不過(guò)在白巖唾沫星子橫飛的時(shí)候，她到底還是禁不住沉下臉來(lái)。

    第30章 023.09.08

    柳璟這話一出口，辦公室里先是安靜了一下，那個(gè)張老師語(yǔ)氣更是難聽(tīng)：“怎么，為了擺脫責(zé)任，你還想把事情推到別人身上去啊！”

    “張齊！”厲聲打斷他的是一直以來(lái)十分溫和的校長(zhǎng)：“教室里沒(méi)有人的時(shí)候，你不好好在教室里監(jiān)考，這事情我還沒(méi)說(shuō)你，現(xiàn)在你這是什么意思！也沒(méi)親眼見(jiàn)到學(xué)生作弊，就胡亂說(shuō)話，還怎么為人師表，你先出去！”

    學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，最怕發(fā)生什么大事。校長(zhǎng)討厭挑事的學(xué)生，但對(duì)張齊這種刺頭老師也不見(jiàn)得多喜歡。

    要是柳璟是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的差生也就罷了，偏偏她每回都是年級(jí)第一，把事情鬧大了，柳璟臉上不好看，他們第一中學(xué)臉上也沒(méi)光。這也是張齊喜歡鬧事，要是換成別人，就算是逮到學(xué)生有小動(dòng)作，基本都是輕咳一聲以示警告，真過(guò)分才會(huì)當(dāng)場(chǎng)拉出來(lái)。

    張齊出聲道：“校長(zhǎng)！”被后者威嚴(yán)的目光掃視了一圈，他惡狠狠地看了柳璟一眼，很是不情愿地退了出去。

    辦公室的門(mén)一關(guān)，校長(zhǎng)就坐回他的辦公椅上，示意柳璟也跟著坐下來(lái)：“柳璟同學(xué)，你說(shuō)有人陷害你，這是怎么回事？”

    柳璟沒(méi)有回答他的話，反而反問(wèn)說(shuō)：“老師覺(jué)得我是作弊了嗎？”

    校長(zhǎng)摩挲裝著茶水的玻璃杯，里頭的貢菊花骨朵在淺黃色的茶水里打著旋兒，正對(duì)著柳璟無(wú)聲無(wú)息地舒展著白色細(xì)長(zhǎng)的花瓣。

    他下意識(shí)地摸了摸有些發(fā)亮的腦門(mén)：“這個(gè)事情呢，我們肯定是相信柳同學(xué)你沒(méi)有作弊的?！?/br>
    法律在沒(méi)有證據(jù)的時(shí)候，有些案子還能按照常理來(lái)判斷呢。柳璟記憶力這么好，課本那些公式都倒背如流，根本就沒(méi)有作弊的動(dòng)機(jī)。

    主要是張齊也不是當(dāng)場(chǎng)抓住柳璟作弊的，而且他在沒(méi)有人監(jiān)考的情況下貿(mào)然跑出去，要細(xì)究起來(lái)，那也算一定程度的失職。

    柳眼里便浮起了一層蒙蒙霧氣，一副弱小孤女得見(jiàn)青天，平冤昭雪的表情，聲音里也慢慢是被信任的感動(dòng)和感激：“校長(zhǎng)您也知道，咱們的課桌是有抽屜的，我再傻，也不至于把小抄揉成那么一個(gè)紙團(tuán)直接扔在自己腳下。您這么聰明，定然能夠明察秋毫，看清楚事情的真相。”

    給校長(zhǎng)戴了好幾頂高帽子，把對(duì)方捧得飄飄然的時(shí)候，她又頓了頓，容色間帶了幾分冷酷：“至于我說(shuō)別人有意陷害，那張紙條上頭的字跡是我寫(xiě)的沒(méi)錯(cuò)，但那紙條卻不是我?guī)У?。再說(shuō)了，這有我字跡的公式紙條早不扔晚不扔，非在這個(gè)時(shí)候扔過(guò)來(lái)，您說(shuō)說(shuō)看，這難道不是陷害嗎？”

