燒麥一邊包著，先包好的就進(jìn)鍋蒸上了。

    一大鍋燒麥出鍋，蘭澤把蒸簾整體起出來(lái)，換了蒸簾繼續(xù)蒸新的。

    他從熱氣騰騰的蒸簾上夾了幾個(gè)燒麥，裝盤(pán)子里，吹了吹。

    嘗了一口，發(fā)現(xiàn)味兒不錯(cuò)，不比好哥們的手藝差。

    吃了小半個(gè)，他發(fā)現(xiàn)自己又飽了。

    長(zhǎng)rou最大的障礙，就是不餓他不想吃東西。

    這些燒麥的命運(yùn)，就是今晚上玩好了，扔冰箱凍上，以待來(lái)日。

    相比之下，不可能存在的核廢料微生物什么的……哎？他好像可以做。很簡(jiǎn)單嘛！

    現(xiàn)在地球上活著的生物，之所以怕核輻射，是因?yàn)楸Ｗo(hù)層進(jìn)化得還不夠。

    生命極限并不真在這里。

    其實(shí)連人體皮膚都能阻擋部分輻射。只不過(guò)，皮膚干這活也不太專(zhuān)業(yè)。畢竟，生物進(jìn)化就是湊活。

    多細(xì)胞生物可以靠皮毛外殼阻擋輻射，所以核污染地區(qū)只聽(tīng)說(shuō)生物變異，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)地方的生物徹底死絕了。微生物就可憐了。

    阿爾法射線、貝塔射線、伽馬射線，這三種輻射，也就是亂竄的氦原子核、電子和高能光子，再加上亂跑的中子，哪一樣進(jìn)入微生物的細(xì)胞內(nèi)部，都足以把遺傳物質(zhì)整殘廢了。

    用微生物提煉核廢料，就意味著，微生物必須把核廢料吃進(jìn)細(xì)胞里面。這就是引狼入室。

    原核細(xì)胞壓根沒(méi)有細(xì)胞核，環(huán)形dna鏈直接飄在細(xì)胞液里。

    真核細(xì)胞倒是有核膜，隔出了叫做細(xì)胞核的小房間。所有的dna鏈都安置在房間里。真核細(xì)胞就是以此得名的。

    但是這核膜，有它沒(méi)它一個(gè)樣。雖說(shuō)號(hào)稱(chēng)是雙層的，實(shí)際渾身窟窿眼，眼還特別大，說(shuō)是篩子都是美化它。小生物想進(jìn)去溜達(dá)一圈都暢通無(wú)阻，何況核輻射呢？

    要想讓微生物處理核廢料，必須用可靠的方式保護(hù)遺傳物質(zhì)。真核細(xì)胞那圈核膜，充其量是架屏風(fēng)。他得砌堵結(jié)實(shí)的墻。

    只要為新的微生物設(shè)計(jì)出可靠的膜結(jié)構(gòu)。就不用怕核輻射了。那才是真正由細(xì)胞核保護(hù)遺傳物質(zhì)的生物。到時(shí)候現(xiàn)在那些真核生物也該改名，叫假核生物算了。

    以后核膜內(nèi)外進(jìn)出也不能隨便，得有口令。

    就是細(xì)胞分裂有點(diǎn)麻煩。在新的膜結(jié)構(gòu)下，分裂期很可能成為保護(hù)薄弱的時(shí)期。所以，必須設(shè)計(jì)好合理的細(xì)胞分裂步驟。

    蘭澤發(fā)現(xiàn)自己又開(kāi)始渾身躁動(dòng)不安了。

    這種表現(xiàn)，就和去年開(kāi)始增肥之前自己的表現(xiàn)一樣。

    他要完蛋了！

    他知道自己又想作死了。

    設(shè)計(jì)什么膜結(jié)構(gòu)？他沒(méi)錢(qián)！

    這只是個(gè)單細(xì)胞，他應(yīng)該能做出來(lái)的。

    沒(méi)錢(qián)，沒(méi)錢(qián)做實(shí)驗(yàn)，沒(méi)錢(qián)租設(shè)備；測(cè)試新東西必須拿大把錢(qián)砸實(shí)驗(yàn)！

    蘭澤接了一大杯冷水，大口大口喝下去。想讓自己冷靜一點(diǎn)。

    但他的大腦，不完全由他控制。思考只要開(kāi)始，就會(huì)自動(dòng)進(jìn)行下去。

    人類(lèi)思維愛(ài)自由，開(kāi)始馳騁就不會(huì)輕易停下。

    他一邊灌冷水，一邊緊急尋找合理的角度，試著用理由欺騙自己的大腦同意放棄。

    比如說(shuō)，這個(gè)理由不錯(cuò)：要有足夠的防護(hù)力，膜結(jié)構(gòu)必須厚重，所以微生物的增殖速度一定慢得令人著急，這種東西不可能有什么實(shí)用價(jià)值。

