但畢竟還要高考，目前還是要以學(xué)業(yè)為重，月考后可不能再待在F班了啊?！?/br>
    青巖：“……”

    青巖想錘死陸離江！

    兩人從醫(yī)院出來(lái)回學(xué)校的路上，青巖又不理陸離江了。

    陸離江怎么哄都哄不好，最后他用了個(gè)大招：“巖巖，今晚河畔廣場(chǎng)有放天燈的活動(dòng)，我們要不要一起去幫聲聲祈福？”

    果然，聽(tīng)陸離江這樣一說(shuō)，青巖終于愿意搭理他了：“好?！?/br>
    青巖愿意答應(yīng)，原因有二。

    一是真的希望班主任的兒子聲聲能康復(fù)。

    二是他想起前世，在他即將離世前的端午節(jié)，他的老師也拉著他一起放過(guò)天燈。

    湊個(gè)熱鬧，青巖在自己的燈籠上寫的愿望是：重獲新生。

    那會(huì)他想的是，如果放天燈祈愿真的有用，他希望他的癌癥能好，讓重獲新生繼續(xù)完成手中的項(xiàng)目。

    寫過(guò)了，放過(guò)了，他也沒(méi)當(dāng)回事。

    直至剛剛陸離江提及，他才猛然想起。

    他在想，他的重獲新生，是現(xiàn)在這種方式的“重獲新生”嗎？！

    如果是的，那他確實(shí)要去再放一次的。

    陸離江的消息自然是易林川發(fā)給他的，所以兩人抵達(dá)河畔廣場(chǎng)時(shí)，易林川已經(jīng)在了，帶著帽子跟口罩的顧琛也在。

    天色將黑未黑，加上這位爺穿得一身黑，又全副武裝，還真沒(méi)人發(fā)現(xiàn)他。

    陸離江盯著顧琛，覺(jué)得好笑：“你們演員談個(gè)戀愛(ài)是困難?！?/br>
    顧琛這邊還沒(méi)回話，那邊在燈籠上寫寫畫畫的易林川猛然抬頭，一臉好奇與興奮，像瓜田里的猹：“什么什么？琛琛你戀愛(ài)了？

    跟誰(shuí)??？我怎么沒(méi)看到八卦？！”

    顧琛揉了揉易林川的發(fā)頂：“寫你的。”

    “哦?！币琢执ɡ^續(xù)畫畫去了。

    顧琛白了陸離江一眼，將提前準(zhǔn)備好的燈籠和筆遞給陸離江，去找易林川了。

    陸離江跟青巖一人一面，在各自的燈籠紙上寫下祈愿語(yǔ)。

    青巖寫的是：長(zhǎng)命百歲。

    他希望，陳老師的聲聲，他的陸離江，都能長(zhǎng)命百歲。

    陸離江寫的是：永遠(yuǎn)都在。

    他希望，陳老師的聲聲，他的巖巖，都永遠(yuǎn)在他們身邊。

    作者有話要說(shuō)：    本章2分評(píng)發(fā)紅包，祝大家情人節(jié)快落~

    第71章

    日子一天天過(guò),月考成績(jī)出來(lái)那天，與青巖和陸離江來(lái)說(shuō)，同時(shí)來(lái)了三個(gè)好消息。

    一是他們順利回了A班,并守住了并列年級(jí)第一的位置。

    二是f班班主任陳梅的小孩，有了好轉(zhuǎn)。

    三是兩人在競(jìng)賽決賽中表現(xiàn)優(yōu)異,同時(shí)被華國(guó)最好的清北大學(xué)特招。

    也就是說(shuō)，青巖跟陸離江的高中生涯,其實(shí)可以在這里畫個(gè)句號(hào),等著開(kāi)學(xué)直接去大學(xué)報(bào)道就可。

    陸離江終于有了跟教導(dǎo)主任請(qǐng)假的底氣。

    辦公室里，陸離江單手插兜立在教導(dǎo)主任辦公桌前，語(yǔ)氣散漫隨意：“主任，這下我和青巖不用學(xué)了吧？”

    教導(dǎo)主任抬了抬眼鏡，看向面前讓他又愛(ài)又恨的學(xué)生，苦口婆心：“陸離江同學(xué)，你跟青巖同學(xué)能被清北大學(xué)特招,學(xué)校很高興。

    但這不是你們放棄學(xué)習(xí)的理由和借口。距離去大學(xué)報(bào)道還有接近半年的時(shí)間,你們不學(xué)習(xí)想干嗎去？”

    想干嗎去，陸離江其實(shí)沒(méi)想好。

    但他覺(jué)得，他跟青巖余下的五個(gè)月不該浪費(fèi)在英華。

    見(jiàn)陸離江沉默，教導(dǎo)主任見(jiàn)縫插針：“你和青巖同學(xué)一起奪得決賽第一名,確實(shí)在英華的競(jìng)賽史上留下了濃墨重彩的一筆。

    但你們不想在高考記錄上，再一起創(chuàng)造佳績(jī)嗎？

    到時(shí)候，無(wú)論過(guò)多少屆，你跟青巖同學(xué)都是學(xué)弟學(xué)妹們崇拜的對(duì)象。”

    教導(dǎo)主任的話,輕輕撥動(dòng)了陸離江的神經(jīng)。

    不是被“學(xué)弟學(xué)妹崇拜“，是“對(duì)象”。

    如果說(shuō)第一次他跟青巖考了一模一樣的月考分?jǐn)?shù)是意外，后面每一次兩人的并列第一,其實(shí)都跟他控分有關(guān)。

    他對(duì)第一沒(méi)興趣，對(duì)跟青巖并列第一、締造神話才有興趣。

    他喜歡跟青巖并肩站在一起，不管是他們本身，還是在各領(lǐng)域的成績(jī)。

    會(huì)讓他有種“他與青巖很般配”的幸福感。

    當(dāng)然，更多的還是他希望他跟青巖能在這個(gè)世界留下更多并肩而行的足跡。

    比如月考并列第一，比如競(jìng)賽并列第一，比如清北并列特招……

    在陸離江看來(lái)，這是他跟青巖相愛(ài)的痕跡，無(wú)論再過(guò)多少年，不管青巖在或不在，總有人記得。

    ——記得在他們最美好、最耀眼的年華里，一起并肩奮斗過(guò)，也一起熱烈相戀過(guò)。

    所以，教導(dǎo)主任的話讓陸離江猶豫了。

    他在想，他要不要跟青巖在這個(gè)世界，多留下一個(gè)“高考并列第一”的足跡。

    教導(dǎo)主任沒(méi)放過(guò)陸離江眼神里那絲猶豫，繼續(xù)加碼：“我們學(xué)校廣場(chǎng)那座雕塑知道吧？

    是一本無(wú)字的石書，當(dāng)初建的時(shí)候就定好了，只要能在高考中取得省狀元，就可以在上面按下手印。

    難道你不想跟青巖在石書上留下掌印嗎？”

    陸離江掃了眼教導(dǎo)主任，覺(jué)得很驚奇。

    怎么今天教導(dǎo)主任說(shuō)的話，句句抵達(dá)他心坎，難不成他知道了什么？

    教導(dǎo)主任撞見(jiàn)他審視的目光，又抬了抬眼鏡：“考慮一下？”