劉桂新拔拉了張興龍一下：“快謝謝大娘。”

    張興龍低頭行禮：“謝謝大娘。”

    孫校長(zhǎng)擺擺手出去了，趙老師說(shuō)：“行，挺好，還挺順溜，那就回去準(zhǔn)備吧，書包筆，文具盒都準(zhǔn)備好，開學(xué)過(guò)來(lái)上學(xué)就行了，你這下也是清凈不少?！?/br>
    劉桂新點(diǎn)點(diǎn)頭：“可不，要不真帶不過(guò)來(lái)，我還得上班干活的，他爸又是長(zhǎng)白班家里一點(diǎn)也幫不上。謝謝了啊老嬸兒。”

    “沒(méi)事兒，應(yīng)該的。回吧?！壁w老師擺擺手。

    劉桂新拉著張興龍出來(lái)。

    “媽，我們來(lái)這塊，是做什么？”

    “送你上學(xué)唄，以后就天天來(lái)這，和那些小朋友一起玩，好不？”

    “上學(xué)干什么？和哥哥那樣聽老師講課呀？講小貓釣魚?！?/br>
    “學(xué)算數(shù)，學(xué)認(rèn)字，你不是總想給你姥寫信嗎？上學(xué)了就能寫了?！?/br>
    “嗯，我上學(xué)。那我現(xiàn)在這會(huì)兒，能上學(xué)不了？”

    “能，剛才校長(zhǎng)不是說(shuō)了讓你上嘛，我二寶真聰明，教什么都能記住?！?/br>
    “我記住了媽你高興不？”

    “高興。”

    “嗯。”張興龍點(diǎn)點(diǎn)頭，把這一點(diǎn)牢牢的記在心里。老師講的東西一定是要牢牢記住的，mama會(huì)高興。

    他還不知道，在戶口本上，他的名字已經(jīng)從張興龍改成了張興隆。

    家里養(yǎng)不起龍啊，要害病，可是在改的時(shí)候張清之和劉桂新又有些舍不得，站著生的呢，萬(wàn)一能成呢？

    于是折中一下，張興隆就這么起出來(lái)了。

    至于小名是無(wú)所謂的，已經(jīng)從小龍被叫成了二民，慣了口，改也改不過(guò)來(lái)了。軍民兵，到是順氣。

    回到家里，劉桂新高興的和張清之說(shuō)，考試通過(guò)了，可以上學(xué)了。

    張清之看了張興隆一眼：“到是有點(diǎn)沒(méi)想到，傻乎乎的，以為過(guò)不了呢?！?/br>
    劉桂新掐了張清之一把：“說(shuō)什么呢，你才傻乎乎的，這孩子就是心眼實(shí)，還不是像你。”

    張清之嘿嘿樂(lè)了一下：“就是怕跟不上啊，比人家小兩歲呢。到時(shí)候要是不行，蹲一年吧，就當(dāng)送托兒所了?！?/br>
    其實(shí)張興隆是跟著哥哥沾光被接回來(lái)的，老大張興軍要上學(xué)，把他一個(gè)人扔在姥姥家劉桂新有點(diǎn)不太放心，至于送他去上學(xué)也是試試，實(shí)在是沒(méi)有時(shí)間和精力帶他。

    書包是軍用小挎包，軍綠色，兜蓋上印著紅色的好好學(xué)習(xí)天天向上八個(gè)毛體字。

    這個(gè)時(shí)候的大小學(xué)生，或者工人，都是背著一個(gè)這個(gè)樣式的書包。這個(gè)時(shí)候部隊(duì)上的東西就代表著流行。

