“我給你發(fā)送報名入口，你自己看看。這樣好嗎？”

    蘭澤勉為其難地點了頭。老師刷了蘭澤的手環(huán)，發(fā)給他一個推薦職業(yè)的入口。雖然是空軍，但是新建編號召人，主要執(zhí)行金星至水星之間的護衛(wèi)和清理任務，看上去不太討厭。

    可是，在蘭澤眼前，職位詳情的入口是失效的。

    “蘭澤同學，看到了嗎？”老師比他興奮。

    “……看到了什么？”

    “你先看示范中隊的組織結(jié)構(gòu)！”

    “老師，”蘭澤嘆了口氣，他把自己手環(huán)的投影打開，“入口我進不去?！?/br>
    “呃？你別隨便公開信息呀……哎？怎么回事？我這里都能看到……”

    倆人站在體育總館的大廳里，模擬器附近的地方，人來人往之間。倆人耗了好一會兒，完全不明白系統(tǒng)出了什么幺蛾子。

    “同學，不好意思。我先找同事問一下是怎么回事。不好意思，不好意思，弄好了我喊你！”

    蘭澤杵在大廳，等著那位老師在自己手環(huán)上獨自折騰。過了一會兒，老師發(fā)了空軍的另一個報名入口給蘭澤。

    蘭澤看到的這個報名入口上，沒有推薦職位。入口是有效的，但要先報名，才能進入。

    “蘭澤同學，你現(xiàn)在不滿二十歲，那個入口用不了。從這里直接報名進去，在選好職位提交之前，是可以隨時撤銷報名的?！?/br>
    雖然覺得有點坑，蘭澤手賤還是報了名。

    進入首先看到的就是職位列表。但是，所有職位全部都是灰色失效狀態(tài)的。太·特·么·坑·了。

    “我進來了?！碧m澤面無表情地說。

    “我看見你了。咦？”

    ……老師一陣沉默。

    “對不起，蘭澤。”老師有點消沉?！澳闳∠麍竺伞０?，不，我來取消好了。真的挺抱歉的?！?/br>
    老師抬頭一笑。除了不好意思，蘭澤分明看出了幾分皮笑rou不笑。

    “怎么回事，你是老師？你玩我呢，是吧？”

    “怎么說話呢這孩子……”

    蘭澤冷漠地上前一步，老師謹慎地退后了一步。

    一步之間，蘭澤冷靜了一點。

    他轉(zhuǎn)身離開了體育總館。走到路上，他順手捶了路邊的一棵香樟樹。此樹的殘骸說明了，它死得何其慘烈。

    當天晚些時候，蘭澤被本系的訓導老師召喚并訓話。

    這位老師的翹胡子細細的，沒有幾根，卻修剪得很有型。偏偏腦袋有點胖。反正學生私下里都管他叫鯰魚。

    大鯰魚訓話的主題是：別人都不這么干，你怎么就特殊，手非得那么欠？具體說來就是——別人，捶樹的并不是沒有，有誰非把小樹捶斷的嗎？

    蘭澤通過對自己人生各階段訓導老師的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)每位訓導，愛談的話題都不一樣。

    這一位特別愛說“別人”，偏愛從“別人”這個話題切入分析具體問題。

    但這次，大鯰魚老師恐怕說對了。

    他還真特殊。

    被罰在校園里種樹和護理樹木的三個多月里，陸陸續(xù)續(xù)有不少朋友簽約。

    本來誰和哪簽約，這都是個人私事。簽了約的人，照常在大學受教育，充其量在選修專業(yè)課時，考慮到未來的職業(yè)發(fā)展，會聽從簽約單位的建議而有所偏向。他們那些人，少則一兩年、多則三四年之后，才會接受正式的適應性培訓。

    在正常情況下，是根本看不出來誰簽過約的。但架不住老有人來問他蘭澤：

    “你以后去哪？”

    蘭澤當然要故作神秘，回報以反問：

    “你呢？以后去哪？”

    讓他感覺難受的是，經(jīng)常玩模擬器的一撥人，差不多都被來大學招新的老師單獨約談而后簽約了。

    玩的水平很菜的幾個，居然也被聯(lián)合體當寶一樣認領(lǐng)了，給了一大堆許諾——并不是口頭許諾，有合同為證。

    有一天他實在忍不住，跑去學校招待所。找到聯(lián)合體的人。

    聯(lián)合體在大學招新的工作人員，也是屬于教育系統(tǒng)的老師，不固定在某一所大學，而是各學校輪流跑。吃住都在大學，就近住在學校招待所。

    蘭澤既然已經(jīng)主動找來了，面對招新老師時，也就沒什么好含蓄的了。

    蘭澤做過自我介紹之后，招新老師點點頭，“我知道你?！?/br>
    “那么，”既然如此，蘭澤厚著臉皮提問了，“為什么你們不要我呢？”

    “你應該有突變的吧？上天，對你來說風險太大了?！?/br>
    蘭澤沉默了一會?！斑@么說來……不是因為因為年齡的問題？”

    “不是。年齡小一點，可塑性強，其實還是有利條件。但是，我們要不了你。你的突變應該是保護等級比較高的吧？就算我硬拿合同出來，也自動處于失效狀態(tài)?！?/br>
    “是這樣嗎？”蘭澤不敢相信。

    “嗯。我覺得特別可惜。每次查看模擬器的數(shù)據(jù)，你都在榜單上遙遙領(lǐng)先；還創(chuàng)造了好幾項記錄，新環(huán)境的適應效率太厲害了。我只能眼睜睜地看著，一點非分之想都不能有。你的檔案早已經(jīng)被民政部門鎖死在地面了。像我們這些天空單位，只能在幾十年以后指望你的兒孫輩加入了?！?/br>
    老師話說的很輕松。蘭澤心情卻更加沉重。

    “這么說來，我這輩子不用考慮上天了？”蘭澤自嘲道。

    “也不盡然?！崩蠋熣f，“到了退休年齡，據(jù)說就沒有限制了。到時候，來我們聯(lián)合體的話，說不定有更好的機會。人生的機遇說不定哪一天就來了?！?/br>
    蘭澤沒開口，卻一臉的：你是在玩我嗎？

    老師趕緊改口，“好吧好吧，不扯那么遠的事情。你現(xiàn)在還沒成年，正好趁此機會多玩玩。有些事，年滿20以后，可能就干不了了?！?/br>
    聯(lián)合體的招新老師氣地把他送出來。蘭澤目光遠大，滿腹心事都在糾結(jié)這一輩子的整體狀態(tài)，所以根本沒在意20歲前后會有什么不一樣。

    他說服自己心平氣和的理由是：人類沒上天，也活了幾百萬年了；人類歷史的絕大部分是在地面上。是金子總有發(fā)光的一天，在地面上繼續(xù)努力吧。

    后來的蘭胖子絕對不會拿全人類如何如何說服自己。能說服他地面好的理由，如今只有：好吃的東西多?！?，地面是真正好。

    事實證明，整體要在意，細節(jié)也不能忽視。