搭檔：“目前為止她很好?！?/br>
    女孩父親：“可是剛才她……”

    搭檔并沒回答他，而是看著我：“剛才那是反催眠嗎？”

    我深吸了一口氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，應(yīng)該是某種強(qiáng)暗示造成的?！?/br>
    搭檔：“你有辦法嗎？”

    我搖搖頭：“沒有，除非我知道那個(gè)結(jié)束暗示的指令?！?/br>
    搭檔：“猜不出嗎？”

    我：“怎么可能！那結(jié)束指令也許是一個(gè)動(dòng)作，也許是一句話、一個(gè)詞，甚至還有可能是一個(gè)行為，你覺得我有可能猜出嗎？”

    搭檔想了想：“那，能通過分析慢慢推測(cè)出范圍嗎？”

    我：“有可能……不過這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越我所掌握的專業(yè)領(lǐng)域了?！?/br>
    女孩父親略帶驚恐地看著我們：“你們到底在說什么？我女兒到底怎么了？”

    搭檔：“嗯……這么說吧，你女兒被那個(gè)很瘦的男人催眠了，而且目前來(lái)看是非善意的。”

    女孩父親：“他為什么要這么做？”

    搭檔：“這也是我們想知道的，現(xiàn)在我們看不出任何動(dòng)機(jī)和目的?！闭f著，他抬起頭看了看我，“通過剛才催眠師所問的最后一句，基本確定她是被催眠以及強(qiáng)暗示過。”

    女孩父親：“……什么？”

    搭檔：“她說過，每次都是和那個(gè)很瘦的人在同一個(gè)地方見面，對(duì)吧？剛才催眠師問的最后一句話是‘第二次你們?cè)谑裁吹胤揭娒娴?？’，你女兒說是在咖啡店。這不是她記憶的錯(cuò)誤，而是因?yàn)閷?duì)方讓她以為身處于第一次見面的地方，但實(shí)際上不是。由此可見，她第二次和那個(gè)男人見面已經(jīng)是被催眠的結(jié)果?！?/br>
    女孩父親：“你們能救她吧？求求你們……”

    搭檔打斷他：“您先鎮(zhèn)定下來(lái)。這樣，您留在這里看著她，讓我們倆商量一下，看看有什么辦法，行嗎？”

    搭檔關(guān)上書房門，一屁股坐到門邊的小沙發(fā)上：“那家伙用的是目視引導(dǎo)法吧？”

    我：“嗯?！?/br>
    搭檔：“你能這么做嗎？”

    我：“特定環(huán)境下也許可以，例如催眠室，在戶外估計(jì)我不行?！?/br>
    搭檔：“為什么？”

    我：“戶外嘈雜，而且人在戶外還容易有警惕性，在這種情況下讓對(duì)方交出意識(shí)主導(dǎo)很難。”

    搭檔點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯……那，能通過目視引導(dǎo)法進(jìn)行注視催眠的人多嗎？”

    我想了一下：“據(jù)我所知，催眠師這行里能在那種環(huán)境下做到的人不超過10個(gè)?！?/br>
    搭檔：“都是年齡很大的老頭子，是吧？”

    我：“對(duì)?！?/br>
    搭檔：“這么說沒一個(gè)符合特征的？”

    我：“給女孩實(shí)施催眠的人應(yīng)該不是從事這行的?！?/br>
    搭檔若有所思地皺了皺眉：“嗯。你能用催眠的方法，暗示并且覆蓋住女孩原本接收的暗示和催眠效果嗎？”

    我：“可以，但是治標(biāo)不治本，而且搞不好還會(huì)發(fā)生思維或者行為紊亂，那時(shí)候麻煩就大了?！?/br>
    搭檔仔細(xì)考慮著什么。

