劉藝知道柳翩寫歌很厲害，尤其是寫情歌，歌詞寫得那叫一個(gè)扎心。

    反正劉藝唱著柳翩給自己的那首《纏綿游戲》，越唱越心塞。

    但軍歌國(guó)歌這種題材的歌曲，和情歌那就完全不同了，他就不信柳翩那些兒女情長(zhǎng)的花花腸子，還能用在這種歌曲上。

    為了激一下柳翩，劉藝還特地要求，歌曲一定要寫得大氣磅礴，熱血澎湃，要充滿陽(yáng)剛之氣和男人味兒，越an越好！別把情歌那些矯情的辭藻寫進(jìn)來！

    柳翩心里是很不屑的，丫的，以你劉藝這陰柔的性子，我寫得大氣磅礴，你能唱得血?dú)夥絼倖幔?/br>
    吃過晚飯后，柳翩回到宿舍，便開始抽獎(jiǎng)。

    現(xiàn)在他手上一共有四千多欺騙點(diǎn)，依照系統(tǒng)那尿性，怎么滴也能抽出一首歌來。

    “系統(tǒng)，抽獎(jiǎng)啦！”

    “這次我要軍歌和國(guó)歌這種調(diào)調(diào)的，越大氣越好！”

    你能別這么直接嗎？委婉點(diǎn)行不？

    “呃...抽吧抽吧，別廢話了，四次機(jī)會(huì)全抽！”

    開始抽獎(jiǎng)....

    恭喜宿主，抽中“謝謝惠顧”

    恭喜宿主，抽中歌曲：《保衛(wèi)黃河》

    恭喜宿主，抽中“謝謝惠顧”

    恭喜宿主，抽中歌曲：《精忠報(bào)國(guó)》

    四中二，這幾率算是不錯(cuò)了。柳翩很滿意，在聽了兩首歌后就更加滿意了。

    系統(tǒng)雖然比較尿性，但拿出的東西都是好貨?！侗Ｐl(wèi)黃河》這首歌完全符合自己的所有要求，不禁曲調(diào)歌詞大氣磅礴，主題也符合保家衛(wèi)國(guó)的理念，柳翩初聽時(shí)，直接被那合唱團(tuán)的高音震得頭皮發(fā)麻。

    這尼瑪，哪兒是唱啊，都跟吼差不多了吧....

    不過柳翩清楚，這不是吼，只是唱法這樣而已，一群人全程都在飆高音，似乎氣兒都不帶喘的，換做普通人是無法達(dá)到這種程度的，唱著唱著說不定就如同其中那句“黃河在咆哮”，真的變成“咆哮”了。

    “這歌有點(diǎn)生猛啊?！?/br>
    “唱倒是容易，要唱好，要唱出這種氣勢(shì)就有點(diǎn)難了?！?/br>
    柳翩無法想象，一群人扯著嗓子在“咆哮”的場(chǎng)景。

    再聽第二首歌：《精忠報(bào)國(guó)》。

    這首歌是不像黃河大合唱那樣是合唱，是一個(gè)人獨(dú)唱的。但無論合唱還是獨(dú)唱，兩首歌的主題都差不多，都是保家衛(wèi)國(guó)。只是《保衛(wèi)黃河》針對(duì)的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，《精忠報(bào)國(guó)》則是中華民族上下幾千年抵御外敵，帶著一股金戈鐵馬、狼煙四起、血染沙場(chǎng)的肅殺之意。

    憑感覺說話，柳翩喜歡《精忠報(bào)國(guó)》多一點(diǎn)，更能體會(huì)到那股熱血沸騰的感覺。不是說《保衛(wèi)黃河》比《精忠報(bào)國(guó)》差，只是兩首歌的唱法不同。

