就算這些孩子是被遺棄或者拐賣(mài)后送過(guò)來(lái)，但林院長(zhǎng)依然想讓他們生活的能好些就好些。

    之后，林院長(zhǎng)領(lǐng)著陳桉桉去了孩子們住的地方，她就看到有些年齡稍大，十歲左右的孩子就在幫著照顧弟弟meimei們，雖然孩子們生活的清貧，但大家的精神狀態(tài)都不錯(cuò)，可見(jiàn)林院長(zhǎng)很用心在照顧他們。

    除了林院長(zhǎng)，還有負(fù)責(zé)做飯和照顧她們的工作人員，有護(hù)工還有生活阿姨，看起來(lái)還算是正規(guī)了，唯一缺少的就是孩子們教育方面的老師，這也沒(méi)辦法，在這個(gè)普通家庭孩子都不一定能人人入學(xué)的年代，孤兒們能夠入學(xué)已經(jīng)很不容易。

    但就算沒(méi)有老師，年紀(jì)大的孩子們?nèi)W(xué)校上學(xué)后，會(huì)自己做小老師教導(dǎo)弟弟meimei們，尤其是身體有缺陷的孩子，陳桉桉給他們講故事時(shí)，他們都很專(zhuān)注入迷。

    其中有個(gè)叫藍(lán)花的五歲小女孩，讓陳桉桉格外愛(ài)憐。

    聽(tīng)林院長(zhǎng)說(shuō)，因?yàn)楫?dāng)初從福利院門(mén)口撿到孩子的時(shí)候，包她的小被子就是藍(lán)底碎花，才取了這個(gè)名字，也是對(duì)她原生家庭的紀(jì)念。

    小藍(lán)花起初并不知道爸爸mama這兩個(gè)詞匯，不懂這里面的含義，但跟著身邊的哥哥jiejie們久了，年齡大點(diǎn)了，慢慢也懂了林院長(zhǎng)和照顧她們的阿姨并不是他們的mama。

    對(duì)于親情的渴望也會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。

    尤其是有時(shí)候，會(huì)有人來(lái)孤兒院領(lǐng)養(yǎng)孩子，雖然不是親生父母，但渴望有個(gè)家庭，有爸爸mama疼愛(ài)卻讓作為孤兒和被遺棄的他們都渴望這份親情。

    所以，對(duì)于來(lái)看望他們，并給他們講故事的溫柔漂亮jiejie，小藍(lán)花輕聲問(wèn)道：“桉桉jiejie，也有爸爸mama嗎？會(huì)很疼愛(ài)你嗎？藍(lán)花也想要爸爸mama，可是我沒(méi)有?！?/br>
    前些天，親眼看到有位小哥哥被一對(duì)沒(méi)有子女的夫妻領(lǐng)走，聽(tīng)到那對(duì)夫妻跟小哥哥說(shuō)，以后會(huì)對(duì)他多好，給他疼愛(ài)，小藍(lán)花也很渴望。

    但她是個(gè)有缺陷的孩子，有六個(gè)手指，大拇指處有兩個(gè)指頭，當(dāng)初也是因?yàn)檫@個(gè)才被父母拋棄。

    “嗯，桉桉jiejie有爸爸mama，也很疼愛(ài)我。所以，桉桉jiejie才能過(guò)來(lái)福利院幫助你們，桉桉jiejie把爸爸mama對(duì)我的疼愛(ài)分給藍(lán)花啊，”陳桉桉輕聲和她說(shuō)道，“雖然藍(lán)花不能和其他小朋友一樣有爸媽疼愛(ài)，可還有哥哥jiejie弟弟meimei的愛(ài)啊，這么多份的愛(ài)，加到一起比桉桉jiejie的還要多哦。你算算是不是？”

    小藍(lán)花已經(jīng)跟著jiejie們學(xué)算術(shù)了，也知道數(shù)加到一起，會(huì)越加越多，她剛想扳著手指數(shù)數(shù)，可看到自己跟別的弟弟meimei們不一樣的小手，又藏到了身后。