    我：“要我說還是用笨方法吧，咱倆在業(yè)內(nèi)查一下，還有沒有這種情況¨wén` rén `shu `wu¨，然后再問所有能問的人，看看誰(shuí)有辦法，哪怕能提供減緩的途徑都成?！?/br>
    搭檔：“嗯，也只能這么做了……她被不良暗示影響了這么久，再加上一年多長(zhǎng)期的自我暗示，想一下子解決的確不太可能……而且照現(xiàn)在的情況看，時(shí)間拖得越久她的身體狀況越差。”

    我：“你有人選嗎？”

    “有……但是……”搭檔一臉糾結(jié)的表情看著我。

    我知道他想起了誰(shuí)：“你不是要找你老師吧？”

    搭檔：“呃……可是我想不出更好的人選，沒人比他更精通心理暗示。”

    我：“嗯，他已經(jīng)算是這行里活著的傳說了……可是……你不怕被他罵？”

    搭檔做出一個(gè)可憐的表情：“怕……但也只能硬著頭皮試試看，我猜他不會(huì)拒絕的?！?/br>
    我：“你打算怎么跟他作鋪墊？”

    搭檔：“鋪墊？不鋪墊，反正都要挨罵，索性明天直接帶這對(duì)父女倆去找他?！?/br>
    我：“我們跟著他分析？正好我想多接觸他?！?/br>
    搭檔：“你以為他會(huì)讓咱倆跟著分析？那是不可能的，他有自己的小團(tuán)隊(duì)。就把人暫時(shí)交給他好了，我相信他肯定有辦法的?！?/br>
    雖然看上去他說這些的時(shí)候很鎮(zhèn)定，但是他眼神里流露出的是畏懼。

    第二天。

    我們回來(lái)后已經(jīng)是中午，進(jìn)了門搭檔一直在嚷餓，然后忙于找電話訂餐——其實(shí)，他每當(dāng)精神高度緊張之后就會(huì)有饑餓感，我很清楚這點(diǎn)。

    看著他掛了電話后，我問：“我真想知道他打算怎么做?！?/br>
    搭檔：“誰(shuí)？我那個(gè)脾氣古怪的老師？我也想知道，但是我不敢問?！?/br>
    我：“要不過幾天你打個(gè)電話給他？”

    搭檔：“呃……這個(gè)……他今天心情算是好的，沒怎么罵我，等過幾天我打電話的時(shí)候可就沒譜了……”

    我：“你也有怕的人?！?/br>
    搭檔起身去接水：“我也是人好么？又不是孫猴子，就算是孫猴子也怕菩提老祖……對(duì)了，你說，那個(gè)很瘦的家伙會(huì)不會(huì)是什么邪教的？”

    我：“不知道，我只知道他的確很厲害?！?/br>
    搭檔：“嗯，他讓我想起了‘惡魔耳語(yǔ)’。”

    我：“什么耳語(yǔ)？哦，你是說原來(lái)歐洲那個(gè)？”

    搭檔：“對(duì)。”

    我：“我有一點(diǎn)兒印象，具體是怎么回事兒來(lái)著？”

    搭檔：“19世紀(jì)，歐洲有個(gè)人利用催眠犯罪，他只要俯在對(duì)方耳邊低語(yǔ)幾句，無(wú)論是誰(shuí)都可以被他催眠。所以當(dāng)時(shí)的警方和媒體給了他一個(gè)綽號(hào)‘惡魔耳語(yǔ)者’?！?/br>
    我：“后來(lái)抓到了嗎？”

    搭檔：“沒，但是行蹤不明，也沒再犯案。其實(shí)，只有將近10起案件記錄。”

    我：“據(jù)說？”

    搭檔：“不，明確記錄?！?/br>
    我：“那他會(huì)不會(huì)是逆向消除掉了對(duì)方的記憶？所以沒有更多記錄？”

    搭檔：“這我不清楚，你應(yīng)該比我更了解這些專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)。有那種可能嗎？”

    我想了想：“嗯……不分場(chǎng)合的話，比較難……”