    《保衛(wèi)黃河》用的是民族和美聲唱法，比較嚴(yán)肅和正式?！毒覉?bào)國(guó)》則是通俗唱法，更符合現(xiàn)在年輕人的歌曲審美觀。

    兩首歌都聽了幾遍后，柳翩花了半小時(shí)把兩首歌的曲譜和歌詞寫在了紙上。

    “這兩首歌夠大氣磅礴了吧？”

    “聽得我熱血沸騰啊！”

    “我看劉藝那家伙還有什么話說！”

    柳翩把歌收好，給劉藝打了個(gè)電話，讓他回寢室，同時(shí)，柳翩自己也試著唱了幾遍。先是跟著腦海中的原唱，模仿了幾遍，直到大致差不多后，柳翩又自個(gè)兒找了下感覺。

    憑柳翩的歌唱技巧，很快就掌握了曲調(diào)，只是還差那么一些橫刀立馬向天問的氣勢(shì)。但有系統(tǒng)的存在，這些也不是問題。

    不多時(shí)，劉藝帶著一臉遺憾走進(jìn)寢室，“這么早叫我回來干嘛？我好不容易把蕭敏約出來，全被你給破壞了。”

    柳騙子一臉鄙夷，他是一點(diǎn)也不信的，真約出來了，還會(huì)理自己？還會(huì)回寢室？

    “得了，別抱怨了?！绷姘褍墒赘璩郎弦慌?，揚(yáng)起下巴，傲然道：“歌呢，我寫出來了，你看看如何？”

    “艸，這就寫出來了？”劉藝眼珠子都快瞪出來了，剛才吃晚餐的時(shí)候還在說歌的事兒呢，自己飯都還沒消化完，歌就寫完了？

    劉藝難以置信地拿起桌上的歌，發(fā)現(xiàn)是兩首歌時(shí)，神色已經(jīng)徹底呆滯。

    “柳騙子，你小子是不是早就寫好了，現(xiàn)在才拿出來？”

    柳翩瞇了瞇眼：“嗯，剛來這里的時(shí)候，我就在構(gòu)思曲和詞了，現(xiàn)在正好寫出來?！?/br>
    但即便柳翩這么說，劉藝依然感到很無語(yǔ)，丫的，柳騙子寫歌也太兇殘了吧？

    欺騙成功，獲得欺騙點(diǎn)4點(diǎn)

    劉藝開始細(xì)看歌詞和曲譜，嘴里更是念念有詞，小聲順著曲調(diào)哼唱，但哼著哼著，他就哼不出來了，不是歌太差，是好得讓他難以接受。

    自己給柳騙子提出的幾點(diǎn)要求，這兩首歌全都具備了，而且還遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)計(jì)。尤其是《精忠報(bào)國(guó)》這首歌，他更是喜愛得不得了。

    “柳翩，就唱這首！”

    “精忠報(bào)國(guó)！”

    劉藝眼中滿是狂熱的斗志，似乎誰(shuí)不讓他唱他就要跟誰(shuí)急似的。

    這特么才是男人該唱的歌??！

    “那《保衛(wèi)黃河》呢？”柳翩問。

    “這首歌說實(shí)話，很不錯(cuò)，但就是有點(diǎn)難，而且如果要按照你這個(gè)齊唱和輪唱混合的方式，那就更難了，關(guān)鍵是我們只有兩三天的時(shí)間去訓(xùn)練，根本就練不出來這個(gè)效果?！?/br>
    輪唱就是滾動(dòng)式合唱，所有聲部都按同一旋律，但非同時(shí)出現(xiàn)，而是按一定時(shí)距先后歌唱，各聲部相互追逐而又交疊出現(xiàn)，從而構(gòu)成良好的和聲效果。這種唱法此起彼伏，連續(xù)不斷，現(xiàn)場(chǎng)渲染力超強(qiáng)。

