張瓊隨著說(shuō)，再次cao作了一下手中的手機(jī)，而投屏上的文字也從‘悖論’變成了‘理想與現(xiàn)實(shí)’。

    “它們就像理想和現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)是理想，而工作就是現(xiàn)實(shí)。我們深造學(xué)習(xí)就如同追逐理想的腳步，當(dāng)我們進(jìn)入社會(huì)參加工作又將邁入現(xiàn)實(shí)?！?/br>
    “有人說(shuō)理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。但我不這么認(rèn)為，美好的不是理想，美好的名字應(yīng)該叫瞎想?！?/br>
    “這句話應(yīng)該這么說(shuō)‘努力的理想，換來(lái)美好的現(xiàn)實(shí)?！硐刖腿缤瑢W(xué)習(xí)，它從來(lái)都不是美好的。”

    “它是需要我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的付出，經(jīng)過(guò)努力和拼搏才能追尋到的，當(dāng)你真正手握理想的時(shí)候，那么你的現(xiàn)實(shí)一定是美好的?！?/br>
    ‘嘩……’這一次就是同學(xué)們自發(fā)的掌聲了。

    張瓊這句話用理想來(lái)比喻學(xué)習(xí)，用現(xiàn)實(shí)來(lái)比喻工作這個(gè)比喻用的恰當(dāng)且生動(dòng)。

    而且非常易懂，這一段話張瓊說(shuō)完，老院長(zhǎng)和那些老師教授先帶頭鼓起了掌，而學(xué)生們也跟著鼓掌。

    看著大家的掌聲，張瓊并沒(méi)有過(guò)多的表示，而是等大家的掌聲稍弱，做了一個(gè)微微下壓的手勢(shì)。

    掌聲平靜之后，張瓊笑了笑繼續(xù)道：“看來(lái)大家都有同感啊?！?/br>
    隨意的一句，臺(tái)下有有些微弱的笑聲。

    可以看到，僅僅是一段話，現(xiàn)在整個(gè)課堂的節(jié)奏就回到了張瓊的手中，現(xiàn)在在沒(méi)有一個(gè)人插話或者來(lái)冷嘲熱諷了。

    所有學(xué)生都在看著張瓊，這就是課堂的凝聚力，當(dāng)這種凝聚力出現(xiàn)，證明這堂課就是成功的。

    而張瓊看了看臺(tái)下繼續(xù)cao作了一下手機(jī)，投屏再次變換。

    這一次從‘理想與現(xiàn)實(shí)’變成了五個(gè)字‘學(xué)習(xí)的目的’。

    “大家有想過(guò)自己的學(xué)習(xí)為了一個(gè)什么目的嗎？舉手回答哦！”張瓊最后還用了一個(gè)有些搞笑的表情。

    而且這個(gè)表情就是對(duì)著剛才故意找茬的那個(gè)學(xué)生的，而本來(lái)已經(jīng)有些平靜下來(lái)的那學(xué)生的臉色再次泛紅。

    課堂又迎來(lái)了一片笑聲。

    “來(lái)這位同學(xué)回答?！睆埈偸疽庖晃蛔谋容^近看著有些老氣的同學(xué)。

    “張教授，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的就是賺錢(qián)。只有好好學(xué)習(xí)拿到文憑，才能找到好工作，才能賺更多的錢(qián)?！边@同學(xué)倒是挺實(shí)誠(chéng)。

    而這位說(shuō)完坐下后，課堂再次迎來(lái)笑聲，當(dāng)然笑聲不少，但是現(xiàn)在就沒(méi)人出口諷刺之類(lèi)的了。

    張瓊笑著搖了搖頭，表情有些無(wú)奈，但還是道：“你先別坐下?！?/br>
    張瓊面帶笑容的對(duì)著那個(gè)男學(xué)生道，然后男學(xué)生聽(tīng)了一愣又站了起來(lái)，而這時(shí)張瓊繼續(xù)開(kāi)口道：“我繼續(xù)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題?！?/br>
    “既然學(xué)習(xí)的目的是賺錢(qián)，那么工作的目的呢？”張瓊就這樣面帶和藹笑容看著那個(gè)男同學(xué)。

    男同學(xué)聽(tīng)了明顯一愣有些踟躕的說(shuō)道：“嗯？好像工作的目的也是賺錢(qián)?！?/br>
    ‘哈哈哈’這一次就可以說(shuō)是哄堂大笑了。