    搭檔：“昨天這個(gè)情況，細(xì)想的話我會(huì)有點(diǎn)兒不寒而栗?！?/br>
    我：“你指那個(gè)家伙的本事？”

    搭檔：“不止這點(diǎn)。昨天晚上和今天早上咱們已經(jīng)在業(yè)內(nèi)問了一圈了，沒有近似的事件發(fā)生，對(duì)吧？這樣說起來(lái)的話，就只是這一例，但奇怪的是卻沒有明顯動(dòng)機(jī)和目的?！?/br>
    我：“嗯……然后？”

    搭檔：“我覺得只有一種可能了?！?/br>
    我：“是什么？”

    搭檔：“你想想看，那個(gè)家伙編造出‘時(shí)間線’那么科幻電影式的一個(gè)故事——什么‘時(shí)間維護(hù)者’啊，世界末日啊，然后通過催眠讓對(duì)方接受，并且還為此設(shè)置了反催眠暗示，防止解除暗示……這么花心血的一個(gè)情況，他因此而受益嗎？看不到，對(duì)吧？所以問題出來(lái)了：為什么要這么做呢？我認(rèn)為那家伙的唯一目的就是：嘗試一下自己的催眠能力，他也很想看看效果到底有多強(qiáng)，所以他虛構(gòu)了一個(gè)很復(fù)雜的情節(jié)?！?/br>
    我：“你的意思是，他也是第一次嘗試目視引導(dǎo)催眠嗎？”

    搭檔：“是的，而且我猜后來(lái)他雖然不出現(xiàn)在女孩面前，應(yīng)該還是跟蹤了她一段時(shí)間?！?/br>
    我：“想看看效果如何嗎？”

    搭檔：“是這樣，當(dāng)他確定自己的催眠和暗示很成功后，應(yīng)該就會(huì)策劃更大的事情了，并且肯定會(huì)因此獲得某種自己想得到的?！?/br>
    我：“誕生了一個(gè)新的‘惡魔耳語(yǔ)者’……那，這個(gè)女孩……”

    搭檔喝下一口水：“只是試驗(yàn)品……”

    我：“試驗(yàn)品……”

    搭檔仿佛是在自言自語(yǔ)：“那個(gè)家伙的本事到底有多大呢？他到底要用催眠做什么呢？真想和他聊聊……”

    我：“你是想和他交鋒嗎？”

    搭檔似笑非笑地看著我：“你武俠小說或者偵探小說看多了吧？我只是想知道，掌控別人靈魂究竟是什么感覺?！?/br>
    番外篇：潛意識(shí)與暗示

    我的搭檔除了和我合開一家心理類的催眠診所外，還兼任某大學(xué)的心理學(xué)客座教授。

    雖然本質(zhì)上學(xué)校對(duì)這種名譽(yù)講授者要求并不苛刻，而且他本人也并不是那么嚴(yán)肅，但這家伙在講臺(tái)上的表現(xiàn)卻令我大為驚訝——我指的是嚴(yán)肅性和嚴(yán)謹(jǐn)性。必須承認(rèn)，他的領(lǐng)悟及整合能力很不一般。我曾經(jīng)為此調(diào)侃過他：你應(yīng)該試著考取一個(gè)真正的教授職稱。而他對(duì)此的回答極不嚴(yán)肅：“其實(shí)我是一個(gè)演員。”

    我曾經(jīng)錄下了約小半場(chǎng)他個(gè)人對(duì)潛意識(shí)以及暗示的部分講解。老實(shí)說，那曾經(jīng)對(duì)我啟發(fā)不少。