    但就是考驗(yàn)配合。

    短時(shí)間內(nèi)，是根本練不出來的。更別說還要全場(chǎng)飆高音了，即便是學(xué)音樂的學(xué)生，也沒多少人有這個(gè)能力。

    劉藝懂這個(gè)道理，柳翩也懂。

    “那就《精忠報(bào)國(guó)》吧?！绷嬲f道。

    “我支持！”劉藝笑道，“這首歌的歌詞寫得更有感覺一點(diǎn)?！?/br>
    柳翩點(diǎn)點(diǎn)頭，他聽系統(tǒng)介紹過?！侗Ｐl(wèi)黃河》是寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，《精忠報(bào)國(guó)》則是在新世紀(jì)寫出來的。兩首歌年代的確相隔有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，受眾自然也有區(qū)別。

    ”那咱們現(xiàn)在就去和其它同學(xué)商量一下吧？然后再去跟教官說一下?！绷嫣嶙h。

    “k?！?/br>
    說完，二人帶著歌一一上門去找其它同學(xué)。柳翩這個(gè)方隊(duì)全是男生，而且來自三個(gè)不同的班級(jí)，對(duì)于能不能說服他們，柳翩也沒有絕對(duì)的把握。

    而且柳騙子和劉藝在第一個(gè)上門的寢室就遇到了阻礙，偏偏這個(gè)寢室就在隔壁，里面住的都是柳翩自己班上的同學(xué)。

    其中有個(gè)一人，柳翩印象挺深刻，就是開學(xué)時(shí)，班級(jí)自我介紹時(shí)說寫了不少歌的王斐。

    若是沒有柳翩的出現(xiàn)，他就應(yīng)該是班上最矚目的男生，但卻偏偏遇到了柳騙子這個(gè)異類。

    對(duì)于柳翩二人上門推薦歌曲的事兒，他們都有些遲疑和擔(dān)憂。

    實(shí)在是教官并不是一個(gè)很好說話的人，而且要唱學(xué)生自己寫的歌，人家那么古板，同不同意還是一說呢。

    “算了吧，就唱現(xiàn)成的歌就好了?！庇型瑢W(xué)沒興趣地?fù)]揮手。

    “對(duì)啊，自己寫歌多麻煩，況且教官也不會(huì)同意的?！?/br>
    “柳翩，算了吧，教官是軍人，在軍隊(duì)里待久了，和我們的審美觀都不一樣。你看看人家聽的都是些什么歌？壓根兒就不喜歡現(xiàn)在的流行歌曲?！?/br>
    柳翩辯解：“我這首歌不是通俗的流行歌曲....”

    這時(shí)，王斐不屑地冷笑道：“柳翩，我知道你寫歌厲害，不過你那些歌的調(diào)調(diào)不適合晚會(huì)。你要知道，這里可是軍校，不是音樂學(xué)院?！?/br>
    “我知道這里是軍校?！绷姘櫫税櫭迹斑@首歌的風(fēng)格和我以前的歌也不同，很適合這里的?！?/br>
    “切，得了吧，你說適合這里就適合這里??？”王斐擺擺手，“行了，回去吧，別白費(fèi)功夫了，我們是不會(huì)同意的?！?/br>
    王斐就是有點(diǎn)看不慣柳翩這種愛出風(fēng)頭的人，明明有那么多歌可以選，還非得自己來寫首歌？你以為你是誰(shuí)?。?/br>
    劉藝頓時(shí)急眼了，“喂喂喂，你連歌都沒看呢，憑啥這么說？”

    王斐撇撇嘴，“就憑教官絕對(duì)不會(huì)同意！”

