“你為什么叫李芷柔？”我緊接著問出這句疑問了很久的話。

    她也愣住了，看了我一眼，又低頭一直盯著著手下的書，說：“李芷柔，這個(gè)名字很溫柔吧，是不是很像古裝劇里大門不出二門不邁刺繡插花讀書喝茶的大小姐......我不叫李芷柔，我叫李淑芬，我的戶口本上就叫李淑芬?！彼D(zhuǎn)過臉問我，“可你不覺得這個(gè)名字很土嗎？”

    “不土，習(xí)慣就好了。”我很累，不知道哪兒累，也不想和她侃侃而談，但此時(shí)我應(yīng)該扮演心地善良的安慰者的角色。

    “少來了，我不用你安慰。”她苦笑著說，“可我爸媽對我都不在乎，又怎么指著他們?nèi)ピ诤跷业拿帜兀课医邮苓@個(gè)不喜歡的名字就像我勸自己接受不稱職的爸媽一樣費(fèi)勁?！?/br>
    她的眼神深邃又空洞，好像卷著濃的化不開的心事。

    我不想再聽下去了，到此為止，我已經(jīng)預(yù)見到這是一個(gè)悲傷的無解的難題。

    “可我有辦法啊，可以改啊，父母改不了名字可以改啊……我初中的時(shí)候就一直在努力改了，我對別人都說自己叫李芷柔，考試也寫李芷柔，慢慢就有很多人喊我這個(gè)新名字了。”她緩緩說著，天真的像個(gè)孩子。

    她本來也就是孩子。

    “其實(shí)我知道自己有多自卑。”

    原來李芷柔家境困難，父母重男輕女，長相平平，人緣不好，所以她說，她自卑。

    她開始沉默，好像在記憶里回到從前?；貞浭峭纯嗟?，你不得不把自己放到那個(gè)時(shí)刻重新經(jīng)歷一遍。

    我想快點(diǎn)終止這段對話，或者說我不想此時(shí)此刻聽到她的訴說，因?yàn)槲易陨黼y保，此刻的我不管再怎么警告自己，也不免會用她的痛苦映襯自己的幸福，得到些許安慰。

    我說過，比慘是最能安慰人的。

    這對她不公平。

    氣氛沉悶，我把手中的筆袋打開，扣上，打開，扣上，不走心地安慰她：“哪有爸爸mama不愛孩子的，他們只是不善表達(dá)，農(nóng)村有些觀念是落后，但我們不能硬來，好好和他們心平氣和地說清楚?！?/br>
    我不太理解她口中的悲楚，就像她也不理解我今天的心情，感同身受是一件多么理想，遙遠(yuǎn)的事情，你多疼別人怎么知道？

    有人說，同一片水域?yàn)l臨死亡的兩條魚流出的眼淚都是不同的味道。就像現(xiàn)在，我們兩個(gè)都考得很差，卻根本是不同的心情，在乎不同的事情。

    她從鼻子里輕輕噴了一句“哼”，接著說：“從小學(xué)我就開始被嘲笑，衣服，鞋子，名字，身高，發(fā)型，那群男生總是能因?yàn)槲覙钒胩欤隙ㄒ捕荚诒车乩镄υ捨?，我在高中之前都一直憋著勁地站在角落里?！?/br>
    “男生沒有惡意，我小時(shí)候不知道和多少男生打架，他們也經(jīng)常取笑我，對付這樣的人就要以牙還牙，你反過來大大方方地嘲諷他，和他斗嘴，互相開玩笑你就覺得也沒什么?！蔽蚁霝槟侨盒臒o城府，心智發(fā)育晚的小男生辯解，可是自卑的人怎么會“大大方方”地和他們斗嘴，不過是裝作沒看到然后深深地記在心里。

    作者有話要說：　　繼上次丟了一章后，這一章不知怎么又丟了，重新寫的，但總覺得有些語句忘了，沒有第一次寫得好。

    李芷柔不是惡毒女配啦，人間很苦，我對筆下的每個(gè)人都很客氣。

    但“人間很苦”這四個(gè)字，年輕很輕的你們應(yīng)該還感覺不到，真好。

    第35章 家長會1

    我想起來她口中的自卑這個(gè)詞, 接著說：“我剛來到2班的時(shí)候孤苦伶仃，成績倒數(shù), 也自卑, 沒什么?！?/br>
    “你才不呢, 自卑的人一眼就能看穿別人的自卑，而你, 總是驕傲的?！彼舆^我的話, 苦笑著說，“誰有我這樣倒霉？爸媽偏心，同學(xué)厭惡, 自己也討厭自己。

    苦笑是長大的標(biāo)志, 我們都越來越頻繁地使用這個(gè)表情。

    她接著說：“你只在這兒坐了一個(gè)月就一直想換位子，你知道我剛來的時(shí)候坐在這兒, 大夏天正熱，扇不到電扇，蒼蠅四處都是是什么滋味嗎，你知道我觀察了多少只落在我書上的蒼蠅嗎，我現(xiàn)在閉上眼睛都能像達(dá)芬奇觀察雞蛋畫雞蛋一樣給你畫出蒼蠅來。”

    李芷柔獨(dú)自坐在這兒, 連陳熠和郝仁選位子都沒有照顧她的意思，她的孤獨(dú)比我更甚。

    我終于找到了感同身受的意思, 憤憤地說：“你去找了班主任沒有，你得說出來，會哭的孩子才有糖吃?！?/br>
    “我就傻嗎，我當(dāng)然找了, 但是班主任還是那句話，按名次排位，他還給我舉例子，說咱們教學(xué)樓是環(huán)形的，廁所在中間，那總有一個(gè)班的門對著廁所門口，你不愿意他不愿意那還怎么辦，這是他的原話。”李芷柔很平靜，她早已經(jīng)接受了。

    “那你就好好學(xué)習(xí)，考好一點(diǎn)不就可以選別的位子了嗎，別天天再看你的那一抽屜文學(xué)讀物了，考試又不考，先把成績提上去才最重要?！?/br>
    話出口，我覺得太熟悉，都是我媽以前說我的一番話。

    而我一個(gè)38名的在這兒指點(diǎn)一個(gè)41名的，未免太過好笑。

    也沒有說服力。

    “這個(gè)班上誰成績不好是因?yàn)樽约翰幌雽W(xué)好呢，我已經(jīng)很努力了，特別是你第一次突然考那么好，我本來又好強(qiáng)，你走后我更是拼盡全力?！彼f的很輕松。

    我想起來以前看過的電視劇《機(jī)靈小不懂》——一個(gè)學(xué)習(xí)很不好的老實(shí)巴交的學(xué)生，在朋友，老師，同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助下，沒有像觀眾以為的那樣突飛猛進(jìn)，還是止步不前。我清楚地記得關(guān)于那位同學(xué)的最后一個(gè)鏡頭，晨霧中，他離別書院，同學(xué)們含著眼淚目送他遠(yuǎn)去，而他坐在向前飛奔的平板車上對著同學(xué)老師笑，皮膚黝黑，露出潔白的大門牙。他說自己不適合讀書，他的專長是耕作，他要回老家種梨園。