    “……是的，這位同學(xué)說的沒錯(cuò)。但是我想強(qiáng)調(diào)一下：潛意識(shí)并非固定的，潛意識(shí)是進(jìn)程，它會(huì)伴隨著我們每時(shí)每刻所接收到的所有信息而產(chǎn)生動(dòng)態(tài)，也就是說，潛意識(shí)本身和意識(shí)就是互動(dòng)狀態(tài)的。而且，意識(shí)有可能會(huì)沉淀下去成為潛意識(shí)，潛意識(shí)也有可能浮出水面成為意識(shí)。雖然潛意識(shí)本身是意識(shí)不到的（所以我們把它稱之為‘潛意識(shí)’），但這并不代表我們不會(huì)意識(shí)到曾經(jīng)包括在潛意識(shí)中的某些內(nèi)容——因?yàn)橐坏┠遣糠謨?nèi)容浮出了水面，成為意識(shí)的話，那么我們就會(huì)得到那部分內(nèi)容的信息。潛意識(shí)的狀態(tài)是絕對(duì)的，但內(nèi)容卻不是絕對(duì)的。這位同學(xué)，你明白了嗎？ok，很好，讓我們繼續(xù)。

    “雖然現(xiàn)在很流行用‘冰山理論’來(lái)形容意識(shí)和潛意識(shí)的關(guān)系，但我必須說那并不精準(zhǔn)，僅僅能作為比方來(lái)形容罷了。而真實(shí)的情況是：我們的潛意識(shí)能夠使用意識(shí)來(lái)判斷出哪一部分內(nèi)容成為意識(shí)，哪一部分隱藏起來(lái)。其實(shí)，意識(shí)更像是電腦在處理文件時(shí)的緩存——把常用的東西從庫(kù)房里搬出來(lái)存在中間地帶，而不必每次都跑到庫(kù)房去搬，以便加快電腦的處理速度。潛意識(shí)就是那個(gè)庫(kù)房。而意識(shí)和電腦緩存最大的共同點(diǎn)是：斷電即清空——有人能告訴我意識(shí)被清空意味著什么嗎？嗯……非常正確，就是失憶。所以說，失憶并非是真的失憶了，而是我們的緩存部分被清空或者一部分被清理了而已。

    “說到這里，我相信大家都很容易想到失憶的特征：‘你叫什么名字？’‘呃……不知道?！敲?，你住在那兒？’‘呃……不知道?！闶浟?？’‘呃……不知道，但我的確什么都記不起來(lái)了?！徊?，你沒失憶，因?yàn)槟氵€聽得懂我所說的，你記得語(yǔ)言，記得怎么開口表述，所以說你并沒有失憶，你只是緩存被清空罷了?！?qǐng)問，什么是緩存？’‘你看！你現(xiàn)在就是緩存被清空的表現(xiàn)！’（笑聲）

    “而潛意識(shí)呢？會(huì)被清空嗎？也許可以，但是恐怕很難。因?yàn)樵谀承┣闆r下甚至?xí)l(fā)生潛意識(shí)有意去清空意識(shí)的現(xiàn)象。那怎么會(huì)發(fā)生這種情況呢？原因有很多種，例如：當(dāng)某個(gè)事件對(duì)我們?cè)斐闪俗銐虼蟮臎_擊，讓我們無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)時(shí)。這點(diǎn)也正是我們無(wú)法掌控潛意識(shí)的證據(jù)之一。就像我們擁有一個(gè)巨大的倉(cāng)庫(kù)，里面充滿各種各樣新奇的玩意兒，雖然我們是倉(cāng)庫(kù)的擁有者和使用者，但是對(duì)于進(jìn)出庫(kù)我們卻不擁有決定權(quán)。那么，到底由誰(shuí)掌握著決定權(quán)呢？對(duì)此我很遺憾地告訴大家，對(duì)這個(gè)問題的探討并不在我的課程之中，請(qǐng)自行去哲學(xué)課或者宗教課尋找答案。但假如最近一段時(shí)間你正在同某人熱戀的話，那么就不用去聽哲學(xué)和宗教課了，很顯然，答案在對(duì)方手里。（大笑，掌聲）

