教室內(nèi)已經(jīng)坐了十多個(gè)人，大多身著法師袍，年齡小的至少已經(jīng)是中年。

    夏離婁此前倒是留意過，魔法師們身著的法師袍，似乎并非想象中的因等級(jí)或身份而有區(qū)分，色調(diào)雖然都是偏淡，但也各有特色，各種紋飾也是隨自己喜好，因此現(xiàn)在想通過衣著來判斷每個(gè)人的品階地位也是不能。

    而這里唯一坐著的一名沒穿法師袍的老者，則身著學(xué)者服飾，這服裝也是長袍形制，只是在開襟上有不同。

    走上講臺(tái)，夏離婁觀察著底下的年長學(xué)員們，數(shù)了數(shù)共有11個(gè)人，看來多出來的一個(gè)就是評(píng)估員了，卻不知道是哪一個(gè)。

    前天試授課上見過的克瓦斯內(nèi)爾及其兩名同僚也在座，其余人便都不認(rèn)識(shí)。瞥眼看到碧尤娜也進(jìn)了教室，走到靠后站著，隨時(shí)候召的樣子，這是要做助教了。

    原本有輕聲交流的課堂，此時(shí)也安靜下來。

    夏離婁清了嗓子，道“各位法師先生你們好，我是薛利盧爾。此次受聘在這里為諸位講述關(guān)于數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，我很榮幸?；谑聦?shí)，我只是一名才注冊的魔法學(xué)徒，在法術(shù)及魔研上幾乎完全無知。但我相信，我即將為諸位展現(xiàn)的數(shù)學(xué)中的另一片天地，必將對(duì)諸位在研究或?qū)W識(shí)上產(chǎn)生助益。在此之前，請(qǐng)容許我提一個(gè)小請(qǐng)求，能否請(qǐng)各位法師先生做一下自我介紹，畢竟對(duì)諸位我大部分都是第一次見面。若不認(rèn)識(shí)，恐怕不利于之后的互相交流。”

    對(duì)于這一點(diǎn)要求，眾學(xué)員們倒是樂意配合，但讓他們一個(gè)個(gè)輪流自我介紹，就有點(diǎn)尷尬了。除了夏離婁，他們相互之間至少都是認(rèn)識(shí)的。

    克瓦斯內(nèi)爾作為普里法策城支會(huì)的地主，此時(shí)起身道“盧爾學(xué)士，就由我來逐一介紹吧，不必讓大家輪番現(xiàn)眼了?！?/br>
    一眾中老年人發(fā)出善意的輕笑，對(duì)此也是認(rèn)可，克瓦斯內(nèi)爾從身邊的人開始介紹“這位是因斯特吉爾，這位是帕蘇爾蘇斯，在試授課上你都見過了。這一位是納森諾凱比特，來自國都魔法師工會(huì)分會(huì)的研究法師，魔研等級(jí)7級(jí)，這一位是他的同伴……”

    一輪介紹下來，普里法策支會(huì)成員有五名。

    非普里法策支會(huì)成員的也有五名，其中兩名來自國都，其他三名分別來自不同城市的支會(huì)，都是研究法師。原本以為此前碧尤娜所說的其它支會(huì)的學(xué)員，是被邀請(qǐng)來捧場造勢的友好人士，現(xiàn)在看來這5號(hào)議案的影響還是挺大的，這些非本土學(xué)員并不是單純的捧場花瓶。

    另有一名便是那位身著學(xué)者服的老者，名叫法莫斯科勒爾，說是數(shù)學(xué)水平達(dá)到了8級(jí)魔研者的程度，除此之外也沒詳細(xì)介紹。達(dá)到8級(jí)魔研者數(shù)學(xué)水平的，也僅此一位，其他人都在7級(jí)或以下。

    介紹完畢，夏離婁大致對(duì)學(xué)員的水平有了估計(jì)，于是道“謝謝您，克瓦斯內(nèi)爾大人，那么現(xiàn)在——”說著轉(zhuǎn)身，在黑板上寫下了從0到9一行阿拉伯?dāng)?shù)字，以及10、101、1010等，再次轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)員，“我之所以能夠站在這里，最初始的原由便是我身后這一行字符和一些算符，請(qǐng)問諸位法師先生，對(duì)這一套數(shù)字算符，是否有了一定了解或者熟悉？”

    一眾法師都點(diǎn)頭，其實(shí)因這一套字符算符便大老遠(yuǎn)奔到普里法策城的，即使是才見識(shí)到而沒有熟練應(yīng)用，也能夠想象到它們推廣之后的便利。

    “好的，那么基本的前提就有了?！毕碾x婁拿著抹布，擦掉黑板上的字，“接下來我會(huì)抄錄一些數(shù)學(xué)問題，請(qǐng)諸位進(jìn)行解答。這是為了獲得諸位在數(shù)學(xué)一途上的專長或偏好，以便在之后的交流中有針對(duì)的討論……不過我來不及抄寫到紙張上分發(fā)給每個(gè)人，希望諸位諒解…”

