“對(duì)了，還沒有恭喜你進(jìn)了文科實(shí)驗(yàn)班”林君綽十指成梳，順著男孩黑亮柔順的發(fā)絲，與有榮焉地道，“我們暮暮今天是雙喜臨門，可喜可賀了。”

    四中今年改革了末位淘汰制度，每個(gè)學(xué)期都會(huì)淘汰末位的學(xué)生，林暮亭踩著這班順風(fēng)車，成功進(jìn)了文科實(shí)驗(yàn)班。

    這也是他新的學(xué)期開學(xué)以后，林銘誠跟董佳寧還算和顏悅色的原因。

    普通班的學(xué)生，不說有沒有可能有出息，有沒有好老師。幾乎所有的家長在考慮學(xué)校班級(jí)的時(shí)候，心里想的都是一個(gè)概率論的問題。

    普通班出重點(diǎn)大學(xué)的概率如果只有10%，實(shí)驗(yàn)班就至少有50%。這樣大的差距之下，加上實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)氛圍，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長可以為了孩子能夠進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，無所不用其極，出錢出力氣也在所不惜。

    在極其可怕的升學(xué)壓力下，董佳寧對(duì)于唯一的兒子林暮亭身上寄予的期望，不允許林暮亭不優(yōu)秀，不允許林暮亭不進(jìn)實(shí)驗(yàn)班。

    他們對(duì)待林暮亭，能否達(dá)到他們的標(biāo)準(zhǔn)，是他們對(duì)待孩子好壞的唯一尺度。

    他們很清楚這么做有利有弊，但是他們?nèi)匀贿@么做了，并且相信林暮亭以后一定會(huì)感謝他們，會(huì)理解他們的用心。

    林君綽的確可以改變林暮亭一生的軌跡，乃至于把監(jiān)護(hù)權(quán)從林銘誠二人手上拿走，但是林暮亭對(duì)于自己的父母家庭，絕不是沒有感情的。林銘誠跟董佳寧作為父母，如果從對(duì)孩子好的角度來說，站在華夏傳統(tǒng)的教育觀念，是沒有什么大的過失的。

    林暮亭是林君綽的愛人不假，但是林君綽無權(quán)剝奪他父母對(duì)他的一切羈絆。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，他存在于這個(gè)世上的自由，平等等諸多權(quán)利，別人都是無權(quán)剝奪的。

    “實(shí)驗(yàn)班好壓抑?！闭f起這個(gè)來，林暮亭就有一肚子話要說。

    “每天要上十四節(jié)課，早上七點(diǎn)就要上課，據(jù)說內(nèi)宿生還要做早cao，是六點(diǎn)二十的起床時(shí)間！”

    林暮亭簡直怨聲載道，整張臉跟吃了黃連一樣苦，“周末只放一天假也就算了，還有半天要培優(yōu)也就算了，晚上十點(diǎn)半才下課也就算了，中午只有一個(gè)小時(shí)不到的休息時(shí)間！先生你知道嗎，我們學(xué)校的心理咨詢師天天爆滿，根本排不上號(hào)，個(gè)個(gè)都要去看病?！?/br>
    這個(gè)學(xué)校這個(gè)社會(huì)簡直要把這群沒成年的孩子給逼瘋了，恨不得把他們所有都給榨干了才甘心。

    “先生你知道嗎，前幾天隔壁理科班一個(gè)男生在課堂上擦眼鏡，擦著擦著直接把眼鏡摔到了玻璃窗上，劃傷了好幾個(gè)人”林暮亭想起當(dāng)時(shí)看見的血跡跟狼藉仍然心有余悸，緊緊抱著能帶給自己安心的男人，“全校的學(xué)生都跑去看了?！?/br>
    “那這個(gè)男生最后怎么樣呢？”林君綽輕撫男孩的背脊，安撫男孩的情緒。

    林暮亭回想了一下，“好像這幾天沒來學(xué)校吧？”

    都是未成年的學(xué)生，也沒有造成什么大的過失，學(xué)校也沒法子對(duì)他們做什么。

    “聽說這個(gè)男生去看了心理醫(yī)生，現(xiàn)在一句話也不肯說?！绷帜和ぱa(bǔ)充了一句。

    林君綽安靜地聽著林暮亭把話說完。

    很多時(shí)候，一些人傾訴一些事，想要獲得的東西是既定的，尤其是孩子，他們往往只接受一種答案。

    林君綽十分明白，林暮亭此時(shí)說起這件事，想要從他這里得到的，并不是區(qū)區(qū)一個(gè)安慰，或者對(duì)于這個(gè)學(xué)生的憐憫。

    林君綽定了定視線，看著眼前目露彷徨，滿臉都是驚慌的男孩，“暮暮，這個(gè)世界很大。我雖然希望你能夠盡力，但不希望你把自己賠進(jìn)去。你還有我，記得嗎？”

    高考之所以會(huì)成為許多人決定命運(yùn)的獨(dú)木橋，是因?yàn)樗麄儧]有其他的選擇。他們一旦沒有成功邁過高考這座獨(dú)木橋，等待他們的就是萬劫不復(fù)。

    高考的陰影從高一開始，就籠罩了這群還沒有成年的孩子，很多學(xué)校從高一開始，就開始給每個(gè)學(xué)生貼上了高考倒計(jì)時(shí)，讓所有人感受到高考的氣氛。

    假如林暮亭沒有遇見他，或許林暮亭也在這群孩子之中。

    林暮亭聽見林君綽這么說之后，大大地松了一口氣，先是保證了一番，“我一定會(huì)好好努力的?！?/br>
    “先生，謝謝你?！痹谝环攀牡┑┲?，林暮亭從男人懷里爬起來，隔開了一些距離，神色認(rèn)真地對(duì)男人道。

    假如沒有林君綽，他現(xiàn)在的命運(yùn)可想而知。正是因?yàn)橛辛肆志b之后對(duì)他父母的軟硬兼施，他父母最后才能接受他進(jìn)了文科實(shí)驗(yàn)班這件事。

    要知道，在林銘誠跟董佳寧的時(shí)代，學(xué)語言跟語文這樣的文科專業(yè)不僅不被重視，甚至一直是被人瞧不起的。實(shí)業(yè)救國，理工科立國，才是那個(gè)時(shí)代的主流。

    華夏可不是滿屋子律師的美國，也不是市長首相都是歷史專業(yè)出身的博士，而是到處都是的工程師跟科技工作人員。

    “行了”林君綽笑著捏了捏男孩的鼻子，讓男孩站好，“很晚了，雖然明天是周日，你也該去睡覺了。”

    林暮亭的臉忽然有些泛紅，耳朵也有了粉色，一下子有些扭扭捏捏，視線來回轉(zhuǎn)，就是不看林君綽，聲音低得自己都聽不見，“我…….睡哪個(gè)房間啊？”

    第42章

    聽見林暮亭的話，林君綽著實(shí)有些意外，隨后眼中閃過興味的光芒，“怎么，我們暮暮今天想跟我睡，嗯？”