    “接下來(lái)，我們?cè)僬f一些關(guān)于暗示的問題，這也是為數(shù)不多的能直接cao控潛意識(shí)的方式之一。

    “暗示本身并無(wú)強(qiáng)弱之分，我們通常所說的強(qiáng)暗示是指使用暗示的方式和方法。暗示的方式、方法有很多種，不僅僅限于語(yǔ)言，動(dòng)作、表情等都可以有其暗示性。有些是我們生活中約定俗成的，例如搖頭和擺手意味著拒絕。額外插一句，印度和新西蘭土著的日常習(xí)慣正相反——點(diǎn)頭是拒絕；還有一些是特定的暗示動(dòng)作。假設(shè)我找一位同學(xué)來(lái)做實(shí)驗(yàn)，我告訴他雙臂伸直在胸前，做出僵尸電影中的僵尸那種動(dòng)作，然后我就對(duì)他置之不理，繼續(xù)講別的。用不了幾分鐘他就會(huì)感到疲倦，并且雙臂開始下垂。這時(shí)候我看著他，無(wú)需語(yǔ)言，只是把掌心向上輕微地抬動(dòng)幾下，他就會(huì)意識(shí)到我的暗示并且繼續(xù)保持我要求他做的那個(gè)姿勢(shì)。我的‘掌心向上輕微抬’這個(gè)動(dòng)作就屬于我們之間的特定暗示，而在座的其他同學(xué)則不會(huì)對(duì)此做出反應(yīng)。當(dāng)然，這個(gè)暗示并不夠隱晦，那么接下來(lái)我可以進(jìn)一步：在他伸直雙臂后，我把這本很厚重的書扔到他伸直的雙臂上，重力肯定會(huì)讓他的雙臂下沉一下，不過很快他就會(huì)繼續(xù)伸直雙臂托著書?？墒俏乙笏@么做了嗎？沒有，他很自然地讓書停留在自己的雙臂上，同時(shí)也盡可能不讓它掉下去。為什么呢？因?yàn)槲医o他的暗示是伸直雙臂在胸前，他不但接受了，同時(shí)還無(wú)條件地接受了其他條件——雖然我并沒有告訴他：托住書。他托住書的行為就是我通過暗示所達(dá)到的額外效果。而這位同學(xué)也壓根沒想過：‘我為什么要托住書呢？’

    “說起來(lái)，這種暗示的目的就是很隱蔽的一種，也正是類似于這種暗示方式，我們才能繞過一些人的心理防御機(jī)制而獲取到潛意識(shí)中的部分內(nèi)容。也許有的同學(xué)會(huì)問：‘為什么不獲取全部？’答案是：非常難。想要獲取我們所需的全部潛意識(shí)內(nèi)容，很可能我們會(huì)為此付出極大量的時(shí)間和努力，但那種情況下誰(shuí)能保證潛意識(shí)不會(huì)有改變？前面我說過，潛意識(shí)是一個(gè)進(jìn)程。所以，與其花大量的時(shí)間和精力去挖掘出全部分內(nèi)容，倒不如我們花相對(duì)少的一點(diǎn)兒時(shí)間，只窺探到部分所需了解的潛意識(shí)后，再依照經(jīng)驗(yàn)和先例來(lái)推斷更劃算。這樣我們無(wú)需投入大量的精力來(lái)徹底打開某個(gè)人的潛意識(shí)倉(cāng)庫(kù)，只要看到一些內(nèi)容，再按照常規(guī)推理就能獲得必要的信息了。這么說并不是代表不負(fù)責(zé)任，實(shí)際上正相反。而且潛意識(shí)雖然看似沒有條理和規(guī)律，其實(shí)還是有一些規(guī)律的。這就像是動(dòng)植物分類一樣，也許你并沒見過海鬣蜥這種冷血?jiǎng)游铮羌偃缒惆凑账鶎俚姆诸惾フ?，你就能大體上知道它是一個(gè)什么樣的構(gòu)造——因?yàn)榉诸惤o了我們?cè)S多幫助。所以，每當(dāng)你看到某一個(gè)精神病特質(zhì)分類或者心理學(xué)特征綱目的時(shí)候，你應(yīng)該感謝在這個(gè)領(lǐng)域的先輩們，正是他們所付出的努力，才讓我們無(wú)須每一步都在霧中探索，也不必再跌跌撞撞。他們所創(chuàng)造的，也才會(huì)被稱之為‘全人類的財(cái)富’。

