時(shí)間很快過(guò)去。

    蘭澤學(xué)習(xí)年齡大的師兄師姐們，盡可能留宿在實(shí)驗(yàn)室里。

    白天，因?yàn)樾抡n陸續(xù)開(kāi)始了，所有人都在忙著試課、選課、上課，王沐詩(shī)也不例外。

    蘭澤的助教課還在繼續(xù)，他上課就在生院樓里，上完課立刻溜回實(shí)驗(yàn)室。

    蘭澤和詩(shī)詩(shī)見(jiàn)面的時(shí)候不多。一半時(shí)間，是對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題答疑；另一半，大概算得上約會(huì)吧。

    仙女兒如常來(lái)實(shí)驗(yàn)室找過(guò)蘭澤幾次。

    因?yàn)樗膶?dǎo)師明確說(shuō)過(guò)，蘭澤年紀(jì)小，發(fā)展還沒(méi)定型，暫時(shí)沒(méi)資格留理學(xué)院；所以，仙女兒總是一來(lái)就抱怨，找蘭澤干活有多么多么地麻煩。

    蘭澤覺(jué)得她那表情容易讓人想多。

    以前能被別人當(dāng)成和他倆天生一對(duì)，現(xiàn)在搞不好被人當(dāng)成怨婦。

    蘭澤的大磚頭個(gè)人工作站空出來(lái)之后，他就動(dòng)手處理衛(wèi)妖精的數(shù)據(jù)，把衛(wèi)妖精交代的數(shù)學(xué)模型抽空做了出來(lái)。

    數(shù)學(xué)模型一拿到，衛(wèi)妖精立刻又從學(xué)校跑了。

    大五也是有課的。正是因?yàn)椤按笙到y(tǒng)工程”專業(yè)比較難，所以安排了滿五年的課程。

    這小子居然從學(xué)校跑出去干工程。也不知道他會(huì)不會(huì)記得遠(yuǎn)程上課或者補(bǔ)課?！h(yuǎn)程參加各種活動(dòng)的第一障礙就是懶惰，第二障礙是忘了參加。希望那只妖做的是他自己有把握的事情吧。

    時(shí)間轉(zhuǎn)眼到了十月底，蘭澤學(xué)位論文需要的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)陸續(xù)湊齊了。

    蘭澤的生化分析器拿到樓上搞病毒設(shè)計(jì)的大劉實(shí)驗(yàn)室里試用了幾天。大劉老師江湖人稱“毒王”。蘭澤用生化分析器幫忙推算了新病毒的結(jié)構(gòu)體和合成路線。模擬運(yùn)行的效果不錯(cuò)，人家就把病毒做了出來(lái)。實(shí)際運(yùn)行效果也不打折。

    據(jù)說(shuō)他們實(shí)驗(yàn)室的這個(gè)設(shè)計(jì)賣錢了。

    病毒這東西，是結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的生命體。優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)一樣地直白。

    在適宜環(huán)境下，工作效率那叫一個(gè)高。在不合適的環(huán)境下，別說(shuō)效率了，多活一會(huì)都不容易。自然界的病毒里倒有一些特別強(qiáng)悍的種類，不過(guò)那些東西很難直接使用。

    人工設(shè)計(jì)的功能性病毒，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定的問(wèn)題一直存在。既穩(wěn)定又好用的設(shè)計(jì)，可遇而不可求。所以，這導(dǎo)致了物以稀為貴。而由于成本的關(guān)系，不到萬(wàn)不得已，用戶也不會(huì)考慮使用功能性微生物。貴反過(guò)來(lái)又局限了使用范圍，造就了稀有。

    假如需要一些特定結(jié)合位點(diǎn)、特定旋轉(zhuǎn)角度，諸如此類苛刻要求的特定化學(xué)物質(zhì)，設(shè)計(jì)一種微生物，它的代謝過(guò)程可以完美產(chǎn)生這種物質(zhì)，比如限定為產(chǎn)生左旋結(jié)構(gòu)體；通常情況下，化學(xué)合成法也可以大差不差地制造出這種物質(zhì)，包含左旋、右旋以及各種異構(gòu)體。

    如果不是對(duì)特定的構(gòu)造有要求，或者對(duì)純度有特別的高要求的話，沒(méi)有人會(huì)選擇設(shè)計(jì)專用微生物。

    設(shè)計(jì)費(fèi)真挺貴的。

    大劉實(shí)驗(yàn)室把病毒設(shè)計(jì)變成真金白銀之后，實(shí)驗(yàn)室的各位還不知足。

    蘭澤聽(tīng)到的吐槽是：這個(gè)結(jié)構(gòu)，溫度高一點(diǎn)就容易分解；溶液成分稍微有變化，活性就沒(méi)了。

    所以，最好請(qǐng)?zhí)m同學(xué)再繼續(xù)幫忙，計(jì)算個(gè)更穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)體出來(lái)，最好能有感冒病毒那么生機(jī)勃勃！

