“我不需要這種東西?！?/br>
    系統(tǒng)滄桑嘆氣：“然后你的戲份會(huì)越來(lái)越少，說(shuō)不定什么時(shí)候就會(huì)便當(dāng)?！?/br>
    便當(dāng)也挺好的，正好收集一下技能。

    “我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題啊，你既然知道不能讓祝覺(jué)死，為什么不寸步不離地守著她呢？這樣可以避免很多突發(fā)情況啊?！?/br>
    “我為什么要守著她？”郁謹(jǐn)漠然道，“她怎么樣和我有關(guān)系嗎？”

    系統(tǒng)一時(shí)語(yǔ)塞，過(guò)了幾秒才道：“但是她死了你要扣心幣呀，如果幣不夠就要用別的代價(jià)抵扣，很劃不來(lái)?！?/br>
    “我不喜歡和人綁定。你最好告訴她，她再怎么賣(mài)慘，我也不會(huì)同情她，只會(huì)覺(jué)得她很煩。”

    系統(tǒng)抖了抖，訕訕道：“我和她又不認(rèn)識(shí)……”

    郁謹(jǐn)露出古怪又冰冷的笑容：“她除了受傷給人添麻煩之外，給過(guò)別人什么幫助嗎？她是覺(jué)得，她弱，別人就該喜歡她？”

    系統(tǒng)弱弱道：“有的。她可以幫你提高成績(jī)?！?/br>
    雖然現(xiàn)在看起來(lái)根本不需要。

    “唔……其實(shí)你們這條線(xiàn)是你覺(jué)得她軟綿綿的很可愛(ài)，然后她又特別貼心地?fù)嵛苛四阍诩彝ド钪惺軅男撵`。唉，好吧我知道你不喜歡這種治愈線(xiàn)你喜歡強(qiáng)攻！”

    他越說(shuō)聲音越小，卻發(fā)現(xiàn)郁謹(jǐn)似乎陷入了沉思，嘴角不自覺(jué)地?fù)P起。

    不是剛剛那種冷笑，是從心而發(fā)的，連自己都沒(méi)意識(shí)到的，羞澀而甜蜜的笑。

    “不，我喜歡治愈線(xiàn)?！?/br>
    系統(tǒng)：……

    郁謹(jǐn)回想了一下，他和丁鶴也是這么認(rèn)識(shí)的。

    他小的時(shí)候，剛到大家族里，見(jiàn)到的都是冷漠的大人，所以特別自閉。

    只有丁鶴會(huì)對(duì)他好，哪怕他脾氣再差，也不離不棄。好幾次被他欺負(fù)得要哭了，過(guò)了一會(huì)還是跑到他身邊幫他收拾爛攤子

    他嘴上一直說(shuō)丁鶴虛偽，裝好孩子，其實(shí)特別享受他對(duì)自己好，每次把丁鶴氣跑都在默默數(shù)數(shù)，等他來(lái)找自己和好。

    有次丁鶴真的生氣了，他就一個(gè)人趴在床上傷心，覺(jué)得丁鶴果然也是騙他的，根本沒(méi)有人喜歡他。

    他想主動(dòng)去找丁鶴，又覺(jué)得拉不下面子。

    好在兩個(gè)人還是別別扭扭地和好了，從那以后他就不太敢作了。

    一直到互通心意，他又作過(guò)一陣，都是丁鶴在包容他，慢慢地他也沒(méi)那么敏感了。

    從他的角度看，確實(shí)是丁鶴在治愈他在家庭背景里受到的創(chuàng)傷。如果不是丁鶴，他可能會(huì)是一個(gè)陰郁又脆弱的瘋子。

    他現(xiàn)在也知道丁鶴當(dāng)時(shí)確實(shí)是裝乖了。不過(guò)裝就裝，這也正是他有趣的地方。

    他雖然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但表情明顯就在懷念。

    系統(tǒng)“嘖”了一聲，搖搖頭。

    “雙標(biāo)！”