    他的大腦表示同意。但是，大腦提出質(zhì)疑：誰(shuí)說(shuō)膜一定要厚重的？

    質(zhì)疑得好像很有道理的樣子。于是他再次尋找新的說(shuō)服角度：收集鉛離子造膜結(jié)構(gòu)，過(guò)程應(yīng)該是相當(dāng)慢的，因?yàn)榈乇砩香U的含量并不高；在造出有效的核膜之前，微生物應(yīng)該已經(jīng)被輻射照死了。

    大腦繼續(xù)表示同意。繼續(xù)質(zhì)疑：誰(shuí)說(shuō)要用鉛了？

    蘭澤灌了一肚子冷水，坐下來(lái)看廚房窗外。

    小區(qū)里大樹(shù)上一家一戶的燈光，星星點(diǎn)點(diǎn)。好像一個(gè)大果園。天空上的星都被地面的燈光掩蓋了。

    張荷大概還在地面，但也說(shuō)不準(zhǔn)。不知道她什么時(shí)候重新上天。工作上的事情，她從來(lái)不說(shuō)。

    倆人在一起，主要內(nèi)容只有一個(gè)：玩。

    各種玩。

    輔助內(nèi)容：吃。

    jiejie不在家的日子，一直都很寂寞。

    蘭澤繼續(xù)玩燒麥，把面皮用完，剩下的餡裝保鮮盒扔冷凍室。所有燒麥蒸好之后，他都放在廚房臺(tái)面上晾著。然后，收拾東西，清理垃圾，洗洗涮涮。

    之后，按時(shí)睡覺(jué)。

    睡夢(mèng)里天人交戰(zhàn)也好。內(nèi)心的兩個(gè)聲音誰(shuí)能說(shuō)服誰(shuí)，各看本事吧。

    第二天早上，蘭澤成功找到了說(shuō)服自己放棄的新角度。

    防輻射膜結(jié)構(gòu)的具體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、采用哪些特別的物質(zhì)元素，他都想象不到。這樣的活，他的編輯器沒(méi)法干。所以，還是得先修改編輯器。把用目標(biāo)蛋白質(zhì)推導(dǎo)的方式改成用條件推導(dǎo)。

    推導(dǎo)的算法并不復(fù)雜。所以，他應(yīng)該考慮改用一個(gè)復(fù)雜而有效的算法，多多花時(shí)間比較現(xiàn)有算法，回頭再翻翻當(dāng)年的學(xué)位論文，開(kāi)發(fā)幾個(gè)新算法試試。

    總而言之，活能干多慢，先就干多慢吧。精益求精嘛。

    躁動(dòng)不安的心啊，請(qǐng)先平靜下來(lái)吧。

    記得當(dāng)年在大學(xué)里，寫(xiě)原始版本的生化編輯器，貌似他花了三個(gè)晚上。半大小孩做事情毫無(wú)規(guī)律可循，絕對(duì)不能參考這個(gè)。

    作為有理智也有計(jì)劃的成熟穩(wěn)重白胡子老爺爺，蘭澤把改寫(xiě)編輯器的任務(wù)，果斷細(xì)分了。分配在大概一年以?xún)?nèi)完成。

    如果覺(jué)得太清閑了，他決定，那就去育兒所看寶寶。

    這個(gè)安排簡(jiǎn)直完美。

    頭一天他參觀育兒所，和所長(zhǎng)阿姨聊過(guò)天。所長(zhǎng)阿姨發(fā)送給他義工的報(bào)名通道之后，一再告誡他：線上考核必須一次性通過(guò)，所以一定要留出整塊的時(shí)間用來(lái)做測(cè)試題。

    于是蘭澤選擇用這個(gè)上午做義工測(cè)試題。

    題目倒是不難，就是挺多的?？己岁P(guān)注到的知識(shí)細(xì)節(jié)相當(dāng)瑣碎。

    蘭澤小心地完成了線上考核，之后預(yù)約了——培訓(xùn)的時(shí)間。

    雖然他不明白，照顧裝水的罐子，有什么復(fù)雜技能要學(xué)；但育兒所的培訓(xùn)，足足安排了四個(gè)整天。蘭澤把時(shí)間選定在了兩周之內(nèi)，每周用兩個(gè)整天去育兒所受訓(xùn)。

    等到培訓(xùn)結(jié)束，時(shí)間就在半個(gè)月之后了。

    說(shuō)不定，到那時(shí)，就可以在培養(yǎng)柜里找到自己的孩子了。

    很可惜，育兒所的義工時(shí)間和參觀時(shí)間都有限制。不然的話，他想每天都花半天時(shí)間，守在育兒所的柜子和罐子旁邊，看著寶貝們從大眼蟲(chóng)發(fā)育成人。

    他和張荷倆人的義工時(shí)間合并在一起，每年可以在育兒所服務(wù)不超過(guò)兩個(gè)月，平均到每周只攤到一天多。

    這樣一來(lái)，日子和平時(shí)幾乎沒(méi)什么兩樣。

    就算是每天上班的人也可以選擇休息日來(lái)作義工。何況他不用上班。唯一不同的是，他可以把時(shí)間安排在，育兒所最需要人幫忙的時(shí)間段。