大概是因?yàn)樽蛱旖?jīng)歷了不少事，也想著讓薛蟠兄妹多休息一下，琴.葛蕾等幾位教師并沒(méi)有找上門來(lái)強(qiáng)制他們兩個(gè)去上課。

    所以隨便吃了點(diǎn)冷掉的煎蛋和三明治墊肚子后，男孩就悠閑的一路溜達(dá)到庭院里，找了張沒(méi)被人占的長(zhǎng)椅躺下來(lái)曬太陽(yáng)。

    不過(guò)溫斯黛貌似并不怎么喜歡陽(yáng)光明媚的天氣，在得知哥哥的意圖之后就離開(kāi)他回自己房間不知道做什么去了。

    薛蟠也沒(méi)怎么在意，如果一切按照劇情時(shí)間線發(fā)展的話，在下一次麻煩找上門來(lái)之前的這段時(shí)間里x學(xué)院很安全。

    唯一要擔(dān)心應(yīng)該是那些學(xué)校里的無(wú)知小朋友，別不開(kāi)眼的去招惹溫斯黛，然后被拉去陪著玩上一場(chǎng)要命的游戲......

    伸出一只手搭在額頭上擋住那些稍許刺眼的陽(yáng)光，薛蟠覺(jué)得如果這里不是漫威宇宙的話，他真想每天都能這么舒服消磨時(shí)間。

    可惜的是，悠閑的時(shí)光很短暫，男孩躺下還沒(méi)幾分鐘，就有個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的生面孔跑過(guò)來(lái)通知他查爾斯教授在書房里等著他。

    “麻煩...”薛蟠小聲嘟囔了一句，動(dòng)作緩慢的從長(zhǎng)椅上爬了起來(lái)。

    憑昨天干的那幾件事肯定會(huì)招來(lái)老光頭，他有心理準(zhǔn)備。

    先前能夠容忍他們是因?yàn)檫€沒(méi)有做出太過(guò)火的事情來(lái)，但是昨天蛤蟆被控制住失去了威脅性之后，卻依舊毫不猶豫的動(dòng)手宰了他，這樣的做法無(wú)疑使薛蟠在查爾斯教授心中的危險(xiǎn)性又提升了一個(gè)加號(hào)。

    畢竟不太可能有人回對(duì)兩個(gè)動(dòng)輒殺人的孩子在自己的學(xué)校里四處閑逛而無(wú)動(dòng)于衷。

    薛蟠走進(jìn)書房，溫斯黛已經(jīng)坐在了里面。查爾斯教授坐在書桌的后面正和女孩談?wù)撝裁础?/br>
    男孩開(kāi)門的動(dòng)靜被教授注意到，他溫和地笑了一下，指了指溫斯黛身邊的椅子說(shuō)道：“來(lái)了？坐?！?/br>
    薛蟠沒(méi)有說(shuō)話，順從的坐到了meimei身邊。

    “別緊張，其實(shí)今天叫你們過(guò)來(lái)沒(méi)什么特別的事，只是簡(jiǎn)單的聊聊天?！泵鎸?duì)著都沒(méi)有說(shuō)話欲望的兄妹倆，查爾斯柔聲問(wèn)道：“畢竟來(lái)學(xué)校也有幾天了，你們的感覺(jué)怎么樣？”

    “失望透頂?！睖厮棍炖涞恼f(shuō)道。

    教授雙手交叉搭到桌面上：“恩...可以詳細(xì)說(shuō)說(shuō)嗎？”

    “教學(xué)模式松散，老師不務(wù)正業(yè)，學(xué)生行為散漫且沒(méi)有明確目的性?！迸⒚鏌o(wú)表情的答道：“相比學(xué)校，更像是一個(gè)怪胎報(bào)團(tuán)取暖的豪華大齡兒童福利院。”

    “你這個(gè)評(píng)價(jià)...讓我有些沮喪。”查爾斯教授扯了扯嘴角：“不過(guò)學(xué)校確實(shí)還有些需要改進(jìn)的地方，需要我們?nèi)ス餐ヅΦ乃茉焖?，讓它能夠以更好的面貌去接納那些需要幫助的人?！?/br>
    “關(guān)我屁事?！睖厮棍斓幕貞?yīng)道。

    教授頓時(shí)語(yǔ)塞。

    他有些頭疼的捏了捏眉心，覺(jué)得先前的套完全沒(méi)有必要，這丫頭說(shuō)話太咽人了......