    鐵皮文具盒，翻開盒蓋，蓋子的里面印著九九乘法表。

    一塊橡皮，兩根鉛筆，一把削鉛筆的小刀。書包里還有兩個(gè)本子，是封面印著奔向2000年圖案的田字格。

    張興隆很喜歡本子上這個(gè)單色的簡(jiǎn)單圖案，上面有高樓，有繞著圈和樓一樣高的公路，還有飛機(jī)。

    mama說(shuō)，到了2000年，我們的世界就會(huì)變成這個(gè)樣子了，多好啊。

    2000年，那得是多久以后？反正是老長(zhǎng)老長(zhǎng)的時(shí)間。

    張清之雷打不動(dòng)的每天上班下班，劉桂新每天去街道上，沒(méi)事了就回來(lái)拾掇家里。

    菜地里除草抓蟲澆水，喂豬喂雞，洗洗涮涮，縫制衣服?？p紉機(jī)每天嗒嗒嗒嗒的響著。

    張興軍和張興隆每天就自己在家里屋里屋外的玩，房前屋后的小朋友認(rèn)識(shí)了不少。

    然后張興軍漸漸就不太喜歡到哪帶著個(gè)跟屁蟲了，總是找借口一個(gè)人跑掉，把張興隆自己扔在家里。老二身體弱，跑不過(guò)老大，總是跟在后面跑一會(huì)兒就跟丟了。

    “哥你去哪？”

    “我哪也不去。”

    “哥你，你帶著我玩唄？”

    “我們?nèi)ツ堑胤讲蛔屝『⑷??！?/br>
    “回家去，總跟著我干什么？”

    “趕緊回家，信不信我削你？”

    “你看看那里有啥？”等去看了再一回頭，老大跑沒(méi)影了。

    “哥?！?/br>
    老二的膽子小，不熟悉的地方一個(gè)人不敢去，看著老大在趟房里鉆來(lái)鉆去不見(jiàn)了，就只能失望的回家，聽收音機(jī)，跑到孫家玩。

    孫家老大不知道從哪里弄回來(lái)一臺(tái)膠片播放機(jī)，像一個(gè)小箱子，支起上蓋，把半透明的紅的綠的黑的藍(lán)的唱片卡一張上去，把磨針一放就開始轉(zhuǎn)動(dòng)，美好的音樂(lè)和歌聲就從喇叭里傳出來(lái)。

    “阿門，阿門前一棵葡萄樹，阿嫩，阿嫩綠的剛發(fā)芽，蝸牛背著重重的殼呀，一步一步的往上爬……”

    老三還是寄養(yǎng)在別人家里，早晨帶好小飯盒送過(guò)去，晚上下班接回來(lái)。

    倆口子每天都要睡的很晚，必竟白天還要上班，活不等人。

    撿菜葉子熬豬食，清理小菜園，清理倉(cāng)房和地窖，洗衣服，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，反正人生在世總有干不完的活。

    日子就這么辛勞平淡的走到九月。

    張興隆終于背著小書包和哥哥，還有房前屋后的小朋友一起正式走進(jìn)了郭家小學(xué)的校園。

    黑虎跟在小歌倆后面一直送到學(xué)校，被哥哥喝斥了幾聲，在校門口站著往里看了一會(huì)兒才扭頭回去了。

    “排隊(duì)，來(lái)排好隊(duì)，按大小個(gè)啊，高個(gè)的去后邊?！?/br>
    張文英老師這會(huì)兒頭發(fā)已經(jīng)有些花白了，戴著副眼鏡，個(gè)子不高，指揮著剛?cè)雽W(xué)的這些小豆豆在教室門口學(xué)排隊(duì)。

    按著身高把一群小豆子排好，男生女生各一排。

    “好，就這樣，記清楚你前面后面邊上都是誰(shuí)，下次再排隊(duì)就按這個(gè)順序站，記住了沒(méi)有？”

    “記住了?！薄坝涀±??！?/br>
    張老師拍了兩下手：“喊的太亂，要整齊一點(diǎn)。記住沒(méi)有？”

    “記~住~啦~?！?/br>
    張興隆站在中間，扭頭打量身邊身后的同學(xué)，記住了自己的位置。

    排著隊(duì)進(jìn)入教室，排在一起的小丫頭小小子就是同桌。一年一班。

    “坐好，挺胸抬頭，雙手背到身后。坐直。”

    一群穿著各色各樣打著補(bǔ)丁的舊衣服的小豆子按老師說(shuō)的坐的挺直，齊唰唰的看著講臺(tái)上的老師。

    這種挺胸抬頭雙手背后的坐姿是延續(xù)于日本在東北時(shí)期的小學(xué)校，后來(lái)慢慢就沒(méi)有了，說(shuō)是對(duì)孩子身體不好，容易注意力分散。