俾斯麥一上來就是強(qiáng)力發(fā)球，網(wǎng)球由此蓄力直接沖到了球場(chǎng)對(duì)角，手冢跑到右邊穩(wěn)穩(wěn)接住，一擊裁決，甜點(diǎn)擊球，網(wǎng)球威力再次刷新，俾斯麥愈戰(zhàn)愈勇，手冢緊隨其后。

    天/衣無縫對(duì)俾斯麥的影響沒有想象中大，德國隊(duì)對(duì)于矜持之光了解頗多，手冢早有預(yù)料配合零式使用，偶爾用增加對(duì)手壓力，只要俾斯麥露出一點(diǎn)遲疑就會(huì)被他立刻甩在身后。

    俾斯麥穩(wěn)穩(wěn)回?fù)袅怂?，不?dòng)聲色再次拿下一分，手冢摸清了他的攻擊模式，他也知道了手冢的打球思路，他們誰都沒有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，但又以微妙的方式達(dá)成了某種意義上的平衡。

    俾斯麥不顯山不露水，他的球招大多都是從基礎(chǔ)出發(fā)，不存在絕殺必勝，手冢要做的就是增添砝碼。

    “手冢的異次元出現(xiàn)了。”

    崇山峻嶺，白雪巍峨，他從山頂俯瞰，雪虐風(fēng)饕，從頭到尾刻寫著無法翻越。

    俾斯麥立刻發(fā)覺了自己動(dòng)作僵硬了一瞬，他雖克服追上了球，卻在腦中拉響了警報(bào)，這不正常。

    開啟異次元的手冢比之前更得心應(yīng)手了，他的球招就像是山中的風(fēng)雪無法被忽略，卻又在隱處伺機(jī)而動(dòng)，一著不慎，就會(huì)被刮落跌下山崖。

    俾斯麥已經(jīng)徹底踏入了手冢設(shè)下的陷阱，如果不趕快逃離，剩下只有被冷凍成冰。

    俾斯麥躍起一扣，手冢側(cè)拍去擋，他跑到后場(chǎng)輕輕一推，網(wǎng)球攜帶著不同尋常的速度和力量直沖向手冢身后，手冢一個(gè)側(cè)身回程攔截，掛網(wǎng)，失分。

    漂亮的假動(dòng)作，不錯(cuò)的策略。

    對(duì)于手冢的領(lǐng)先，俾斯麥也給出了自己的回答，他不僅要留下，而且還要翻過去。

    此時(shí)比分，1540。

    三盤賽制非?？简?yàn)選手本身的體力耐性，這也是他們邁入職業(yè)道路上需要克服的一關(guān)，但在臨近終盤，他們?nèi)匀徽宫F(xiàn)了其集中到恐怖的意志力和冷靜。

    網(wǎng)球技術(shù)已經(jīng)不是他們制勝的唯一道路，意志，速度，節(jié)奏……都成為了他們比賽的關(guān)鍵，無論是手冢還是俾斯麥都不允許自己露出半點(diǎn)疲態(tài)。

    這根本不是初中生和高中生之間的對(duì)決。

    這是準(zhǔn)職業(yè)選手們對(duì)職業(yè)之路傳達(dá)的信念所在。

    什么是職業(yè)選手？

    就是在任何比賽面對(duì)任何困境都擁有將其克服的決心和毅力的人。

    “擁有能夠擺脫任何困局可能性的選手，才是職業(yè)選手！”波爾克淺淺勾起笑容，場(chǎng)上的兩位選手無疑都展現(xiàn)了近職業(yè)的水平更重要的是職業(yè)選手必須擁有的職業(yè)素養(yǎng)和體育精神。

    他們值得所有稱贊。

    “德國！德國！”

    “日本！日本！”

    最后一球，手?？蹥ⅲ毁滤果溞度チΧ绒D(zhuǎn)為平擊，手冢借機(jī)打出高吊，落地不回彈，零式。

    零式高吊球，手冢再次完善了他的球招系統(tǒng)，他又邁出了新的一步。

    哨響，賽畢。

    他站在場(chǎng)上，被掌聲贊美籠罩，燈光淪為陪襯，萬千人中只能看到他在閃閃發(fā)光。

    “比賽結(jié)束！勝者是日本隊(duì)！”

    勝者是，手冢國光。

    ☆、140

    這場(chǎng)比賽花了他太多精力，掌聲雷動(dòng)混雜著心臟震動(dòng)，頭腦也跟著混沌了一瞬。

    “真是一場(chǎng)精彩的比賽?！辟滤果溩呱锨巴帐郑斑@下我知道我們隊(duì)里的初中生為什么都會(huì)惦記你了，期待下次與你比賽?！?/br>
    手冢想了想，最終還是點(diǎn)頭：“我會(huì)的?！?/br>
    他走到場(chǎng)邊，早就等在場(chǎng)邊的初中生一擁而上，手冢及時(shí)把拍子挪開了，下一秒把他圍攏的人群恰好證明他的選擇是正確的，切原更是直接跟炮彈一樣沖到他面前，差點(diǎn)砸進(jìn)他懷里。

    “超厲害啊！手冢前輩！”

    “干的不錯(cuò)，手冢！”

    “手?！?nbsp;“手?！?/br>
    “這不是關(guān)系不錯(cuò)嗎？”在人群后端遙遙望過來的高中生們只能看到手冢的茶色腦袋，彼此看了看對(duì)方，疑問依舊存在，甚至越來越大。

    入江淺笑：“正因?yàn)橄嘈艑?duì)方，才會(huì)這樣吧。”

    手冢是僅剩不多不往新方向開拓而是選擇完善且再度自己掌握球招的選手，他風(fēng)格獨(dú)特，到了世界賽場(chǎng)也擁有了屬于自己的一套球招體系，完美將他所學(xué)融/合一體，只要手冢繼續(xù)打球，這套體系就會(huì)更加完善，無論將來誰會(huì)成為他的對(duì)手，通通繞不過這座大山。

    初中生們意識(shí)到了零式和領(lǐng)域是手冢的左膀右臂，無法破解就永遠(yuǎn)別想從他那奪去勝利，而且比起充滿光環(huán)的德國，熟悉的隊(duì)友才會(huì)是宿命的對(duì)手，入江看向人群，充滿期待，

    “他是極具潛力和威脅的存在呀?！?/br>
    未來一定是百花齊放，擁有無限可能吧。

    雙打二切原興奮得要命，他在觀戰(zhàn)席被壓得太久，種島修二懶洋洋的，跟帶孩子似的：“好啦，跟對(duì)手打招呼嘍，要有禮貌?！?/br>
    “好！”

    看來相處不錯(cuò)。

    但很可惜下一刻因?yàn)殡p方放狠話差點(diǎn)吵起來最后被雙方監(jiān)護(hù)人搭檔雙雙拖走，幸村忍俊不禁，真田忍耐邊線。

    上場(chǎng)是初中生開球互打，在前場(chǎng)來回奔走，塞弗里德用出矜持之光將氣氛推向高/潮。

    麻煩了，種島也瞪大眼睛，天/衣無縫啊，大麻煩。

    “喂喂，你也練成了天/衣無縫嗎？”切原毫不猶豫抬手狠狠一擊，界外，但他看起來完全不在意，塞弗里德微怔，天/衣無縫沒將局勢(shì)翻轉(zhuǎn)，而是徹底激怒了對(duì)手。