容玉找到校長(zhǎng)，和對(duì)方說(shuō)明來(lái)意。

    校長(zhǎng)在先前和系主任的對(duì)視中早就藏了邀請(qǐng)容玉入學(xué)的意思，所以當(dāng)容玉來(lái)找他索要報(bào)名表的時(shí)候，校長(zhǎng)根本沒(méi)有為難，大筆一揮直接就給了。

    “我們的招生就在畢業(yè)典禮結(jié)束后三天，非常歡迎容玉報(bào)名啊?！迸R走前，校長(zhǎng)還雙手覆在身后，對(duì)容玉笑得眉眼彎彎。

    容玉看著校長(zhǎng)那皺紋都擠成一團(tuán)的臉，戒備地往后退了兩步，揮了揮手上的報(bào)名表，說(shuō)道：“那到時(shí)候再見(jiàn)？”

    一場(chǎng)畢業(yè)典禮，就在這峰回路轉(zhuǎn)的直播中宣告閉幕。

    系主任瞥見(jiàn)校長(zhǎng)目送容玉離開(kāi)的身影，有些擔(dān)憂地皺眉：“老張，你真覺(jué)得，那個(gè)容玉……”

    校長(zhǎng)低眸，警告一般看了一眼系主任：“葉上校的實(shí)力我們都有目共睹，或許，我們也應(yīng)該相信他的眼光?！?/br>
    至少，就容玉目前的表現(xiàn)來(lái)看，曾經(jīng)確實(shí)是他們錯(cuò)將珍珠當(dāng)魚(yú)目了。

    系主任一哽，卻依舊難免不甘：“可是，當(dāng)時(shí)回復(fù)我們的邀請(qǐng)的時(shí)候，容玉那囂張的勁頭，我總覺(jué)得她不是那么好擺布的?！?/br>
    校長(zhǎng)聞言，面色一窘，顯然也想到了那帶著濃郁輕蔑一味的“干嘛不去”。

    好半晌，他才搖了搖頭，嘆息一聲：“罷了，自從葉歸瀾他們那一屆畢業(yè)后，這些年，聯(lián)邦軍校的新生都鮮少發(fā)現(xiàn)冒頭拔尖的，如果容玉真的有那個(gè)實(shí)力，就當(dāng)是有能力之人的年少輕狂吧?！?/br>
    系主任咬了咬牙，垂頭不再說(shuō)話了。

    系主任和校長(zhǎng)的這番對(duì)話，容玉并不知道。

    等到容玉再次出現(xiàn)在聯(lián)邦軍校的大門(mén)口，那已經(jīng)是三天后了。

    這三天，容玉與g02機(jī)器人管家斗智斗勇，想盡辦法獲取別墅的出入權(quán)限。

    奈何g02雖然號(hào)稱(chēng)是只能機(jī)器人，但卻只會(huì)死板地執(zhí)行葉歸瀾留下來(lái)的任務(wù)：“抱歉，在沒(méi)有正當(dāng)理由的情況下，夫人您無(wú)法獲得出入權(quán)限?！?/br>
    容玉咬牙：“同樣是聯(lián)邦軍校的邀請(qǐng)，為什么校慶可以，入學(xué)就不行？”說(shuō)著，容玉還把手指點(diǎn)在那張報(bào)名表上。

    歧視學(xué)生黨啊？！

    g02依舊用著他那平淡的電子音回復(fù)：“夫人并沒(méi)有收到正式的入學(xué)邀請(qǐng)。”

    容玉無(wú)語(yǔ)，素來(lái)把人氣得仰倒的她竟然被一臺(tái)機(jī)器人哽住了。

    最后，容玉沒(méi)法，只好攔下了前來(lái)替鐘余整理材料的檢查員，堵著人家不讓出門(mén)，曉之以理動(dòng)之以情，甚至都搬出了“想要為聯(lián)邦爭(zhēng)光”這種容玉自己都不信的鬼話，逼得檢查員不堪其擾，不得不人工打開(kāi)了容玉的出入權(quán)限。

    今天是報(bào)名的最后一天，為了以防萬(wàn)一，容玉還是一早就來(lái)到了聯(lián)邦軍校開(kāi)放的報(bào)名點(diǎn)。

    聯(lián)邦軍校作為一所敢那“聯(lián)邦”二字作為名頭的軍校，實(shí)力自然不容小覷。

    每年慕名前來(lái)的新生自然也是絡(luò)繹不絕。

    報(bào)名三天，從星系各地趕來(lái)的報(bào)名者，幾乎每天都能把聯(lián)邦軍校那座威嚴(yán)聳立的大門(mén)擠得水泄不通。

    容玉的運(yùn)氣不錯(cuò)，剛到達(dá)軍校門(mén)口，就看見(jiàn)一個(gè)新開(kāi)的報(bào)名通道。

    她眼明手快，立刻三步并作兩步上前，將已經(jīng)填好的報(bào)名表拍在桌上：“我來(lái)報(bào)名。”

