葉佩發(fā)現(xiàn)，由儉入奢易，由奢入儉難。

    自打過了三年養(yǎng)尊處優(yōu)生活后，有條件之下她都不想再委屈自己。

    所以原本獨自上學(xué)的計劃被擱置，她還是選擇乘坐葉家專車。反正比起她的不耐，她相信葉家兄妹見到她更不適。

    當(dāng)然葉佩也不打算一直與礙眼的葉家兄妹一起上學(xué)，昨天回家她問了管家WiFi密碼后，睡覺前就已經(jīng)查過三中附近的房源。

    其中有兩處她看著都不錯的樣子，不過圖片上只能窺見公寓一隅，她聯(lián)系了房東后分別預(yù)約了周二周四傍晚看房。

    ……

    葉家兄妹有了昨天的經(jīng)歷，上車前并不啰嗦，不過在車?yán)镆琅f故意親昵，似乎打定主意要讓葉佩知道這個家的感情，不會因為她的到來而發(fā)生任何改變。

    葉佩插上耳機聽起高二上的單詞，不予理睬。

    車子停在三中門口后，自討沒趣的葉家兄妹依舊匆匆而走，把葉佩落在身后。

    時間還早，葉佩并沒有直接離開而是要了葉家司機的電話，這才慢悠悠往學(xué)校走去。

    按照記憶走進高二年級教學(xué)樓，葉佩來到高二12班班主任胡老師所在辦公室報道。

    三中的半隔離辦公室中，每個老師桌前都有名字牌標(biāo)明教室的科目以及名字，所以葉佩很容易就找到了胡老師的桌子。

    “胡老師您好，我是你們班新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，名叫葉佩?！?/br>
    胡老師是東北人，長得人高馬大，坐在小小的教室辦公桌前，給人一種辦公桌都稍顯脆弱的感覺。

    他的頭發(fā)密而短，不過一厘米長，埋頭批改作業(yè)時只給人一個黑峻峻的腦袋，若一顆仙人球，叫人不敢靠太近。

    此時他正批改早自修前課代表收上來的兩個班級作業(yè)，批改到十二班時，眉頭皺成一團繞不開的線。

    這寫的什么狗屁答案，閱讀理解都不看文的吧？

    家里有再多的錢，就這樣的理解能力，以后接管家族企業(yè)，簽合同照樣被人坑到喝西北風(fēng)！

    當(dāng)胡老師因為十二班的某些雞爪字印下的答案心情不妙時，頭頂卻響起一道清涼的女聲。

    “葉佩？！”

    他抬起頭來之際終于想起昨天教導(dǎo)主任給他打的電話，說有個學(xué)生今天會來他這里報道，插班在十二班就讀，身份沒什么特別，估計是葉家的遠方親戚。

    昨天放學(xué)前，郭主任還讓人把葉佩的各科測試卷交給他。

    胡老師翻過那疊試卷，當(dāng)時驚訝萬分。

    因為他居然收到了一個偏科巨嚴(yán)重的普通班學(xué)生，偏的還是他教的語文。

    拿著那張葉佩寫的入學(xué)測試卷也就是三中高一期末語文卷，胡老師激動著手，顫抖著心，直接把紙卷珍藏了起來。

    沒辦法，那卷子統(tǒng)共就扣了兩分，還是扣在作文上。

    但胡老師細看了那卷子的語文作文，通篇文言文，語言凝練、用詞精巧、文學(xué)功底深厚，就是胡老師這樣教了十年語文的人，也不能寫出這樣水平的文言文。

    胡老師覺得，郭主任之所以扣她兩分，純粹是因為文章里的個別字太生僻，郭老師一個工商管理專業(yè)的，說不定不認識所以不能完全體會這篇文章的精妙之處。

    雖然葉佩其他功課的成績差強人意，但胡老師見過十二班其他人的成績后已經(jīng)見怪不怪。

    有生之年能遇到一個語文這么好的孩子，胡老師覺得自己撿到了寶貝。

    要不是語文課代表已經(jīng)選好工作干得兢兢業(yè)業(yè)，胡老師恨不得當(dāng)下就把葉佩提拔上來當(dāng)他的小愛徒。

    “來坐坐坐。”

    胡老師親自給葉佩倒了杯涼開水，又給她搬來辦公室角落里的塑料單人凳子讓她坐下，才笑瞇瞇跟葉佩道：

    “昨天郭主任就已經(jīng)給我打過招呼，一會兒早讀結(jié)束我就帶你去班上。我們12班呢……師資力量不比其他班級差，就是班級里的孩子都無心學(xué)習(xí)紀(jì)律可能不太好，老師看得出來你是個好孩子，進班級想好好學(xué)習(xí)的話心要靜，不要被他人影響。”

    胡老師教了十年書，見過各種各樣的孩子。

    他抬眼一見到葉佩

    *就從她眼神里看出葉佩的性子沉穩(wěn)不浮躁，隱約帶著智慧之芒。

    雖然這可能加了他的好感濾鏡，但胡老師內(nèi)心肯定葉佩定是個好好學(xué)生。

    怕自己班上的淤泥把這么個好苗子給污染了，胡老師提前給葉佩打下預(yù)防針，并打算一會兒介紹葉佩的時候給班級里的猴崽子們個警告，免得他們欺負新同學(xué)。

    葉佩沒想到12班的班主任這么熱情，而且看得出這熱情中沒有任何目的性，一時間，葉佩心神有些恍惚。

    腦海中浮現(xiàn)A市所屬桐城市崇香鎮(zhèn)南家墩小學(xué)的老師們淳樸善良的臉頰，以及他們對她成才的殷切期望，葉佩內(nèi)心考上大學(xué)的決心越發(fā)堅定。

    “老師，我會好好學(xué)習(xí)的。”

    她乖乖巧巧應(yīng)答了一聲，語氣清淡卻也宛若宣誓般真誠。

    “好好好！”

    老師都偏愛乖巧聽話的學(xué)生，尤其是功課優(yōu)秀的，聽葉佩這樣保證，胡老師天生犀利的眸光中都不由帶上了柔色。

    正巧這時，早讀鈴聲響起。

    胡老師也不繼續(xù)批改作業(yè)了，索性站起了身引著葉佩往12班走：

    “跟我來，早讀課后有5分鐘休息時間，第一節(jié) 不是語文課，我先帶你過去找個位置安頓下來?！?/br>