    而張瓊也笑著示意那男同學(xué)坐下，而男同學(xué)撓著后腦有些不好意思的坐下的。

    “好了，大家不要笑。”雖然張瓊讓大家別笑，但是他臉上依舊笑著。

    “這位同學(xué)說(shuō)的很好，當(dāng)然是第二個(gè)問(wèn)題很好，工作的目的沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)白了就是賺錢(qián)，但是咱們學(xué)習(xí)的目的可不是為了賺錢(qián)。”

    張瓊隨著說(shuō)，手中又cao作了兩下，第一下投屏變成了‘工作的目的’，而這張圖僅停留幾秒就被下一張圖取代了。

    而這張新圖上依舊是兩個(gè)詞‘提高與賺錢(qián)’。

    張瓊比了比身后的投屏，然后對(duì)著臺(tái)下的同學(xué)們繼續(xù)說(shuō)道：

    “大家看到了，這兩個(gè)詞跟前面的呼應(yīng)，咱們學(xué)習(xí)的目的是為了提高，而工作的目的就是為了賺錢(qián)?！?/br>
    “有誰(shuí)知道提高的意思？”隨著說(shuō)，張瓊比了一個(gè)有些搞笑的舉手姿勢(shì)。

    明顯看到，臺(tái)下的學(xué)生們舉手踴躍了很多，這次張瓊示意了一個(gè)有些靠后的女同學(xué)回答。

    “您好張教授，我認(rèn)為提高指的就是提高自身，不管是自身的學(xué)識(shí)，自身的見(jiàn)識(shí)，甚至自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，應(yīng)該都包含在內(nèi)?！?/br>
    女學(xué)生說(shuō)完坐下，可以明顯看出她周?chē)膶W(xué)生有點(diǎn)頭表示贊成的。

    “非常好，這提高，說(shuō)白了就是提高自身的能力。而自身有了能力之后”說(shuō)到這張瓊再次cao作了一下手機(jī)。

    這一次投屏再次變換，而這一次的圖就不是文字了，而是一堆金銀財(cái)寶的圖片。

    “當(dāng)我們有了能力之后，我們自然就能獲得更多金錢(qián)?！?/br>
    這句話說(shuō)完，張瓊做了一個(gè)有些尷尬的表情，然后自嘲一般的說(shuō)道：“嘖嘖，這么說(shuō)是不是有些俗了？”

    張瓊的話語(yǔ)，加上那有些搞笑的表情，瞬間又迎來(lái)了一片學(xué)生的笑聲。

    “大家不要笑我，不瞞大家說(shuō)，我跟大家也算是同齡人，我甚至比在座的大部分年紀(jì)還小，不過(guò)我卻不是學(xué)生?！?/br>
    “當(dāng)然這客座教授的身份，還要感謝陸老的邀請(qǐng)?！闭f(shuō)到這張瓊還跟后排的陸老示意了一下。

    “我真正的身份是一個(gè)商人，一個(gè)徹頭徹尾逐利的商人?！?/br>
    果然張瓊這句話之后，又有很多同學(xué)舉手。

    張瓊知道，到這里很定會(huì)有人好奇，而這就是張瓊故意的引導(dǎo)了。

    別人不了解張瓊太清楚了，雖然大家對(duì)于自己一開(kāi)始是抵制的，而之所以出現(xiàn)這種情況并不是因?yàn)樽约焊鷥蓚€(gè)美女走的太近。

    張瓊很明白，之所以出現(xiàn)抵制這種情況完全是因?yàn)榇蠹覍?duì)于自己的不了解，換個(gè)說(shuō)法就是自己太神秘。

    不管是自己的萬(wàn)瓊集團(tuán)還是自己身份都是如此。

    要知道張瓊之所以那么不擔(dān)心的跟著兩個(gè)大美女逛校園，完全是張瓊認(rèn)知自己的身份。

    在張瓊心中，萬(wàn)星云是jiejie，而徐蕊是meimei，這在一起逛不是很正常嗎？

    而張瓊要上好這節(jié)課，光是有課堂凝聚力還是不夠的，他必須還得讓大家了解他，然后認(rèn)同他。

    看著這次沒(méi)問(wèn)大家就已經(jīng)踴躍舉手，張瓊直接開(kāi)啟了他的極目之眼，掃視全場(chǎng)找了一個(gè)看著就愛(ài)聊八卦的女生……