邵煉哼的一聲，再次刪除。

    這群家伙是眼瞎嗎？叫他們夸，怎么一個二個活得像人販子，盡想著把沈明洲往外拐帶。

    這個社會太不安全了。

    邵煉盯著沈明洲的背影，覺得自己是不是應該重cao舊業(yè)，弄點兒小科技給沈明洲防身。

    不防身，防狼也可以啊。

    結果，他還沒想出一個絕妙創(chuàng)意，手機瘋狂的震動起來。

    邵煉一看是王北壹，就不想接電話。

    這家伙，剛才還在朋友圈叫他把沈明洲帶出去呢。

    新仇舊恨，令人遲疑。

    第一通電話邵煉沒接，緊接著又響了第二通。

    如果是聊廢話，王北壹不會如此鍥而不舍。

    于是，邵煉接了。

    “艸，你又不想接我電話！”王北壹記仇的控訴，聲音超級無敵宇宙級委屈。

    邵煉瞥了一眼沈明洲，全然無視對方的悲痛，殘忍無情的回道：“說?！?/br>
    言簡意賅，再有一句廢話，肯定掛斷通話毫不留情。

    被虐成習慣的王北壹有淚自己吞。

    聲音慘烈無比的說道：“又出事了，咱們的小天才真實災難體質，更可怕的是，這回不是水軍，敵在大本營?！?/br>
    “什么意思？”

    邵煉站起來，捏著電話就往實驗室外走。

    他輕巧的步伐完全沒有驚動沉浸在研究里的沈明洲。

    王北壹嘆息一聲，說道：“不知道是沈明洲學校里哪個二逼老師，接了一家網(wǎng)媒的采訪，我不知道該說他蠢還是毒了，在這種時候還不美化一下沈明洲在學校的表現(xiàn)，不是讓人質疑沈明洲的人品嗎？”

    成績差，有院士蓋章的技術，再差也只剩羨慕嫉妒恨了。

    可是人品差、態(tài)度傲慢……難免叫人反感了。

    在沈明洲話題熱度居高不下的時候，網(wǎng)媒的獨家采訪，如實報道了“學神”的校園生活。

    上課睡覺、不做作業(yè)、考試交白卷，跟同學們形同陌路，對老師也沉默不言。

    對，這位網(wǎng)媒匿名的采訪對象，雖然用著驕傲的語氣，但是他感嘆的沈明洲不學習也能搞好研發(fā)，態(tài)度冷漠孤僻，直接說明了很大的問題。

    天才，不代表著禮貌優(yōu)秀，尊師重道。

    也可能代表著傲慢、陰沉，目中無人。

    大眾的觀點，往往會揪著天才的品格進行揣度和質疑。

    “雖然他的研究得到了肯定，但是這個學習態(tài)度肯定是不行的啊。我可不會崇拜這種學生，最起碼的禮貌必須有吧?！?/br>
    “幸好我家孩子讀的學校沒有這種同學，一邊鄙視學校，一邊逃課搞研究，唉，怎么想都不是什么好榜樣?！?/br>
    “所以說，強調學生能力有什么用啊，品行更重要！看他在學校的態(tài)度，以后去了社會上，早晚吃虧！”

    風評兩極分化。

    不少人看了這篇專訪之后，反而開始心疼澄明中學的教師們。

    有這么一個“天才”，教師肯定很苦吧，不聽管束、任性妄為，還得硬著頭皮夸他是澄明之光。

    這次輿論麻煩的是，用不著水軍攪局了。

    mama黨、爸爸黨們，扛著“我家孩子可不能學這種人”的大旗，就能攪散所有人的贊嘆和崇拜。

    管理員還沒正當理由封號、屏蔽。

    澄明中學頭痛癥復發(fā)。

    這還不到半年，他們卻兩次因為沈明洲，在周末的清早，召開緊急會議。

    而且這一次，竟然是內(nèi)部教師接受的采訪。

    教育局和市里如果要問責，澄明中學第一個跑不了！

    會議室氣氛凝重，誰都不敢說話。

    大家都恨不得把這個匿名教師揪出來暴揍一頓！

    沈明洲都拿獎了，是學校榮譽了，還跟院士合影上報紙了，多大的喜事，上面一高興，獎金絕對少不了。

    可這專訪說的什么？

    滿屏幕的“學生存在問題”“天才難以管束”“校方拿他沒辦法”，簡直是把沈明洲推向了澄明中學的對立面。

    長眼睛的人都能看出來，學校對沈明洲不滿！

    學校對沈明洲也不滿！

    學生和學校成了仇家可還行？

    澄明中學站在風口浪尖，道歉也不是、聲明也不是、尷尬得只能一群教職工坐在會議室，聽著杜校長敲桌問道：“說吧，誰接的采訪？”

    杜校長作為一位慈祥的領導，少有這種面色鐵青、言語冰冷的時候。

    是他管理疏忽了。

    他還以為全校職工都會為了沈明洲歡欣鼓舞，感嘆自己教出了一位優(yōu)秀的學生呢！

    可這網(wǎng)媒寫的什么？

    “天才不好管，也管不了?！?/br>
    他修了幾十年思想品德，看到這句話也想指著這位匿名教師破口痛罵。

    誰他娘的要你管？！

    你當這是犯人進牢子，仰仗你這個監(jiān)獄管教嗎！

    下面沒人敢說話。

    都垂著視線，唯恐杜校長點名過來。

    這段時間爭著要采訪教師們的媒體不計其數(shù)，全是沖著沈明洲來的。

    然而，班主任李國富不接、教務處楚立輝不接、指導老師古青來不接，大家誰也不敢輕舉妄動，只怕自己說錯了話，被媒體曲解，影響沈明洲的形象。

    大家私下聊天，最多說說哪哪的媒體又來問了啊，開價幾千上萬，當作茶余飯后的話題，再動心也不敢動手收錢。