀起波浪：“你們剛誰(shuí)喊的這不關(guān)嚴(yán)老師的事？”

    三個(gè)人啞吧了，抖著腿直視前方，怕稍微斜視就把前面演的全毀了。

    古老師轉(zhuǎn)頭看向嚴(yán)老師：“他們寫情書的事情你知道嗎？”

    嚴(yán)老師還在震驚張同學(xué)給小眼鏡寫情書的事情，古老師自己把話接下去說(shuō)：“你是知道他們寫情書的事但沒(méi)向?qū)W校反應(yīng)吧？你上次不是還挺義正詞嚴(yán)的嘛?！?/br>
    古老師到底是講歷史的，一個(gè)人把話都說(shuō)完了。他沒(méi)通報(bào)學(xué)校沒(méi)罰學(xué)生，口頭上訓(xùn)了幾句便笑瞇瞇地把仨人放了。

    倒是嚴(yán)老師把人攔下，朝急著逃走的幾只小老鼠攤開手：“信，交上來(lái)?！?/br>
    古老師笑著拍了拍嚴(yán)老師的肩膀：“嚇嚇?biāo)麄兙涂梢粤耍瑒e這么認(rèn)真?！?/br>
    學(xué)生們一半是驚恐，一半是峯回路轉(zhuǎn)的高興，這信原本就是要給嚴(yán)老師的。

    嚴(yán)老師接過(guò)信對(duì)張同學(xué)說(shuō)：“放學(xué)的時(shí)候過(guò)來(lái)拿作業(yè)回去派了?！?/br>
    張同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著其他兩人一溜煙跑回課室。

    嚴(yán)老師回到辦公室，趁其他人不注意的時(shí)候攤開那兩份情書。字很少但他看了很久，爾后，他把其中一封夾到作業(yè)簿里，另一封放到公事包的內(nèi)層。

    嚴(yán)老師的“煙癮”是大學(xué)時(shí)養(yǎng)成的，怕父母知道難過(guò)，一直沒(méi)抽過(guò)真煙。晚上他蹲在游戲廳外邊吸二手煙邊接聽朋友打來(lái)的電話，說(shuō)要給他介紹對(duì)象。

    “別說(shuō)你不需要，你爸媽也想你找個(gè)伴吧？”

    “你開婚姻介紹所嗎？”

    “別貧！快說(shuō)，你到底喜歡啥樣的？”

    嚴(yán)老師盯著地上自己一小圈的影子說(shuō)：“溫柔型的吧，安靜一點(diǎn)的?！?/br>
    突然身邊多了個(gè)豎著的影子，還擋住了街燈。嚴(yán)老師抬頭看見一只因逆光而邊沿發(fā)亮的j崽。他仰視j崽埋在陰暗里的臉說(shuō)：“活潑一點(diǎn)的也可以，黏人的也行，不用太聰明，會(huì)罵我笨，有時(shí)候把我當(dāng)孩子一樣照顧?！?/br>
    朋友梗住，“你這前后矛盾啊，你是讓我到瘋?cè)嗽豪锶ソo你找嗎？”

    “沒(méi)有的話那就算啦?！?/br>
    j崽蹲了下來(lái)，豎著的影子也變成小小一團(tuán)。

    嚴(yán)老師把電話掛斷。“下晚自習(xí)了？”

    張同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你在聊什么？”

    嚴(yán)老師枕著膝蓋說(shuō)：“今晚不會(huì)收留你?！?/br>
    張同學(xué)后背靠在游戲廳的墻上，把書包擠壓到變形。他歪倒在嚴(yán)老師身上xiele氣，“對(duì)不起?！?/br>
    游戲廳的客人進(jìn)進(jìn)出出，有的認(rèn)出了張同學(xué)，跟他打招呼，他累得沒(méi)理會(huì)，把臉埋在嚴(yán)老師的臂胳上?！拔医裉煺娴暮ε铝耍伦屇銇G了工作，被人說(shuō)難聽的話?！?/br>
    張同學(xué)的劉海長(zhǎng)到觸犯校規(guī)，該剪了。他扳直了身子，直視嚴(yán)老師冷清的雙眼：“但是不管有什么困難我都不會(huì)放棄的?！?/br>
    身上沒(méi)了重?fù)?dān)的嚴(yán)老師站了起來(lái)，“這是你的特權(quán)?！?/br>
    這種含糊又推拒的反應(yīng)張同學(xué)似乎早有所料，他抓住嚴(yán)老師的k腳問(wèn)：“那你會(huì)因?yàn)槭裁炊艞?？?/br>
    嚴(yán)老師眼神閃了閃，良久說(shuō)不出話來(lái)。地上豎起來(lái)的影子b他逃得遠(yuǎn)，長(zhǎng)長(zhǎng)一條碰到下水道的盡頭。

    張同學(xué)學(xué)了他的平靜，三分相似，“為什么你把信還給她不還給我？”

    嚴(yán)老師掙了一下腳，張同學(xué)順勢(shì)放手站了起來(lái)。j崽伸出爪子，五指展平掌心向上，直直放到嚴(yán)老師面前：“把信還給我?！?/br>
    被索信的人急著后退而崴到腳，趁疼痛還沒(méi)殺到趕緊隱身于店門內(nèi)。んàIτàйɡsんυщυ.νIρ(haitangshuwu.vip)