    蘭澤直覺(jué)地認(rèn)為，這種結(jié)構(gòu)存在的可能性不大。

    因?yàn)槿S結(jié)構(gòu)是和功能有關(guān)的。感冒病毒并不需要完成什么特殊的功能。這玩意最大的功能就是復(fù)制自己。

    “計(jì)算什么穩(wěn)定結(jié)構(gòu)啊，給這東西套上一層細(xì)胞膜，不就結(jié)實(shí)了嗎？”蘭澤也對(duì)他們吐槽來(lái)著。

    蘭澤的老窩——生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)室的大部分工作，都是和細(xì)胞有關(guān)的。

    玩沒(méi)有細(xì)胞膜的微生物（病毒），說(shuō)實(shí)在的，他也挺不習(xí)慣。

    這天他在生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部小休息室的地上，枕著大平板打地鋪。和某位師兄的全套鋪蓋之間，只隔著僅供一人通行的空隙。他正打算閉眼睡覺(jué)，手環(huán)輕輕震了一下。

    ：明天你來(lái)玩不？我們談?wù)劶?xì)胞膜。

    毒王大劉老師本人。

    ：好啊。

    蘭澤不禁覺(jué)得好玩。

    他們一整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的人，都仿佛忘了細(xì)胞膜的存在。大概是搞病毒搞麻木了吧。

    約好具體時(shí)間，蘭澤放下手環(huán)。

    忽然手環(huán)再次震動(dòng)。蘭澤以為是毒王老師又有什么吩咐，抬手卻發(fā)現(xiàn)手環(huán)幽幽泛藍(lán)光。

    張荷大姐不知從多遠(yuǎn)的地方，傳遞回來(lái)十一個(gè)字，和一張小圖。

    ：成績(jī)挺不錯(cuò)。

    ：累了，有點(diǎn)想你。

    小圖上，jiejie瞇著眼，脖子和肩膀裸露著，光溜溜的。參考身后背景，疑似低溫睡眠艙的床照。

    蘭澤發(fā)模擬器記錄向jiejie吹噓，那已經(jīng)是夏天的事了。

    這么久才得到回復(fù)。

    仔細(xì)想想，荷花兒jiejie什么時(shí)候說(shuō)過(guò)累？大概這次，她是真的很累了吧？

    蘭澤覺(jué)得難過(guò)。

    一半是因?yàn)閖iejie的小圖，完全可以往下挪一挪。肩膀下面的位置也露一點(diǎn)出來(lái)，不行嗎？

    另一半……大概因?yàn)?，他在這一瞬間，也忽然感到累了。

    好幾個(gè)月了，他全身心地致力于和自己鬧別扭。這時(shí)，忽然全身心地感覺(jué)到疲憊。究竟有多久，沒(méi)有回宿舍睡覺(jué)了呢？

    ：姐，我和你說(shuō)，我做了一件很蠢的壞事。

    靜靜地輸入這一句文字之后，蘭澤從地上起來(lái)，撿起大平板，出了小休息室。

    時(shí)間太晚，宿舍已經(jīng)進(jìn)不去了。他離開(kāi)生院大樓，召喚了小電車，為自己在招待所開(kāi)了房間。

    路程很近，想說(shuō)的話很多。

    獨(dú)自躺在招待所的床上，他還在不斷敘述這段時(shí)間的事情。

    他如何秉承了“有便宜不占是傻蛋”的指導(dǎo)精神；有一個(gè)叫詩(shī)詩(shī)的藝術(shù)學(xué)院女孩子如何纏著他。

    人家覺(jué)得，他胡來(lái)的德性帥得不行。

    現(xiàn)在，他覺(jué)得挺后悔的。

    倒不是發(fā)現(xiàn)有什么地方對(duì)不起jiejie。

    而是發(fā)現(xiàn)自己不負(fù)責(zé)任。對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，對(duì)人家某女孩兒更不負(fù)責(zé)任。

    所以，他覺(jué)得快累死了。

    在這個(gè)世界上，不能夠互相明白的人，本來(lái)就不應(yīng)該互相牽絆。

    事實(shí)證明，他確實(shí)真是個(gè)傻小子。張大姐的判斷是對(duì)的。

    就是這樣。