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想到這,她裝作不經(jīng)意瞥了一眼江若望的桌面。 江若望也不聽課,自己在刷著真題,好像是競賽類的試卷。 程郁理又想起來了自己想進(jìn)競賽班被拒絕的事。 她有點(diǎn)不服氣。 廖一寧講課從來都是自己講自己的,絲毫不管底下學(xué)生有沒有聽。 他本就打心眼里看不起國際班的學(xué)生,抱著偏見,認(rèn)為他們都是些壞透了的渣滓敗類,因?yàn)榧依镉绣X就在學(xué)校為非作歹,上課沒有一點(diǎn)學(xué)生的自覺。 于平是最先撐不住的,他小雞啄米一樣?xùn)|倒西歪了一會(huì),終于趴在桌子上睡了過去,還發(fā)出了一連串呼嚕聲。 這聲音很快吸引了廖一寧的注意,他講課的動(dòng)作一頓,蹙了蹙眉,張子遠(yuǎn)推他,低聲道:“胖子,你他媽別睡了?!?/br> 廖一寧環(huán)顧四周,看到這種死氣沉沉的氛圍,本就板著的臉?biāo)查g鐵青,心里騰地冒火。 于平首當(dāng)其沖,他拿起一支粉筆,咻的一下丟到了他的頭上。 廖一寧暴跳如雷,厲聲罵道:“課堂是讓你們拿來睡覺的地方嗎?要睡滾回你自己宿舍睡!” 于平頓時(shí)嚇醒了,趕緊起身,他臉上雖然有些掛不住,還是笑嘻嘻地打哈哈,“抱歉啊,老師,我下次不會(huì)再犯了?!闭f著就要自顧自坐下。 廖一寧看他這樣更加來氣。 在辦公室的時(shí)候,他聽其他國際班的課任老師在夸國際班的學(xué)習(xí)氛圍比以前好多了,只有他的物理課還是這個(gè)樣子。 這群小兔崽子分明就是在針對自己。 廖一寧忽然將課本撂倒了講臺上,厲聲道:“誰讓你坐下的!我是老師還是你是老師?” 于平臉上再也掛不住笑容,只好繼續(xù)站著。 其他的學(xué)生沉默地看著于平,一瞬間,大家不約而同地覺得于平很像是殺雞儆猴的雞,廖一寧分明想借題發(fā)揮,借此教訓(xùn)他們?nèi)咳恕?/br> 氣氛一下子下降到了冰點(diǎn)。 果然,廖一寧冷笑一聲,開始含沙射影,“仗著自己家里有錢就可以胡作非為是吧,一點(diǎn)都不懂得尊敬師長,我看你這種人就是社會(huì)敗類,要是沒有一個(gè)有錢的老子護(hù)著,早就混社會(huì)打架斗毆去了,說不定還進(jìn)了少管所,這樣浪費(fèi)教育資源的人,簡直是社會(huì)的蛀蟲,活著沒有一點(diǎn)用處……” 廖一寧越說越來勁,于平死死攥緊了手,眼眶發(fā)紅。 其他的學(xué)生自然聽出來了,廖一寧這話分明也是在罵他們。 在座的都是少年人,雖然平時(shí)吊兒郎當(dāng),但是自尊心特別脆弱,很容易被打擊,就算他們?nèi)绾闻涯妫鎸σ粋€(gè)成年人,還是不可避免會(huì)落在下風(fēng)。 廖一寧的話正好戳中了他們的隱痛——他們可以囂張跋扈完全是因?yàn)樽约焊改?,而他們自己本人其?shí)是得不到任何尊重的。 “不如還是趁早退學(xué)吧,整個(gè)青溪高中,也就你們是敗類……” 班里的學(xué)生齊刷刷低下了頭,心里又氣又恨。 于平抬起了頭,眼里發(fā)紅,像頭暴怒的獅子,喘著粗氣。 他雖然平時(shí)一直嘻嘻哈哈的,但也不是一點(diǎn)脾氣都沒有,他忍不住想要沖上去打廖一寧一頓,還是張子遠(yuǎn)死死拉住了他。 “胖子,別沖動(dòng)?!?/br> 秦楠實(shí)在聽不下去,皺了皺眉,想要起身阻止,一個(gè)少女卻比他更快站了起來,聲音清越,“老師。” 廖一寧停了下來,望向說話的人。 程郁理淡淡注視著他,提醒道:“現(xiàn)在是上課時(shí)間,不是在開班會(huì),還有,你是物理老師,不是班主任,而且,辱罵學(xué)生,是違法的?!?/br> 第47章 反抗 晉江首發(fā) 學(xué)生們齊刷刷看向了程郁理。 少女站在靠窗的位置上, 背脊挺直。 金色的夕陽給她的臉蛋染上一層淡淡的柔光,她眼波瑩瑩,目光卻平靜, 好似沒什么情緒。 江若望定定看著她,心口微澀還夾著一絲歡喜, 理理會(huì)站起來,他一點(diǎn)都不奇怪。 她本來就是招人喜歡的小太陽,熱情、善良、溫暖。只是那些不好的經(jīng)歷掩埋了她的光芒, 讓她不得不躲在黑漆漆的殼子里。 他渴望她能夠一點(diǎn)點(diǎn)褪去刺,重新?lián)碛幸磺忻篮玫臇|西。 她現(xiàn)在就是在邁向這條路。 “程郁理。”廖一寧臉黑沉沉,帶著山雨欲來的壓迫感,他咄咄逼人道:“誰讓你站起來的?” 程郁理注視著前方于平的背影, 絲毫不怯, 攥緊了手,“老師, 我是國際班的學(xué)習(xí)委員, 職責(zé)是提高大家的成績, 我覺得我有必要提醒老師一下,課堂進(jìn)度被嚴(yán)重拖慢了。” 聽程郁理搬出學(xué)習(xí)委員的身份堵他,廖一寧心里冷笑不止, 沒有拿正眼瞧她的意思。 學(xué)習(xí)委員?混混頭子才對。 程郁理停頓了一下,“還有,教育應(yīng)該是積極正面的,就算于平他犯了錯(cuò), 老師也應(yīng)該教導(dǎo)為主,而不是一味用言語羞辱他,這有悖師德。” 廖一寧沒想到這個(gè)不良少女居然也能搬出師德這一套來教訓(xùn)他, 臉色瞬間微變。 可想到自己說的話的確不太妥當(dāng),他硬邦邦道:“我剛剛語氣的確有些重了,不過是恨鐵不成鋼罷了,你們?nèi)羰悄軌蜃杂X遵守課堂紀(jì)律,我也不會(huì)大動(dòng)肝火。” 自己給自己下了個(gè)臺階后,廖一寧更有底氣了,他輕描淡寫地將剛剛自己發(fā)脾氣的事揭過,“算了,于平你坐下吧,我們繼續(xù)上課?!?/br>