    “讓我們?cè)俳又f暗示。暗示是一種非常古老的行為cao縱手段。它最早的應(yīng)用雖然沒有專門的統(tǒng)計(jì)，但根據(jù)我個(gè)人的了解，暗示應(yīng)該是最先應(yīng)用于統(tǒng)治。我所指的統(tǒng)治包括宗教統(tǒng)治。在每一個(gè)古老的教派中——德魯伊教、薩滿教、古埃及秘術(shù)等，幾乎都有暗示的影子。那些宗教領(lǐng)袖或者大祭司們無(wú)一例外地把自然現(xiàn)象和自己聯(lián)系起來(lái)，并且以此來(lái)震撼住那些被統(tǒng)治者。之后隨著文明的進(jìn)化，宗教也開始進(jìn)化，所用的暗示方式同樣進(jìn)化了。自然現(xiàn)象不再和某個(gè)人有關(guān)系，而是和神有關(guān)系。（笑聲）

    “當(dāng)然，神也是需要代理人的，所以，還是保持尊敬。但不可否認(rèn)，當(dāng)神介入后，暗示變得強(qiáng)大了許多，它不僅可以影響到人們一時(shí)的行為，而且足以影響人一生的行為?？赡苣承┩瑢W(xué)并不理解諸如圣光會(huì)、隱修會(huì)、光明十字會(huì)等極端教派中教徒的扭曲心理。但試想一下：一個(gè)人從很小的時(shí)候起就接受這種暗示——這時(shí)候我們已經(jīng)可以將其稱為‘思想灌輸’，那么當(dāng)這個(gè)人中年之后能改變自己的想法嗎？可以，但是非常非常難！為什么呢？他的思維已經(jīng)基本被多年來(lái)重復(fù)并且不斷強(qiáng)化的暗示所cao控了，他會(huì)比任何人更堅(jiān)信自己的信仰，更堅(jiān)定地認(rèn)為教義的無(wú)上，所以他會(huì)毫不動(dòng)搖地以自身信仰為基準(zhǔn)來(lái)判定罪與罰。至于教義中的罪與罰本身我們不在這里探討，但是值得我們關(guān)注的是暗示的力量。如果你掌握的技巧和方式足夠多，或者自己創(chuàng)造出強(qiáng)有力的暗示方法，那么你就可以創(chuàng)造出奇跡，甚至因此被人膜拜。為什么呢？因?yàn)槟阌绊懙搅俗銐蚨嗟娜耍銐蜷L(zhǎng)的時(shí)間，即便那時(shí)候你已經(jīng)死了。

    “說了以上這些，我相信同學(xué)們應(yīng)該能很輕易地把暗示和潛意識(shí)的關(guān)系理清了。暗示的隱蔽性和間接性，使得我們的防御機(jī)制有所放松，從而打開潛意識(shí)的一扇窗——這不是我用詞謹(jǐn)慎，而是迄今為止我們都無(wú)法真正打開潛意識(shí)的大門。但正是這一扇窗，能夠讓我們窺探到窗外那個(gè)神奇的心理進(jìn)程——是的，我沒說錯(cuò)，是窗外。借此，我們就可以了解到許多行為的成因，即便那些行為無(wú)比古怪、扭曲，在潛意識(shí)當(dāng)中都一定會(huì)具有它的合理性，所以，我們才能找到許多心理問題的根源。這個(gè)過程正如心理學(xué)這個(gè)英文詞意所表達(dá)的那樣：psy、cho、logy，連起來(lái)就是psychology——知道心的學(xué)說。

    “今天的這節(jié)課到此為止，謝謝大家?！?/br>