我不做聲，他又放低了聲音，“求求你了，我很害怕的，你護(hù)送我回去還不行嗎?！?/br>
    “你求我的？”我頓住腳，有點(diǎn)懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)了。

    許嘉允笑了一下，伸手扒下我的書(shū)包帶子，“對(duì)呀對(duì)呀，我求你的?！?/br>
    路燈下他眼眸明亮，說(shuō)出的話(huà)溫柔又誠(chéng)懇，“我求求你了，陪我回家吧津津。”

    第07章 不是人人都是許嘉允

    我的運(yùn)氣一向不怎么好，比如偷懶沒(méi)背的課文總會(huì)出現(xiàn)在試卷上，超市滿(mǎn)額抽獎(jiǎng)，卻連紙巾都抽不到。

    跟我形成強(qiáng)烈對(duì)比的是許嘉允。

    一個(gè)總是能從一堆冰紅茶里挑出再來(lái)一瓶，一個(gè)走著走著就能撿到二十塊錢(qián)，一個(gè)玩彈珠贏了滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)一箱子的神奇男子。

    我爸媽將這些總結(jié)成“因果循環(huán)”──我對(duì)許嘉允太過(guò)霸道，以至于老天爺總會(huì)在別的事情上對(duì)他青睞有加。

    在“單均昊”和“慕容云?！闭餍械哪甏?，霸道是用來(lái)夸人的。

    所以我一直覺(jué)得這是對(duì)我的稱(chēng)贊，并且興致勃勃地將這件事告訴許嘉允，希望達(dá)到與民同樂(lè)的高級(jí)情緒。

    許嘉允對(duì)此的回應(yīng)是，你開(kāi)心就好。

    那時(shí)候的我尚且不知道有一種情緒叫做敷衍，只覺(jué)得他這句話(huà)十分有道理。

    時(shí)值中考，老師帶我們復(fù)習(xí)文化常識(shí)講到魯迅。自然不可避免的說(shuō)到小學(xué)那篇著名的三味書(shū)屋和魯迅的“早”，也十分應(yīng)景地讓我們學(xué)習(xí)魯迅先生，用一句座右銘激勵(lì)自己。

    在大家都用各種名人名言展示自己的雄心抱負(fù)遠(yuǎn)大理想的時(shí)候，我格外鄭重地寫(xiě)下“千金難買(mǎi)我樂(lè)意”。

    我們的語(yǔ)文老師是一位非常古板的老先生，他經(jīng)常鼓勵(lì)我們走出小鎮(zhèn)去外面的大千世界看看轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。他覺(jué)得少年人要有自己的心氣和傲骨，將國(guó)家的未來(lái)背負(fù)在自己的身上，力求為國(guó)效力，樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想。在一干“為中華崛起而讀書(shū)”的蕩氣回腸里，我顯得有些……過(guò)份灑脫了。

    這種灑脫出現(xiàn)在小朋友的身上是有些不合時(shí)宜的，于是他十分嚴(yán)厲的在課上從抵抗外辱開(kāi)始講起，其中貫穿無(wú)數(shù)偉人的勵(lì)志事跡，最后引出中心主題──立志當(dāng)高遠(yuǎn)。

    放學(xué)的時(shí)候我和許嘉允恰巧跟老師碰見(jiàn)了。

    老師斟酌再三，先贊揚(yáng)了一通蘇軾李白的灑脫豪放，繼而話(huà)音一轉(zhuǎn)說(shuō)萬(wàn)事只求自己開(kāi)心之類(lèi)的灑脫還是有點(diǎn)早了的。畢竟李白的灑脫基于才華，而我們?nèi)缃竦臑⒚摶诟诤箢^擦屁股的爸媽。

    不得不說(shuō)，我的缺心眼在那個(gè)時(shí)候已經(jīng)初露端倪了。以至于在如此明顯的暗示下，依然覺(jué)得他嘴里的“灑脫”是個(gè)好詞。而我是一個(gè)擁有這個(gè)年紀(jì)不該有的成熟的“早慧兒童”，也就是大家通說(shuō)的天才。

