大宋：下次走班是期末，到時(shí)候盛哥妥妥殺回來

    樸實(shí)無華高天揚(yáng)：必須的！

    貼紙：老高我建議你抓緊時(shí)間

    樸實(shí)無華高天揚(yáng)：我為什么抓緊時(shí)間？

    貼紙：你要還踩在45名，下次我進(jìn)去了，哭的就是你了

    樸實(shí)無華高天揚(yáng)：？？？？

    這二百五可能剛反應(yīng)過來，接連刷了一排懵逼的表情包，然后默默收起手機(jī)記筆記去了。這場(chǎng)安慰便以反殺和勸學(xué)告終。

    盛望從小群退出來，看到二十多條未回信息，來自班里各種人。有的跟他說沒關(guān)系，A班進(jìn)進(jìn)出出的人很多。有的說以他的進(jìn)步速度，下次再進(jìn)來就是釘子戶了。還有的不太會(huì)安慰人，只發(fā)了幾個(gè)表情。

    這還只是一部分。

    他一一回完微信再抬頭，發(fā)現(xiàn)桌面上多了幾個(gè)折成小塊的便簽貼，還是那些安慰的話，內(nèi)容大差不差，字跡各不相同。盛望甚至不知道都是誰扔過來的，但不妨礙他有點(diǎn)感動(dòng)。

    這種十來歲時(shí)候特有的、又傻又簡(jiǎn)單的朋友。

    他還看到小辣椒揉了一團(tuán)淺粉色的便簽紙，趁著何進(jìn)轉(zhuǎn)身，頭也不回地朝后面扔過來，結(jié)果扔到了高天揚(yáng)桌上。

    而高天揚(yáng)那個(gè)二百五沒反應(yīng)過來，跟她一陣手語比劃，雞同鴨講地居然用紙條聊上了。

    盛望看樂了。

    他低頭悶笑了兩聲，又慢慢收了笑意。他忽然想到江添看他會(huì)不會(huì)像他看小辣椒一樣，心知肚明地保持距離，既不會(huì)讓人尷尬，也不會(huì)給人錯(cuò)覺？

    但這顯然是不可能的。

    一般人不會(huì)跟他歪到一個(gè)頻率上，自然沒機(jī)會(huì)心知肚明。而江添跟他又是一家人，也不可能像普通同學(xué)一樣保持距離。

    他只是想把走歪的路糾正回來，并不打算跟江添絕交。

    盛望自嘲一笑，心說真踏馬愁死人了。

    更愁人的是，A班大多數(shù)人的信息他都收到了，唯獨(dú)一個(gè)人遲遲沒有動(dòng)靜。

    他看著微信置頂?shù)牧奶炜颍幸稽c(diǎn)點(diǎn)慌。

    這節(jié)物理課過得出乎意料地快，仿佛只是兩個(gè)眨眼間，下課鈴就響了。盛望被突如其來的鈴聲驚回神，他在何進(jìn)走下講臺(tái)的時(shí)候朝后桌看了一眼，剛好對(duì)上了江添的目光。

    不知為什么，盛望當(dāng)場(chǎng)就想跑。然后他就真的跑了。

    你慫不慫??？

    盛望在心里啐道。他追著何進(jìn)的身影進(jìn)了辦公室，提前把自己送上門來找罵。果不其然，他這一聲“報(bào)告”猶如羊入虎口，五個(gè)老師瞬間圍了過來。

    “來得剛好，我正要找你呢！”

    語文老師招財(cái)抽了一張卷子出來，抖到盛望面前說：“你這兩篇閱讀做的什么??？我說過很多次吧，閱讀理解詩詞鑒賞都要看分、看分、看分！8分的題，答案十有八·九是4個(gè)要點(diǎn)。6分的題就是3個(gè)，少了肯定不對(duì)。保險(xiǎn)起見，你謅滿8個(gè)小點(diǎn)或者6個(gè)小點(diǎn)也行，反正多了不扣分，這套路你應(yīng)該很熟了，怎么這次就翻船了？”

    “還有默寫，跟你們說多少次了，背書的時(shí)候不要只動(dòng)嘴，拿筆寫一寫，一個(gè)錯(cuò)字毀所有，背得再溜也白瞎?！?/br>
    招財(cái)剛說完，楊菁也把卷子拍在了他面前，指著她標(biāo)記出來的選擇題說：“你是昏了頭還是那兩天穿太少凍懵了？這種低級(jí)錯(cuò)誤也犯？！”

    再喜歡的學(xué)生，菁姐罵起來都不會(huì)客氣。甚至越喜歡就越兇。

    招財(cái)見盛望老老實(shí)實(shí)低頭任罵，又有點(diǎn)不忍心。開口替他說了句軟話：“英語就算了吧，人好歹第一呢。”

    “第一了不起啊？”楊菁說：“我沒見過第一還是他沒見過第一?。俊?/br>
    招財(cái)：“……”

    “你別給我裝乖！”楊菁咚咚敲著桌子說：“你自己說這幾題是不是只要多看一眼就不會(huì)錯(cuò)！”

    盛望“嗯”了一聲。

    “嗯個(gè)屁！”楊菁說：“我想想就胃痛?！?/br>
    老吳他們也在旁邊翻卷子，表情倒是很溫和，不像楊菁恨不得戳著盛望的額頭罵。但他們心情也差不多——

    你要說盛望亂寫吧，其實(shí)也不是，大多數(shù)題目都答得挺好的，只有一小部分不在水平線上，分?jǐn)?shù)也不至于難看，算是波動(dòng)范圍內(nèi)。

    單把一門拎出來看，盛望的成績(jī)都不算差，每個(gè)錯(cuò)誤都可以說是小失誤，但五門的失誤加一起，就很可惜了。

    他們想來想去，也只能說很可惜。

    “這幾題要是沒錯(cuò)，你英語總分起碼再多5分！5分什么概念？”楊菁說：“5分加上你就不用搬教室了你知道嗎？”

    “對(duì)不起?！笔⑼f。

    他當(dāng)然知道這幾題不錯(cuò)他就不用搬教室了，就是知道他才錯(cuò)的。他并不后悔，只要是他自己做出來的，再瘋的事他都很少后悔。但他確實(shí)很歉疚，非常、非常歉疚。

    “好了好了，得虧只是一次期中考試，后面還有機(jī)會(huì)。”何進(jìn)帶過許多屆學(xué)生，每一屆都不乏出色優(yōu)秀的，但每個(gè)都有不同的辦法讓她cao心。

    少年期本來就是沖動(dòng)和意外的綜合體，最為吸引人，也最能氣人。作為班主任，她已經(jīng)習(xí)慣了。

    比起任課老師，何進(jìn)關(guān)注的東西要多一些，她更像是另一種意義上的家長(zhǎng)。

    她拉開一張椅子，對(duì)盛望說：“罵也罵過了，坐吧。”

    “你之前扭到腳了，有幾次小考試沒有參加?！焙芜M(jìn)手里有一疊夾得整整齊齊的表格，上面用紅筆標(biāo)注著每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步、退步以及要注意的點(diǎn)，盛望那欄寫的格外多。