蘇鳶板板正正的站在極具藝術(shù)性的雪人旁邊，程昀拍了一張不滿意的比劃道：“你別站在那里和木頭似的，擺個(gè)pose?！?/br>
    蘇鳶不明所以：“pose？”

    “跳一下，蹦一下，伸胳膊，踢腿，看天看地看雪人，你自己看著擺吧。”

    在外怎么能夠又蹦又跳呢？這在蘇鳶眼中是極不端莊的行為。她抬眸看著程昀，昨晚已經(jīng)惹他生氣了，今晚他好像也不太開心的樣子，順著他的意思蹦跳幾下他會(huì)高興一點(diǎn)嗎？左右四下無(wú)人，蹦跳幾下應(yīng)該沒關(guān)系的吧？

    蘇鳶起先有點(diǎn)放不開，后來(lái)看到程昀越來(lái)越高興的樣子，暫時(shí)摒棄了根深蒂固的禮法約束，又蹦又跳，還對(duì)著程昀擲了幾個(gè)雪球。

    程昀作勢(shì)追著她跑，雪球故意打歪，落在冬青叢中震落簌簌白雪，他第一次看到蘇鳶肆無(wú)忌憚的笑容，干凈純粹，郁結(jié)在心口的煩悶瞬時(shí)淡了，他不喜歡蘇鳶的謹(jǐn)小慎微，不喜歡蘇鳶的善解人意，不喜歡蘇鳶的察言觀色，不喜歡蘇鳶的周到細(xì)致，看到她仿佛看到了兒時(shí)的自己，究竟受了多少委屈才練就了現(xiàn)在一身的好脾氣。

    無(wú)人體量你的懂事，他們只會(huì)當(dāng)做理所當(dāng)然。

    程昀牽過(guò)她的手摸摸，很涼：“回去吧?！?/br>
    蘇鳶一副意猶未盡的模樣，烏潤(rùn)潤(rùn)的眼角盯了他大半天也沒有說(shuō)出半句拒絕的話，程昀念叨：“玩玩就得了，萬(wàn)一感冒得不償失，還有你手上的凍瘡剛好，別任性?！?/br>
    兩人沿著被雪覆蓋的青石板小路往前走了兩步，蘇鳶跑過(guò)去把雪人身上的墨鏡、圍巾摘了下來(lái)，撿了兩個(gè)鵝卵石代替眼睛，把路燈上掉落的中國(guó)結(jié)掛在了雪人脖子上興致盎然的吟了句詩(shī)：“春還草閣梅先動(dòng)，月滿虛庭雪未消?！?/br>
    這下子輪到程昀聽不懂了，古人看個(gè)花賞個(gè)月就喜歡吟詩(shī)作賦，和現(xiàn)代人寫日記差不多，在他的詩(shī)詞庫(kù)中有關(guān)雪的古詩(shī)詞就那么幾首“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，“遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！?/br>
    “忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開?！?/br>
    蘇鳶目露欽佩之色：“公子文采風(fēng)流，璧坐璣馳?！?/br>
    在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中公子二字從她口中說(shuō)出莫名感覺是一件極浪漫極風(fēng)雅的事情。

    “這不是我寫得，我哪里會(huì)寫詩(shī)，寫應(yīng)試考試的800字作文我都湊不夠次數(shù)，不過(guò)唐詩(shī)宋詞是學(xué)生時(shí)代的必考題，本少爺過(guò)目不忘，勉勉強(qiáng)強(qiáng)可以背幾百首吧?！背剃赖氖种富^(guò)蘇鳶的手背，觸膚微涼，他極力克制著把她的手捂在心口暖暖的沖動(dòng)，“冷死了，快走快走，你是蝸牛嗎？走這么慢。”

    晚飯吃得比較晚，擺在了落地窗前，可以俯瞰遠(yuǎn)處明明滅滅的萬(wàn)家燈火，程昀聽著蘇鳶事無(wú)巨細(xì)的向他報(bào)備今日所做的事情，看了哪本書，看了哪部電視劇，吃了什么點(diǎn)心，學(xué)會(huì)了哪些技能……忽然感覺很滿足。