    ＊＊＊

    9月4日，星期三，陰有雷陣雨。

    郁謹(jǐn)和丁鶴一起走進(jìn)1班的教室。

    正熱情讀書(shū)的學(xué)生們突然安靜下來(lái)。

    第119章 永遠(yuǎn)的星期三（十七）

    郁謹(jǐn)若無(wú)其事地走到座位坐下，把書(shū)攤開(kāi)在桌面上。

    丁鶴也在他旁邊坐下。

    不知道是誰(shuí)起的頭，早讀又開(kāi)始了，但一雙雙好奇的眼睛還沒(méi)有收回去。

    他能夠聽(tīng)到夾雜在讀書(shū)聲里的驚嘆：“真是他啊?！?/br>
    “他怎么轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了？”

    “我昨天聽(tīng)說(shuō)的時(shí)候還以為是瞎猜的，沒(méi)想到是真的啊！”

    “被家長(zhǎng)逼過(guò)來(lái)的吧。那班長(zhǎng)是怎么回事？學(xué)伴？”

    “哎哎，別看了，瞪人了?！?/br>
    聽(tīng)到聲音條件反射抬了一下頭的郁謹(jǐn)：……

    他可能，只是剛起床精神不太好。

    真的沒(méi)有瞪人。

    丁鶴把他的書(shū)翻到某一面：“今天應(yīng)該背這一段?！?/br>
    兩個(gè)班的早自習(xí)不一樣，進(jìn)度也不同。

    郁謹(jǐn)看著書(shū)本上密密麻麻的古文，沉默了。

    他恰好不是很擅長(zhǎng)這個(gè)。比起中國(guó)傳統(tǒng)的文學(xué)作品，他可能更偏向于西方的戲劇小說(shuō)。

    “老師昨天交代了，要我監(jiān)督你學(xué)習(xí)?！倍→Q臉上掛著明晃晃的笑容，“下早自習(xí)了我會(huì)檢查你背書(shū)的結(jié)果。”

    暗中觀(guān)察的周邊同學(xué)倒吸一口冷氣。

    班長(zhǎng)不愧是班長(zhǎng)，坐在校霸旁邊也面不改色，絲毫不擔(dān)心對(duì)方會(huì)一拳招呼上來(lái)。

    圍觀(guān)群眾心中的敬意越發(fā)深重。

    郁謹(jǐn)不耐地壓了壓書(shū)：“知道了?！?/br>
    丁鶴拿出一瓶牛奶，在他面前晃了晃，又放到桌角：“好好背書(shū)，早飯的時(shí)候給你喝。”

    郁謹(jǐn)皺起眉，不情不愿地答應(yīng)了。

    丁鶴笑瞇瞇地摸摸他的頭，說(shuō)了聲：“乖?！?/br>
    群眾：居然真的沒(méi)被打！

    原來(lái)班長(zhǎng)的本職是馴獸師，這么狂躁的校霸都能被馴得服服帖帖的。

    你看校霸那不甘又忌憚的眼神，再看看那抿起的嘴角和捏緊了筆的手指。

    簡(jiǎn)直就是一只被捏住命運(yùn)的后頸的小野貓。

    班長(zhǎng)真強(qiáng)。

    他們前面坐的是季輕歌和祝覺(jué)。

    季輕歌忍不住想把臉埋進(jìn)書(shū)里。

    不行，太尷尬了，作為知情人，她實(shí)在沒(méi)辦法把那些人的感嘆和這兩個(gè)人對(duì)上號(hào)。

    她可能有彩虹屁恐懼癥，一聽(tīng)就替人尷尬。

    她旁邊的祝覺(jué)也沒(méi)有開(kāi)始早讀，而是在整理抽屜。

    她也是剛搬到這個(gè)班的。但大家只是友好地歡迎了她一下，就沒(méi)再關(guān)注了。