    “好吧，那就讓我們直接進(jìn)入正題。”查爾斯深吸了口氣。

    要來(lái)了！薛蟠不自覺(jué)的坐直了身體，琢磨著該用什么樣的理由搪塞他昨天非要痛下殺手的事實(shí)。

    “羅根告訴我說(shuō)，你們投靠萬(wàn)磁王是因?yàn)槟銈冋J(rèn)為當(dāng)時(shí)還沒(méi)有到真正起沖突的好時(shí)機(jī)，為了保存x戰(zhàn)警的有生力量這才主動(dòng)將小淘氣交到萬(wàn)磁王手中。為的就是等到萬(wàn)磁王將自身的力量傳輸給小淘氣后能力虛弱，再用最小的代價(jià)將其制服，是這樣吧？”教授確認(rèn)道。

    薛蟠老實(shí)的點(diǎn)頭：“恩，沒(méi)錯(cuò)?！?/br>
    “但是為什么等我們趕到的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)，你們?cè)诔弥f(wàn)磁王離開(kāi)的空檔砍下了兩個(gè)人的腦袋？”

    “實(shí)際上我只砍下來(lái)一個(gè)，”男孩忍不住糾正了一下教授的錯(cuò)誤，然后才去解釋自己的做法：“不過(guò)那是因?yàn)槲覜](méi)有察覺(jué)到你們的計(jì)策，畢竟連萬(wàn)磁王都中了你們聲東擊西的圈套......如果你們被一鍋端了的話就等于我們失去了后援，當(dāng)時(shí)不動(dòng)手，等萬(wàn)磁王回來(lái)我們面對(duì)的就不只是三個(gè)變種人了。”

    “那種情況下，站在你們的立場(chǎng)上這樣的做法并沒(méi)有錯(cuò)......”對(duì)于薛蟠的敘述，查爾斯教授并沒(méi)有感覺(jué)驚訝，似乎早就意識(shí)到了這個(gè)原因，但隨后他又提出了新的疑問(wèn)：“可是當(dāng)我控制住和你糾纏在一起的變種人時(shí)，為什么還毫不留情的痛下殺手？他已經(jīng)失去了抵抗力，你明明有機(jī)會(huì)放過(guò)他的。”

    薛蟠停頓了幾秒，試圖用“他當(dāng)時(shí)下手太狠了。”這種模棱兩可的回答來(lái)蒙混過(guò)關(guān)。

    但是教授很明顯對(duì)這個(gè)答案并不滿意。

    “想知道我當(dāng)時(shí)看見(jiàn)的你是什么樣子嗎？”問(wèn)完之后沒(méi)等男孩說(shuō)話，查爾斯教授便兀自說(shuō)了下去：“是暴虐、是渴望、是迫不及待的想要他的命！”

    對(duì)此薛蟠表示無(wú)言以對(duì)，只能擺出了一副‘你說(shuō)什么我聽(tīng)不懂’的無(wú)辜表情來(lái)賣萌。

    被打到空血，就只剩下技能帶來(lái)的幾秒種生命的延長(zhǎng)，想活下來(lái)只能殺了蛤蟆。那要命的關(guān)頭能不急么？他又不是真瘋的！

    “這可能和你的本意無(wú)關(guān)，”教授見(jiàn)到男孩的表情，說(shuō)出了自己的見(jiàn)解：“我懷疑當(dāng)時(shí)你的所作所為，嚴(yán)重受到了身體里另一個(gè)人格影響?！?/br>
    “是這樣......嗎？”薛蟠有些不知道事該點(diǎn)頭還是該搖頭。

    聽(tīng)這話的意思，似乎n.3忽悠人的設(shè)定，又被這老光頭拎出來(lái)擅自腦補(bǔ)出了什么奇葩的內(nèi)容。

    “是的，”查爾斯教授認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“雖然你可能有一些與眾不同的小‘愛(ài)好’，但是從你的言行和計(jì)劃當(dāng)中我還是能夠看出條理性的。

    但是n.3就不一樣了，雖然我和他‘面對(duì)面’的交流過(guò)，可那扭曲的意識(shí)空間讓我不得不懷疑他是不是真的就像短時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出來(lái)的那么正常。

    一個(gè)人的內(nèi)心決定了他的意識(shí)空間，也可以說(shuō)是精神狀態(tài)決定了意識(shí)空間?！?/br>
    薛潘熱淚盈眶，忍不住都想要給教授鼓掌了。

    結(jié)論雖然有些跑偏，但是終于有一個(gè)人認(rèn)為他是正常人了，真不容易！！