下課鈴聲一響，有的學(xué)生都飛奔出去找各自家長了，有些來的早的家長已經(jīng)到了。

    喬任曦也來了，木易安透過窗戶就能看到他，不過之前在課上木易安也不敢老看他，本來就沒有心思上課了，在多看兩眼，連題都沒法做了！一下課，他當(dāng)然也迫不及待的走出教室找他去了。

    彭煜坐在位置上，左等右等，左看右看，家長們來了很多，就是沒有看到彭毅，連個(gè)影子都沒有。

    木易安都接完喬任曦，回了教室，看他還坐在位置上等，意外的道：“你怎么還在這里，彭毅哥呢？”

    “我沒看到他啊，你看到他了嗎？”彭煜趴在桌子上，一臉生無可戀，“我哥不會(huì)放我鴿子吧。”

    “應(yīng)該……不會(huì)？”木易安也不確定，不過他倒是也真的沒看到彭毅。

    “要不你去偷偷打個(gè)電話問問？”

    “打了，沒人接，微信也石沉大海，都不知道他有沒有看到！”彭煜氣的鼓了鼓腮幫子，“今天早上我還提醒過他?！?/br>
    木易安拍了拍他肩膀，“也許是路上堵車或者有事耽擱了呢，你別急，也許等下他人就出現(xiàn)了?！?/br>
    “他最好沒放我鴿子，不然我回去就咬死他?！迸盱线谘?，亮了亮自己的兩顆小虎牙，一點(diǎn)兒威懾沒有，還怪可愛的。

    班主任過來，讓來了的家長們都陸續(xù)進(jìn)教室坐下，就按照各家自己孩子的位置坐下，知道之前的班主任是閆麗娟的家長們還議論了一會(huì)兒，被物理老師安撫下來，說明了一下情況，等一會(huì)兒家長會(huì)就要開始了。

    木易安領(lǐng)著喬任曦讓他在自己的位置上坐下，他就站在一旁。

    市一中的家長會(huì)在整個(gè)市里都是有名的，因?yàn)樗瞧孑獾呐e行方式。

    班主任在前面負(fù)責(zé)解說一下，每一位來的家長和學(xué)生都會(huì)被單獨(dú)叫到一個(gè)辦公室，迎接所有科目老師的洗禮。

    馬上第三節(jié) 課都要打鈴了，彭毅還沒有來，彭煜真有點(diǎn)急了，頻頻的看向樓梯方向，偷偷給他哥打電話也沒有人接，氣的他不行。

    眼看班里的家長們都一個(gè)個(gè)坐好了，樓道里出現(xiàn)了一個(gè)人，不疾不徐的走到了高一二班門口，從后門進(jìn)來，默默的坐到了彭煜的位置。

    彭煜看到他來，險(xiǎn)些沒跳起來，看著他直直的在他位置上坐下了，彭煜站他身后，巴巴的看著他，喊了聲，“珂寒哥?！?/br>
    王珂寒：“嗯?！?/br>
    “你怎么來了？”彭煜壓低了聲音，還瞅了瞅站在前面講臺(tái)上的物理老師，物理老師正忙著和其他家長說話，顯然還沒有注意到這邊。

    王珂寒：“給你開家長會(huì)。”

    彭煜欲哭無淚，不是，“我哥呢，他說家長會(huì)他會(huì)來?！?/br>
    王珂寒坐姿端正，臉上沒什么情緒，“你哥說他臨時(shí)有事，讓我替他?！?/br>
    彭煜真的要哭了，他在心里磨了磨牙，混蛋哥哥，可等他回去吧！敢放他鴿子，還敢讓珂寒哥來給他開家長會(huì)，真不知道他怎么想的，他不知道他最怕的就是他了嗎。

    木易安對(duì)他投去了同情的眼神，站在喬任曦旁邊，乖乖的叫了聲珂寒哥。

    王珂寒：“嗯，這位是喬先生？”

    “你認(rèn)識(shí)我？”

    “有幸在之前的宴會(huì)上見過喬先生一面?！?/br>
    兩人簡單的聊了兩句，班主任在前面活動(dòng)氛圍讓大家先靜一下，掃視整個(gè)教室一圈，看到教室最后一排，坐在一起的兩個(gè)人的時(shí)候，腿一軟，險(xiǎn)些沒給跪了，這是什么神仙組合，王校長怎么來了，還有和他坐一起的是？？

    這兩天她惡補(bǔ)的二班里學(xué)生的情況，木易安就是讓她最關(guān)注的一個(gè)，父母雙亡，她還以為這次不會(huì)有家長來，現(xiàn)在來的應(yīng)該是他家里的其他親戚吧，能和王校長坐在一起，氣勢不落分毫，反而隱隱更加強(qiáng)勢的Alpha，身份應(yīng)該也不簡單。

    物理老師心都繃緊了，之前二班的班主任閆麗娟被學(xué)校開除，據(jù)說其中還牽涉到了一位副校長，副校長因?yàn)檫@事去找王校長說情，結(jié)果最后連他干的那些挪用公款的事都抖出來了，證據(jù)確鑿，被王校長一起開除了。

    市一高的家長會(huì)很有特色，因?yàn)槔蠋煵粫?huì)長篇大論的跟家長開動(dòng)員大會(huì)，而是會(huì)單獨(dú)的跟家長孩子談心，各科老師將孩子的實(shí)際成績告知，偏科也好，優(yōu)秀也罷，會(huì)針對(duì)性的提一些建議，希望家長可以起到一個(gè)督促孩子，積極向上的作用。

    輪到木易安時(shí)，他心里不禁也緊張起來，手心出了汗，喬任曦握了握他的手，無聲安撫。

    真進(jìn)入辦公室了，木易安才明白了為何之前回教室的學(xué)生們大都是一臉菜色了，他和喬叔坐在位置上，對(duì)面坐著一排老師，他們兩個(gè)剛一坐下，那一雙雙眼睛齊刷刷的就看了過來，這壓迫力不是一般的，一上來就給人不小的心理壓力。

    喬任曦倒是適應(yīng)良好，臉色變都不帶變的，坦然的面對(duì)六七個(gè)老師的注視，木易安坐他旁邊，看他這么鎮(zhèn)定，心里也放松了些。

    喬任曦掃視了一遍幾位老師，幾位老師被他看的心里也是一突，有種上級(jí)巡視下級(jí)的壓迫感，下意識(shí)心里一緊，將目光都收了回去。

    每個(gè)學(xué)生的時(shí)間都有限，很快就有老師開口了，態(tài)度嚴(yán)肅，沉著冷靜，客觀的說起了木易安學(xué)習(xí)上的問題，“木同學(xué)，你這次的成績……”

    木易安也知道他的成績不好，這次又考了班里倒數(shù)，有些羞愧的低下頭，已經(jīng)做好了會(huì)挨批的準(zhǔn)備了。