    眾位研究法師們面面相覷，這個(gè)新晉學(xué)徒嗶嗶嗶那么久，又是互相介紹又是交流討論的，沒想到最后先搞個(gè)隨堂考試啊。

    夏離婁先是對(duì)站在后排的碧尤娜道“碧尤娜法師，還得麻煩你抄錄到紙張上，或許以后可以長期使用?！比缓筠D(zhuǎn)身，在黑板上寫題。

    碧尤娜會(huì)意，這相當(dāng)于投桃報(bào)李了，抄錄這些問題提，自己不但能留檔一份，現(xiàn)在也可以名正言順的坐到舒坦的學(xué)員位置上，這不正好多一個(gè)位置呢么。

    夏離婁首先給出的是符合這里習(xí)慣描述的問題兩道，之后就開始了直白描述的應(yīng)用題，再之后是計(jì)算填空，最后才是選擇題。如此循序漸進(jìn)，以便學(xué)員們可以慢慢適應(yīng)。

    花了大半個(gè)小時(shí)，整個(gè)黑板抄的滿滿當(dāng)當(dāng)，應(yīng)用題、填空及選擇各十道，外加必須的圖形繪制。正好第一節(jié)四十分鐘已過，可以下課了。

    丟下粉筆，夏離婁拍拍手，道“諸位法師先生，現(xiàn)在暫定以后每節(jié)課四十分鐘，也就是說，今天的第一節(jié)課到此結(jié)束。我們休息十分鐘，下一節(jié)課將給諸位一半的時(shí)間解題，各位也可以利用休息的十分鐘提前思考。謝謝！”說完微一鞠躬走出教室。

    教室內(nèi)的研究法師們再一次面面相覷，原本有想說不用休息的，但人家說了這十分鐘可以提前解題，得，做題目吧。

    不過這十來個(gè)人對(duì)于夏離婁給出的題目形式都大感新鮮，這看似脫離了實(shí)際魔研的問題，卻是純粹的數(shù)學(xué)研究，而且這些題中很有不少讓他們感到難度頗大。于是在一陣寂靜之中，所有人都一臉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目粗诎?，偶有一兩個(gè)動(dòng)一下筆在桌上紙張寫幾筆。

    夏離婁在辦公室自行過了一遍所有題目的解題過程，沒問題之后，看看時(shí)間差不多，再次返回教室。他其實(shí)覺得有些美中不足，這里沒有上下課的鈴聲，總感覺少了點(diǎn)什么，不知道那個(gè)魔法座鐘有沒有鬧鈴功能，有的話以后拿過來當(dāng)鈴聲裝逼好了。至于上下課的時(shí)候由班長喊起立同學(xué)們喊“老師好”“老師再見”之類的，還是算了吧，自己還得喊這幫人“大人”呢。

    看到只有一兩位學(xué)員扭頭看了他一眼，其他人則都盯著黑板，夏離婁感到一陣詭異。疑惑的稍微巡堂觀察了一下，發(fā)現(xiàn)了異狀。

    所有人桌上紙張都沒有抄寫題目，均只是按編號(hào)寫了一些文字，看那樣子似乎就是直接給出的答案，完全沒有解題過程。關(guān)鍵是每個(gè)人寫的答案都不盡相同，并非答案不一樣，而是有的人寫了阿拉伯?dāng)?shù)字，有的人寫了西摩語數(shù)字，有的則寫了未知字符。

    特么的剛才不是都表示掌握阿拉伯?dāng)?shù)字了嗎?。?/br>
    不過有發(fā)現(xiàn)一名學(xué)員倒是正經(jīng)寫了解題過程，就是那名學(xué)者法莫斯科勒爾，不過他使用的是某種未見過的字符……

    夏離婁只感到一陣尷尬和蛋疼，稍微一想或許就明白了，這些研究法師或許受限于世界、時(shí)代、環(huán)境，在數(shù)學(xué)見識(shí)上落后于穿越者，但他們真正的智商或智慧絕對(duì)不低。目前這種情況，很有可能是他們將題目過一遍之后，簡單的便靠心算得出答案，而復(fù)雜困難的也是在腦內(nèi)進(jìn)行演算，反正題目都不需要抄，沒見過的、感興趣的直接就記住了。

    看到諸位研究法師用普通地球人驚嘆的方式在解題，夏離婁也不打擾，只是慢慢來回踱步巡堂，還真像個(gè)監(jiān)考老師。在課堂時(shí)間過半之后，走回講臺(tái)，夏離婁暗道還好，目前為止沒見到有哪個(gè)能將所有答案都寫上的。