    接受報(bào)名的那人抬頭盯著容玉看了好幾眼，顯然是已經(jīng)認(rèn)出了眼前這位，只好努力保持平靜憋得臉色漲紅，低頭瞅著報(bào)名表上的名字：“按照規(guī)矩，需要檢測(cè)機(jī)甲的匹配程度?！?/br>
    容玉點(diǎn)頭，這個(gè)和之前應(yīng)高杰說(shuō)的差不多。

    于是，在對(duì)方的引導(dǎo)下，容玉站在檢測(cè)臺(tái)前，兩側(cè)的太陽(yáng)xue連接上感應(yīng)貼片：“集中注意力，試著控制玻璃罩里的小人模型?！?/br>
    這還是容玉第一次見(jiàn)識(shí)到測(cè)試精神力匹配程度的裝置，一時(shí)間有點(diǎn)兒好奇地上下打量。

    不過(guò)在聽(tīng)到對(duì)方的指示以后，容玉還是集中精力，將目光凝聚在玻璃罩里的小人模型上。

    三分鐘過(guò)去了，模型一動(dòng)不動(dòng)。

    旁邊的顯示器上偌大的紅色數(shù)字“零”更是惹眼。

    那位報(bào)名老師看得臉都綠了。

    好半晌，他才回過(guò)神來(lái)，輕咳一聲，把報(bào)名表遞還給容玉：“咳咳，那個(gè)，葉……容玉，非常抱歉，你的精神力匹配程度為零，不符合報(bào)名的條件?！?/br>
    容玉看著顯示屏上鮮紅的數(shù)字，倒是沒(méi)怎么詫異，反而陷入了沉思。

    空xue來(lái)風(fēng)，未必?zé)o風(fēng)。

    論壇上沸沸揚(yáng)揚(yáng)都在傳聞她容玉是個(gè)匹配程度為零的廢物，那肯定就或多或少有些依據(jù)。

    不過(guò)先前那一戰(zhàn)順利駕駛機(jī)甲，倒是讓容玉誤以為傳聞只是過(guò)于夸大其實(shí)。

    沒(méi)想到……她還真是論壇吃瓜群眾口中的花瓶啊。

    既然匹配程度已經(jīng)無(wú)可更改，容玉也不懊惱，而是思考著在現(xiàn)在這個(gè)情況下，她該怎么入學(xué)。

    突然，容玉想到了什么，抬眸看向站在身邊的報(bào)名老師：“聯(lián)邦軍校每年的淘汰率……高嗎？”

    這兒畢竟是軍校，多的是堅(jiān)持不下來(lái)或者意外受傷而黯然離去的學(xué)生。

    接受報(bào)名的老師沒(méi)有猜到容玉問(wèn)這話的深意，只是順著容玉的問(wèn)題答道：“每年差不多都有百分之五的學(xué)生退學(xué)?！?/br>
    容玉聞言，點(diǎn)頭：“也就是說(shuō)，成功地從聯(lián)邦軍校畢業(yè)的學(xué)生，都是非常優(yōu)秀的？”

    老師依舊毫無(wú)所覺(jué)，天真地點(diǎn)頭：“那是自然。”

    “不知道前幾天的畢業(yè)典禮，老師您看過(guò)嗎？”容玉抬頭，笑得真誠(chéng)而又溫和，“我剛打敗了你們這一屆畢業(yè)生的第一名?！?/br>
    報(bào)名老師：……突然有種不祥的預(yù)感。

    容玉一臉人畜無(wú)害：“想來(lái)，聯(lián)邦軍校今年招收的學(xué)生一定全方位碾壓之前的畢業(yè)生吧，不然，怎么會(huì)連我一個(gè)打敗畢業(yè)生第一名的新生都拒之門(mén)外呢？”

    容玉一邊說(shuō)著，一邊在心里默默地對(duì)應(yīng)高杰道歉：實(shí)在是對(duì)不起了，為了順利入學(xué)，借你的屈辱史用用。

    報(bào)名老師不知道容玉心中的想法，聽(tīng)到容玉說(shuō)起畢業(yè)典禮上的挑戰(zhàn)就覺(jué)得頭疼。

    那怕是他們最丟人的一屆挑戰(zhàn)了。

    挑戰(zhàn)花瓶就已經(jīng)夠沒(méi)面子了，誰(shuí)知道他們的第一名還被花瓶給打爆了。

    “咳，也不能這么說(shuō)?！边@話當(dāng)然不能應(yīng)，否則先不說(shuō)那一屆畢業(yè)生會(huì)怎么想，就是他們的教學(xué)質(zhì)量都會(huì)收到懷疑啊。