    陳桉桉當(dāng)然也看到了她手指的異樣，而且，林院長(zhǎng)還特意給她說(shuō)明了幾個(gè)身體有殘疾孩子的情況。

    林院長(zhǎng)說(shuō)，藍(lán)花這樣的情況是屬于被遺棄的一種，手指有殘疾，在有的地方比較迷信，就被說(shuō)成六指是為不祥，加上又是個(gè)女孩子，被遺棄的可能性就更大了。

    還有一個(gè)猜測(cè)的緣故，現(xiàn)在實(shí)行計(jì)劃生育，如果藍(lán)花是這家人第二個(gè)女孩，那么將她遺棄以后，再生一個(gè)說(shuō)不定能要個(gè)男孩。

    雖然都是些有些惡意猜測(cè)，但藍(lán)花被遺棄本就是最大的惡意，陳桉桉也沒(méi)覺(jué)得林院長(zhǎng)的猜測(cè)有什么過(guò)分。

    就算藍(lán)花有六指，可她是個(gè)多好的孩子，做父母的憑什么要將她遺棄，讓她渴望的親情求而不得？

    看著眼前小女孩明亮又帶著自卑的眼神，陳桉桉嘆息一聲，拉過(guò)她背在身后的小手，摸著她多出的那個(gè)有些畸形的手指，“藍(lán)花，你知道嗎？上學(xué)以后，你們要學(xué)算術(shù)，哥哥jiejie們做功課，你應(yīng)該見(jiàn)過(guò)吧？”

    藍(lán)花有些不自在地往后縮了下手，可陳桉桉的手溫暖又有力氣，她咬著下唇輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “那開(kāi)始算數(shù)的時(shí)候，是不是哥哥jiejie們也會(huì)數(shù)著手指算呢？”陳桉桉知道藍(lán)花是個(gè)很聰慧的孩子，或者說(shuō)孤兒院孩子都很早慧成熟，過(guò)早了解人情往來(lái)，“那你看，桉桉jiejie和其他兄弟姐妹，我們數(shù)數(shù)是不是只能數(shù)到十，而藍(lán)花卻可以多數(shù)一個(gè)，是不是比別的小朋友數(shù)數(shù)更多，更厲害呢？”

    見(jiàn)藍(lán)花想了想，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，她又接著說(shuō)道：“而且啊，就像有的小朋友臉上有可愛(ài)的酒窩一樣，我們藍(lán)花的第六個(gè)手指其實(shí)是被神仙給做了記號(hào)，特意賜給你的記號(hào)，說(shuō)明你是小仙女哦。”

    藍(lán)花頓時(shí)就瞪大了眼睛，哪個(gè)小孩子不希望自己是個(gè)小仙女，就連她們平時(shí)玩游戲也會(huì)披上一塊花布，假裝自己是小仙女呢。

    陳桉桉知道，這樣的手指過(guò)上幾年，等醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)了，其實(shí)可以去做手術(shù)就能去掉。

    但現(xiàn)在藍(lán)花還小，也不是在右手，不影響寫(xiě)字握筆，身體也不是很好，不如等她大點(diǎn)，看看能不能幫她去做這個(gè)手術(shù)。

    現(xiàn)在，就盡量引導(dǎo)她心理不要自卑，不要過(guò)度在意手指的異樣。

    比起有點(diǎn)缺陷的身體，心理的健康對(duì)于一個(gè)孩子才最重要。

    好在孤兒院的孩子們都被林院長(zhǎng)和工作人員教導(dǎo)的很好，并沒(méi)有排斥身體有缺陷的幾個(gè)孩子，但孩子們心靈多么脆弱敏感，這一塊的心理問(wèn)題卻不能忽視。

    林院長(zhǎng)也跟幾個(gè)上學(xué)的孩子交談了下，發(fā)現(xiàn)還真有個(gè)膽子比較膽怯的孩子在學(xué)校被同學(xué)排擠了，這讓她以后格外注意起孩子們的心理問(wèn)題。

    陳桉桉中午陪孩子們一起用餐，下午孩子們睡醒后，跟她們又玩了會(huì)兒，才離開(kāi)回家。