    聞言，其它同學(xué)也感同身受地點(diǎn)點(diǎn)頭，以教官那古板嚴(yán)格的性子，絕對(duì)不會(huì)同意的。

    柳翩卻是瞇眼一笑：“你們就是擔(dān)心教官那里?。吭缯f不就得了，我之前就去找過教官了，他聽我唱了一遍，覺得很不錯(cuò)，已經(jīng)同意了?！?/br>
    身旁，劉藝眼皮子一抖，但好在立馬就把心中古怪的情緒壓了下去，還很配合地點(diǎn)點(diǎn)頭：“教官已經(jīng)同意了，他就是叫我們倆來征詢你們的意見的，如果你們這里沒什么問題，他就要把歌曲名單上交給學(xué)院了?！?/br>
    聽得劉藝這么說，柳騙子笑得很欣慰，果然是自己的好兄弟啊，關(guān)鍵時(shí)刻不掉鏈子。

    而其它同學(xué)聽了，卻是頗感意外，教官那么古板的人，居然同意了？

    “教官真同意了？”有人問。

    “對(duì)啊，不信你可以去問問?！?/br>
    那同學(xué)卻是一縮頭，他才不愿意去見那個(gè)古板的教官呢。

    其它同學(xué)見得柳騙子都這么說了，都信以為然，就連王斐也被柳翩唬弄了過去。瞬間，欺騙點(diǎn)嘩嘩嘩地流進(jìn)了柳騙子的口袋。

    欺騙成功，獲得欺騙點(diǎn)5點(diǎn)

    欺騙成功.....

    面色有點(diǎn)不好看，王斐不服氣道：“教官同意了是一回事，要我們同意才行。要是你歌不行，我是不會(huì)唱的?！?/br>
    “行不行，你自己看看不就知道了？”柳翩把歌遞給王斐，其它同學(xué)也湊到王斐身邊，伸長(zhǎng)腦袋，好奇地看著歌曲和曲譜。

    “精忠報(bào)國(guó)？這名字倒是挺大氣的?！蓖蹯晨匆娒?，心里嘀咕道。

    但更大氣地還在后面，當(dāng)他順著曲調(diào)把歌詞過目了一遍時(shí)，心中的輕視之意已然不見。再在心中哼唱了一遍后，心中更加震驚不已。

    其它同學(xué)也是一樣，都感慨萬(wàn)分。

    大家都是學(xué)音樂的，判斷一首歌好壞的能力還是有的。不過單是看著可以還不行，有同學(xué)迫不及待地說道：“柳翩，你能給我們唱一遍嗎？”

    “沒問題?！绷纥c(diǎn)點(diǎn)頭，直接讓系統(tǒng)把刺激開著，然后瞬間進(jìn)入情緒，大聲清唱起來.....

    .......

    片刻后，柳翩和劉藝走出了寢室，前往下一個(gè)寢室進(jìn)行游說。

    門后，王斐和幾個(gè)室友依然還處于愣愣的狀態(tài)，腦海中還回蕩著柳翩器宇軒昂的歌聲。

    這時(shí)，不知是誰(shuí)感嘆了一聲，“柳翩真的好厲害啊，歌寫得好，唱得也好，我自愧不如?！?/br>
    “哈哈，管它呢，反正我是要唱這首歌了，真他娘的帶勁兒啊！”

    “真期待我們方隊(duì)合唱的時(shí)候，其它學(xué)生和教官會(huì)是什么表情！”

    “嘿嘿，我也很期待！”

    有人問王斐，“王斐，你呢？剛才沒聽見你答應(yīng)啊，你要唱嗎？”

    王斐回過神來，背過身爬上床，語(yǔ)氣酸酸地說道：“你們都去唱了，那我還不是只能跟著去？我有什么辦法，總不能脫離集體吧？”

    “哎呀，這么說就沒意思了，你就承認(rèn)柳翩這首歌很好吧，嘖嘖，真不知道柳翩是怎么寫出來的，怎么我就寫不出來呢?！?/br>
    王斐心里更酸了，尤其是想到自己那十幾首評(píng)論不過百的歌，再跟《精忠報(bào)國(guó)》一比...完全不在一個(gè)檔次....

    咬咬牙，王斐嘟囔，自我安慰，“沒什么大不了的，反正是合唱，都出不了風(fēng)頭....”