    校長(zhǎng)被她的話捧的很是舒服，當(dāng)下也不自覺(jué)順著說(shuō)：“對(duì)，你說(shuō)的的也有道理?！?/br>
    話出口，他又覺(jué)得有幾分不妥：“可是教室里也沒(méi)有監(jiān)控，你當(dāng)時(shí)要是看到誰(shuí)陷害你的話，怎么方才不說(shuō)?！?/br>
    “那是因?yàn)槲掖_實(shí)不知道，方才是誰(shuí)扔了紙條過(guò)來(lái)的。”

    校長(zhǎng)面色嚴(yán)肅幾分：“這種事情可不能亂開(kāi)玩笑?！?/br>
    柳璟不緊不慢地開(kāi)口：“我沒(méi)有開(kāi)玩笑，雖然不知道到底扔紙條過(guò)來(lái)的是哪一個(gè)，但我有法子能夠抓到陷害我的人，不過(guò)這事情，還得請(qǐng)校長(zhǎng)您配合就是?！?/br>
    校長(zhǎng)遲疑了一下，還是問(wèn)了出來(lái)：“你想要我怎么配合？”

    柳璟看了下緊閉著的辦公室門(mén)，又看了眼在一旁的年級(jí)組長(zhǎng)和丁老師，壓低聲音用盡量簡(jiǎn)練的語(yǔ)言把法子說(shuō)了出來(lái)。

    “是這樣的，我寫(xiě)東西，向來(lái)會(huì)有個(gè)小習(xí)慣……”

    “我也沒(méi)什么別的要求，如果抓到了那個(gè)人，你們能告知我是哪一個(gè)，畢竟這件事情里也牽扯到了我的名譽(yù)和尊嚴(yán)?！?/br>
    從進(jìn)來(lái)到現(xiàn)在，柳璟的腰桿都挺得筆直，她雖然昂著頭，但并不會(huì)讓人覺(jué)得傲慢，反倒有種強(qiáng)撐著維持尊嚴(yán)的柔弱感，說(shuō)到加害者的時(shí)候，她的頭往下低了低，像是被折斷了脖頸的驕傲白天鵝。

    給別人感覺(jué)她不過(guò)是在強(qiáng)撐，也不自覺(jué)讓人心生憐惜，

    她的眼里也恰到好處的帶了幾分受傷，更是加大了這種脆弱感，校長(zhǎng)原本就很是看重柳璟這種成績(jī)優(yōu)異能夠給學(xué)校帶來(lái)利益和榮譽(yù)的學(xué)生，被她這受傷的小眼神一震，心念一動(dòng)，當(dāng)下就允諾了下來(lái)。

    不過(guò)應(yīng)允完了，他的大腦又恢復(fù)正常的運(yùn)作，想起張齊的事情來(lái)：“那張齊的那個(gè)賭約……”

    柳璟端坐在椅子上：“這個(gè)事情還得看您的處理情況。”

    張齊確實(shí)是個(gè)糊涂蛋，但也不算太差。當(dāng)時(shí)教室里就他一個(gè)老師，如果他否定自己就是從柳璟桌下?lián)炷莻€(gè)紙團(tuán)，而是直接抓到柳璟作弊。

    要是在那種情況下，那根據(jù)那張紙，一時(shí)間她還真沒(méi)辦法把話說(shuō)清楚。

    當(dāng)然了，但如果張齊要把事情鬧開(kāi)，她也不介意讓對(duì)方狠狠摔個(gè)跟頭。張齊安安分分的，她也就此輕輕揭過(guò)，這是看在學(xué)校的份上，也是看在老師這個(gè)職業(yè)的份上。

    畢竟一日為師眾身為母，柳璟對(duì)老師這個(gè)職業(yè)，向來(lái)十分敬重，寬容度相較也高些。

    校長(zhǎng)很是滿意她的識(shí)趣，大手一揮向她保證：“這個(gè)事情你盡管放心，我們學(xué)校最是公道，保證能夠給你個(gè)公平的處理結(jié)果。”

    “那我的考試成績(jī)？方才那個(gè)數(shù)學(xué)卷子已經(jīng)考完了?！?/br>