    吃飯的時(shí)候，我隨口一提，“今天我們老師講話(huà)有點(diǎn)夸張了。”

    那個(gè)時(shí)候我的成績(jī)其實(shí)挺好的，但是不怎么穩(wěn)定。幾乎每一位任課老師都在期末的學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)上給我寫(xiě)“趙喻津同學(xué)性格開(kāi)朗樂(lè)于助人，但是略微憊懶粗心，學(xué)習(xí)后勁不足，仍需努力?！?/br>
    “他說(shuō)什么了。”喻女士問(wèn)。

    “嗐，也沒(méi)什么?！蔽已b作云淡風(fēng)輕，力圖用最隨意的語(yǔ)氣塑造出自己淡泊名利的高大形象，“就是說(shuō)我像李白?！?/br>
    “李白？你？你們老師瘋了吧?！崩馅w捧著飯碗樂(lè)了。

    我非常不滿(mǎn)意他們樂(lè)呵呵地態(tài)度，“真的是這樣的，不信你問(wèn)許嘉允?！?/br>
    許嘉允抬頭看我一眼，有些一言難盡地“嗯”了一聲，含糊道：“算是吧?！?/br>
    我想語(yǔ)文老師一定不會(huì)知道，在后來(lái)的漫長(zhǎng)歲月里，我真的把李白當(dāng)做了自己的人生標(biāo)桿，而就是因?yàn)檫@份不求詳解的灑脫，讓我以后活的比其他人都要輕松許多。

    *

    高一的時(shí)候我和許嘉允分別在一中最差和最好的班級(jí)里。除了同一個(gè)教官同一個(gè)體育老師以外，我們的交集就只剩下上放學(xué)的電動(dòng)車(chē)和跑cao時(shí)候遠(yuǎn)遠(yuǎn)的對(duì)望。

    我從小不怎么好的運(yùn)氣似乎有了些轉(zhuǎn)變，可是轉(zhuǎn)變的有那么點(diǎn)不徹底。比如軍訓(xùn)的時(shí)候分配到了最帥最溫柔的教官，但是開(kāi)學(xué)了依舊難逃八百米的厄運(yùn)。再比如進(jìn)了對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量要求很高體育一月才一節(jié)的一中，學(xué)校卻為了響應(yīng)號(hào)召開(kāi)辦了第一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

    高中時(shí)候的運(yùn)動(dòng)會(huì)意味著熱鬧和三天的假期，開(kāi)心是當(dāng)然的，但是報(bào)名任務(wù)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，除了幾個(gè)體育生以外，大家內(nèi)心都是拒絕的。

    好在我次次八百米吊車(chē)尾，跑不快也跑不久的成績(jī)，稍稍拒絕以后，總算沒(méi)有人再想要我去跑步。

    可是我千算萬(wàn)算沒(méi)想到，他們會(huì)讓我去投籃。

    許嘉允說(shuō)，這大概就是世人賦予我們的刻板印象。

    于是課間休息放學(xué)以后，籃球場(chǎng)上多了不少練習(xí)投籃的選手，其中就包括我。

    運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)則就十分的不合理，明明是男子籃球，為什么非要在中途加入女生投籃的環(huán)節(jié)？

    好在許嘉允是他們班籃球的前鋒選手，練習(xí)準(zhǔn)頭之余還能教教我怎么鍛煉手感。

    在對(duì)付完這場(chǎng)團(tuán)體賽后，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，許嘉允他們班的投球手會(huì)因?yàn)樯眢w原因不上場(chǎng)。我更沒(méi)想到，我好不容易扔完三個(gè)球以后，還要被許嘉允逮住一起去參加他們的球賽。

    許嘉允一把就揪住了我的校服領(lǐng)子，告訴我說(shuō)這是學(xué)費(fèi)。