    一群接受?chē)?yán)格訓(xùn)練的畢業(yè)生，全方位不如初出茅廬的新生？

    容玉故作詫異：“??？那我這份報(bào)名表……”

    “但是，你的機(jī)甲匹配度確實(shí)不夠，就算進(jìn)入學(xué)校也沒(méi)法……駕駛機(jī)甲的?！闭f(shuō)道后面，報(bào)名老師的聲音越來(lái)越小，甚至自己都覺(jué)得有點(diǎn)兒可笑。

    一個(gè)能開(kāi)著機(jī)甲打爆畢業(yè)生的人，說(shuō)她不能駕駛機(jī)甲？

    容玉嘖嘖嘆息，搖著頭說(shuō)道：“你確定，我沒(méi)法駕駛機(jī)甲嗎？”

    報(bào)名老師：……草，這話他沒(méi)法接。

    容玉拍了拍報(bào)名老師的肩膀，哥倆好地說(shuō)道：“我知道你也不容易，我也不為難你，不如你去問(wèn)問(wèn)你們的校長(zhǎng)，看看我這個(gè)情況該怎么處理？”

    看校長(zhǎng)先前遞報(bào)名表時(shí)那殷勤的架勢(shì)，容玉估計(jì)入學(xué)應(yīng)該是沒(méi)什么問(wèn)題的。

    報(bào)名老師看了看容玉，回想起畢業(yè)典禮上這廝是多么的喪心病狂，連忙點(diǎn)頭，交代了旁邊的老師幫忙兼顧一下自己的這一條隊(duì)伍，步履匆匆往辦公大樓走去。

    容玉目送著那位報(bào)名老師離開(kāi)，無(wú)視周?chē)嘶虼蛄炕蚣m結(jié)的眼神，大喇喇走到先前報(bào)名老師坐著的椅子旁，唰地坐下了。

    排隊(duì)等待報(bào)名的學(xué)生們：……

    今天是報(bào)名的第三天，校長(zhǎng)自然還得留在聯(lián)邦軍校鎮(zhèn)場(chǎng)子，因此報(bào)名老師非常容易就找到了校長(zhǎng)。

    將容玉的檢測(cè)結(jié)果以及她在校門(mén)口說(shuō)的話原封不動(dòng)地轉(zhuǎn)達(dá)給校長(zhǎng)，報(bào)名老師小心翼翼地瞅著校長(zhǎng)那抖動(dòng)的臉皮，低聲問(wèn)道：“那校長(zhǎng)，這個(gè)容玉……收嗎？”

    連著做了好幾個(gè)深呼吸，校長(zhǎng)勉強(qiáng)平復(fù)了心情，咬著牙一點(diǎn)頭：“收啊，干嘛不收！”

    報(bào)名老師看著說(shuō)完這話下意識(shí)就要掏舒心針劑的校長(zhǎng)，連忙點(diǎn)頭應(yīng)是：“好的，那我就去給容玉辦理入學(xué)手續(xù)了?！?/br>
    “記得把人放到x班去?！毙ｉL(zhǎng)看著報(bào)名老師離去的背影，朗聲補(bǔ)充了一句。

    往外走的報(bào)名老師聽(tīng)到校長(zhǎng)的囑托，腳下一軟，險(xiǎn)些整個(gè)人撲出去。

    把容玉丟去x班，真的不怕這個(gè)扎手的刺頭帶壞了那一群本就難搞的？

    但是仔細(xì)想想，這好像已經(jīng)是再合適不過(guò)的解決辦法了。

    坐在椅子上拿著報(bào)名表給自己扇風(fēng)的容玉，一抬眼就看見(jiàn)了急匆匆趕來(lái)的報(bào)名老師，抬手自來(lái)熟地跟人打了個(gè)招呼：“喲，回來(lái)了？”

    一邊說(shuō)著一邊起身給人讓座。

    報(bào)名老師盯著容玉看了好半晌，這才低下頭，飛快地給容玉的報(bào)名表蓋章簽字：“入學(xué)申請(qǐng)通過(guò)了，你被分配在x班，按照這張單子的指南去領(lǐng)取生活物品，明天記得去班級(jí)報(bào)道?！?/br>
    容玉雖然沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)x班的大名，但是她敏銳地察覺(jué)到，在聽(tīng)到x班二字后，拍在自己后面的那位新生，非常明顯地倒抽了一口冷氣。

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    校長(zhǎng)：爽了，終于報(bào)了容玉那句“干嘛不去”的仇了！