    “明天我?guī)闳ゾ司思野菽?。?/br>
    “明日初三，你不是答應(yīng)要叔叔回家的嗎？”

    程昀屈膝躺在地板上，眸光晦暗不明：“今天已經(jīng)去過(guò)了，煩得要死，你不會(huì)喜歡的?！?/br>
    第三十六章

    早上七點(diǎn)， 程昀痛苦的被六個(gè)鬧鐘叫起來(lái)床閉著眼睛去廚房覓食，蘇鳶作息規(guī)律，正坐在落地窗前看書， 寬松的亞麻色長(zhǎng)褲， 米白色連袖衫， 長(zhǎng)發(fā)挽成松松的發(fā)髻， 額前零星的碎發(fā)散落下來(lái)，迎著淡淡的晨曦， 像團(tuán)軟軟糯糯的棉花糖。

    房間里的花有重新打理過(guò)的痕跡，看起來(lái)她很喜歡這些花花草草，程昀打著哈欠，懶散的挪到蘇鳶身后：“早起是個(gè)很不好的習(xí)慣，大好時(shí)光都被你浪費(fèi)了?！?/br>
    蘇鳶手中的書是兒童版的安徒生童話， 西方寫實(shí)油畫風(fēng)格的插圖，有拼音標(biāo)注， 字不是很多，很適合小朋友看。

    “這種符號(hào)有何特殊含義嗎？書冊(cè)、手機(jī)、電腦、海報(bào)……隨處可見其標(biāo)記。”

    “這叫拼音?！背剃雷谒赃吔忉尩?，“漢語(yǔ)拼音是識(shí)讀漢字、學(xué)習(xí)普通話、培養(yǎng)和提高閱讀及寫作能力的重要工具。

    廣泛用于中文文獻(xiàn)排序檢索以及工業(yè)、科技領(lǐng)域的型號(hào)和代號(hào)等多個(gè)方面。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的普及，漢語(yǔ)拼音輸入漢字被普遍使用， 比如在手機(jī)、電腦上錄入漢字就是根據(jù)拼音拼寫檢索的?！?/br>
    蘇鳶表示不太理解， 程昀沒有教小朋友的經(jīng)歷，更沒有教古人的經(jīng)驗(yàn)，盡量細(xì)致的解釋道：“從古到今每個(gè)地區(qū)對(duì)相同漢字的發(fā)音不盡相同，所以國(guó)家需要對(duì)漢字發(fā)音統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化。

    古代曾經(jīng)使用過(guò)多種注音方法， 比如直音、讀若、反切法等。直音、讀若法雖然簡(jiǎn)易明了， 然而如果沒有同音字可注，或用來(lái)注音的字更加深僻、復(fù)雜時(shí)， 就發(fā)揮不了作用。

    覃朝發(fā)明的反切，較之以前的注音方法的確是一大進(jìn)步，但是反切法的使用并不方便，因?yàn)榉辞猩献?、下字加起?lái)也有上千個(gè)，所以首先得認(rèn)識(shí)這一千來(lái)個(gè)漢字才能掌握反切方法?！?/br>
    程昀指著漢字上方的拼音：“漢語(yǔ)拼音是在我國(guó)數(shù)百年拉丁字母注音的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，繼承中國(guó)上百年注音歷史傳統(tǒng)制訂出來(lái)的。

    回頭我教給你怎么寫，怎么讀，怎么用，等你學(xué)會(huì)了基本就可以知道所有漢字的讀音了?！?/br>
    這番極具專業(yè)性的解釋，蘇鳶大致聽懂了，她悄悄看著程昀棱角分明的側(cè)臉，斂盡鋒芒謙和耐心的他對(duì)人有種致命的吸引力，清風(fēng)朗月，如茶似酒，越品越回味悠長(zhǎng)。