四個(gè)五個(gè)六個(gè)小朋友

    七個(gè)八個(gè)可愛小朋友

    一起手拉手玩雪球

    一起手拉手玩雪球

    “……”胖子唉聲說：“又來了?！?/br>
    他掏出菜刀, 猶豫的沒有上前。反而扭頭看向傅里鄴，討好說：“傅佬，這么小的孩子近距離實(shí)在下不去手。您老遠(yuǎn)程攻擊, 要不您來唄?！?/br>
    傅里鄴保持握弓的姿勢(shì)，聽了胖子的話也沒有什么反應(yīng)，只是將弓弦拉的更滿。從第三視角看，他隨時(shí)都有可能松弦，放出那一箭。

    “等一下?！?/br>
    眾人立即轉(zhuǎn)頭，看向出聲的盛鈺。

    又仔細(xì)的看了好幾眼，盛鈺確定了自己的想法，說：“這嬰兒沒有攻擊意志，他好像只是想帶我們?nèi)ナ裁吹胤??！?/br>
    就像盛鈺說的那樣，眾人重新審視地上的嬰兒，他只爬到了過道中間點(diǎn)，就轉(zhuǎn)身又朝著后門。鄔桃桃上前兩步，嬰兒也就往后門爬了兩步，還不時(shí)的回頭看眾人，確實(shí)像個(gè)帶路的。

    “他這是想帶我們?nèi)ツ睦铮俊?/br>
    常暮兒聲音顫抖，看上去已經(jīng)怕到了極點(diǎn)。要是不注意聽，她的話甚至都會(huì)被恐怖童謠的聲音給蓋過去，見眾人沒有反應(yīng)，她又試探的朝教室里的學(xué)生喊：“你們有針線嗎？”

    桌椅搖擺聲嘎達(dá)嘎達(dá)不停歇。

    學(xué)生們動(dòng)作出奇一致，全部緩慢抬手。

    遙遙指向地上的小嬰兒。

    鄔桃桃沉聲說：“我懂了?！?/br>
    左子橙天生和這人就不對(duì)付，一聽這話就斜眼看過去，道：“你又懂什么了？”

    “這兒的學(xué)生估計(jì)都沒有針線，不信你自己去搜。童謠開始的那一刻，我們就入了局，想要破局只能跟著嬰兒走，要不然只會(huì)永遠(yuǎn)被困在教室里，拿不到針線也縫不了洋娃娃?！?/br>
    說完，鄔桃桃聳肩：“你們要是害怕的話，我可以一個(gè)人跟上去看看。反正我也是防御技能，鬼怪和神明都不能把我怎么樣?！?/br>
    “那行，你自己跟上去看?！弊笞映炔恢屑⒎?，反而抱臂，一副看好戲的樣子。

    “……”

    像是沒有想到他竟然真的會(huì)這樣說，鄔桃桃人僵在原地，走也不是留也不是。

    女聲打破了平靜：“我跟你一起去?！?/br>
    剛聽見這聲音的時(shí)候，盛鈺還以為是常暮兒在說話。扭頭看了一眼，這姑娘已經(jīng)怕到腿軟了，臉色也是慘白，眼底還隱隱約約有些發(fā)青，這個(gè)模樣不可能有志氣毛遂自薦跑去送死。

    隊(duì)里只有兩個(gè)女人，一個(gè)是常暮兒，還有一個(gè)就是懶惰王廖以玫。

    廖以玫一開口，不僅盛鈺有些驚訝，就連這些與她接觸時(shí)間不長(zhǎng)的人都有些驚異。

    畢竟這女人存在感一直很低很低，要是她不開口說話，眾人都快忘記旁邊還有這么一個(gè)人。

    “我可以自愈，不會(huì)出事?！绷我悦禌]有解釋太多，仔細(xì)看了嬰兒兩眼，說：“走吧。”

    說著，她與鄔桃桃一齊走出教室，就緊緊跟在嬰兒后面，也不交流。

    胖子焦急的想要阻攔，又找不到好的理由。他只能跟到后門處看了兩眼，然后一臉急促的說：“就在對(duì)面，他們進(jìn)了對(duì)面的教室！”

    教室是沒有窗戶的，即便那兩人進(jìn)了對(duì)面的教室，這邊人也不會(huì)知道那邊發(fā)生了什么。只能勉強(qiáng)從童謠間隙中聽見陌生女人痛苦的哀嚎。

    見胖子有那么一點(diǎn)想要跟上去的意思，左子橙一把拽住他，說：“人家一個(gè)是防御技能，一個(gè)有自愈技能，正常情況下都能保命。你跟上去干嘛，去拖他們倆的后腿呀？”

    胖子急的臉通紅，偏偏還無(wú)法反駁。

    女人的痛苦哀嚎聲越來越大，這個(gè)間隙里，左子橙隨機(jī)搜了幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生的身，良久他無(wú)奈搖頭：“還真被那小子說對(duì)了，都沒有針線?！?/br>
    盛鈺磨蹭的走到傅里鄴身邊，說：“我感覺還是有點(diǎn)不太對(duì)勁?！?/br>
    傅里鄴看了他一眼，翻手抽出一根黑色的箭，塞到盛鈺手中：“我不死，這箭就不會(huì)消失。”

    盛鈺愣了一下才反應(yīng)過來，他接過箭搖頭說：“不是，我不是害怕。就是感覺讓兩個(gè)輔助上去，他們出事的可能性小，但要是遇見了什么危險(xiǎn)，那也只能被動(dòng)承受攻擊，連一點(diǎn)反抗的余地都沒有。要是不聲不響死在對(duì)面教室，這可就搞笑了，難不成那嬰兒想把我們逐個(gè)擊殺？”

    “有這個(gè)可能?！备道镟掽c(diǎn)頭，看了看周圍的學(xué)生：“留在這里沒什么用?！?/br>
    說著，他動(dòng)了動(dòng)腳步，往后門走。

    盛鈺沖胖子使了個(gè)眼色，腳步?jīng)]停，也跟了上去。胖子一看有人要沖前鋒，簡(jiǎn)直要感激涕零，連忙跟上身前的兩人。

    人都走了，左子橙和常暮兒自然不可能留在原地，對(duì)視一眼，也頗為無(wú)奈的挪動(dòng)腳步。

    這幾步走的安安靜靜。

    對(duì)面教室除了女人的哀嚎聲，沒有一絲其余聲響。身后教室也大差不差，坐了滿滿半個(gè)屋子的學(xué)生，偏偏安靜的像是什么活人墓地。

    將黑箭豎在身前，盛鈺腦子轉(zhuǎn)的很快。

    他現(xiàn)在還有三次貪得無(wú)厭掠奪技能，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來說，副本快要結(jié)束的時(shí)候通常都是高危時(shí)刻。最好的辦法就是技能能不用就不用，就算浪費(fèi)掉機(jī)會(huì)，也比真正死局時(shí)無(wú)法反抗來的好。

    但他總得提前規(guī)劃好，要是真的出現(xiàn)了什么奪命危機(jī)，到時(shí)候要選擇掠奪誰(shuí)。