但阿爾默不作聲地觀察了一切。

    他陰沉沉地面對(duì)著現(xiàn)狀（格蕾絲：像是被黑霧籠罩的黑兔子），只在偶爾幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)做出簡(jiǎn)短提醒，來(lái)讓排練能勉強(qiáng)地順下去。

    等到這場(chǎng)不愉快的排練結(jié)束。

    阿爾做好心理準(zhǔn)備，認(rèn)為……要不然有一些人會(huì)極端不滿，就此退出；要不然就是格蕾絲找過(guò)來(lái)，把自己解雇。

    沒(méi)想到的是，兩件事都沒(méi)有發(fā)生。

    社員們雖然業(yè)余，但骨子里還有一種只有學(xué)校里學(xué)生才會(huì)有的呆氣，哪怕心里不滿，也要通過(guò)正大光明的手段來(lái)證明對(duì)方是錯(cuò)的，贏得所謂正規(guī)的勝利。

    排練就在雙方互相質(zhì)疑和對(duì)抗中艱難地進(jìn)行著。

    但可以肯定的是，不管是阿爾，還是那些社員們，全都卯著勁兒地不想認(rèn)輸。

    這種近乎拔河比賽一般的情況一直持續(xù)到第七場(chǎng)排練。

    那天，阿爾由于補(bǔ)習(xí)班老師拖堂的緣故，來(lái)得有些遲了。

    結(jié)果，他一進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)室，卻看到一群人聚在一起，湊熱鬧地望著圍著樂(lè)隊(duì)中的一名鼓手，正嘰嘰喳喳地大聲討論著：“這一段怎么可能打得出來(lái)？”“我看根本是難為人的?！薄懊銖?qiáng)打得出來(lái)，也沒(méi)辦法配合呀?！薄八懔税桑仡^和那個(gè)指導(dǎo)說(shuō)一下，把這段刪掉吧。”

    “我這個(gè)譜子沒(méi)有任何問(wèn)題。”

    阿爾立刻走過(guò)去，很清楚地說(shuō)：“我既然寫出來(lái)，那就是能做到的?！?/br>
    這群人不由有些輕蔑地看著他，只覺(jué)得這個(gè)指導(dǎo)年紀(jì)輕輕，卻只會(huì)說(shuō)大話。

    格蕾絲好心地從旁打圓場(chǎng)、安慰說(shuō)：“我們也是在討論呀，討論怎么把它奏出來(lái)，你先別急。”

    阿爾才不想接受安慰：“你們把時(shí)間花在討論，而不是練習(xí)上，何年何月才能把它奏響。”

    他直接走過(guò)去，一把推開(kāi)那個(gè)鼓手，坐在架子鼓前，先來(lái)了幾段雙踩鼓花熱熱身，然后，舉起鼓槌就狠狠地砸了下去！

    只一聲……

    所有人激靈靈地打了個(gè)寒顫。

    氣勢(shì)恢宏啊！

    完全是不一樣的感覺(jué)了。

    明明是同樣的旋律，可之前那個(gè)鼓手敲得軟綿綿，毫無(wú)激情。

    可現(xiàn)在呢！

    他們這位小指導(dǎo)簡(jiǎn)直像是要捋袖子和人干架一般，黑色卷發(fā)隨著身子的起伏飛舞，綠眼睛有神專注，那架勢(shì)，一下接一下地簡(jiǎn)直像是要把鼓給劈爛、敲碎！

    砰！砰！砰！

    所有人瞠目結(jié)舌地看著，連心臟都不由自主地跟著鼓聲一起劇烈跳動(dòng)著，像是要跳出嗓子眼一般……

    然后，鼓聲突兀地停下了。

    所有人心中竟然還有點(diǎn)兒悵然若失。

    “就是這樣，也沒(méi)多難?！?/br>
    阿爾只敲了這么一段，就感覺(jué)目前身體的體力還不太行，急忙停下來(lái)。

    但這也足夠證明譜子是沒(méi)錯(cuò)的了。

    于是，他站起來(lái)，將鼓槌扔到一邊，很從容自若地說(shuō)：“好了，現(xiàn)在你們可以繼續(xù)練習(xí)了?！?/br>
    屋子里鴉雀無(wú)聲。

    所有人都瞪大眼看著這個(gè)小指導(dǎo)抱著劇本，自顧自地在一旁走來(lái)走去，又研究起了舞臺(tái)站位的問(wèn)題……先是一個(gè)，接著是另一個(gè)，然后，他們一個(gè)接一個(gè)地全都默默按照這位小指導(dǎo)之前的命令去乖乖練習(xí)了。

    第59章 蘭迪：我為什么沒(méi)有早點(diǎn)兒遇到你？

    蘭迪后來(lái)知道這件事, 無(wú)比后悔：“我為什么偏偏那天有事，居然沒(méi)看到你打鼓?！?/br>
    阿爾沒(méi)什么感覺(jué)：“你要是想看，我改天可以再敲給你看。其實(shí), 我會(huì)得也不是特別多，技術(shù)只能說(shuō)一般, 也就是糊弄下業(yè)余, 不敢和專業(yè)鼓手比?！?/br>
    “你還會(huì)什么？”蘭迪興致勃勃地問(wèn)，仿佛挖掘到了什么寶藏。

    阿爾回憶了一下上輩子漫長(zhǎng)的打工歷程, 掰著手指頭說(shuō)：“我會(huì)熨衣服（幫服裝設(shè)計(jì)師打雜）, 修理一些簡(jiǎn)單的道具（幫道具師打雜）, 我還會(huì)一點(diǎn)兒打光（給燈光師打雜），檢查舞臺(tái)線路……其實(shí)，這些都沒(méi)什么意思。對(duì)了, 我還會(huì)遛狗?！?/br>
    “哈哈，遛狗算什么技能？”

    “我的最高紀(jì)錄是一次溜五條狗。”

    “啊，那會(huì)是什么感覺(jué)？”

    “超棒的, 五馬分尸！”

    哇，太酷了！

    蘭迪佩服得五體投地, 當(dāng)晚回家沖親爹抱怨：“你們之前還夸我天才, 現(xiàn)在想想，我算個(gè)P天才??！”

    馬特不知道這個(gè)兒子又害了什么瘋病, 面無(wú)表情地勉強(qiáng)安慰一句：“誰(shuí)說(shuō)的？你就是天才。”

    蘭迪悲痛：“可我這個(gè)天才居然連一次溜五條狗都做不到！我太沒(méi)用了！”

    馬特：……邏輯何在？

    但不管如何，校劇團(tuán)里那種雙方對(duì)峙的緊張氛圍終于有所破冰。

    一開(kāi)始, 那些社團(tuán)成員們還是有點(diǎn)兒不太好意思, 雖也會(huì)聽(tīng)從指揮了，但除了格蕾絲外，暫時(shí)還沒(méi)有人愿意主動(dòng)示弱地跑去找阿爾交流。

    直到又有一天。

    在排練某一幕場(chǎng)景的時(shí)候, 不知道是多次練習(xí)，導(dǎo)致量變引起質(zhì)變地起了作用，還是那一天大家的狀態(tài)剛好都正處在巔峰期，一直卡殼不前的一段劇情，居然就那么自然而然又行云流水地演了下來(lái)。而且，在這個(gè)過(guò)程中，所有人都表演得極為投入，盡管從外界看來(lái)水平還是頗為拙劣，但他們像是終于開(kāi)竅，也有點(diǎn)兒能理解自己所演繹的角色了。