而終結(jié)她們a大附中連勝記錄的，就是立明國(guó)際中學(xué)一個(gè)叫做‘林昔’的尖子生。

    陳老師做夢(mèng)的沒想到，競(jìng)爭(zhēng)學(xué)校的學(xué)霸，居然成了她班上的學(xué)生。

    原本她們7班已經(jīng)有了一個(gè)學(xué)神，現(xiàn)在再加上一個(gè)顧惜，簡(jiǎn)直不要太奇跡。

    陳老師現(xiàn)在仿佛已經(jīng)看到各種獎(jiǎng)金、采訪朝著她奔騰而來(lái)了。

    陳老師看著顧惜，露出了一抹‘慈祥’的微笑。

    “顧惜啊，走吧，我?guī)闳ソ淌?。?/br>
    ——

    陳老師和顧惜到教室的時(shí)候，班上剛好結(jié)束早自習(xí)。

    原本教室里吵鬧成一片，結(jié)果看到班主任的到來(lái)，眾人瞬間安靜了下來(lái)。

    然而，但看到緊隨其后走進(jìn)教室的顧惜時(shí)，教室里又熱鬧了起來(lái)。

    “快看快看，那是不是就是新同學(xué)。”一個(gè)人揚(yáng)聲道。

    隨著這人話落，其他人的目光也聚焦在了顧惜身上。

    “新同學(xué)這顏值可以?。　?/br>
    “確定這是陳老師昨天說(shuō)的那個(gè)學(xué)霸？”總覺得新同學(xué)這個(gè)模樣和‘學(xué)霸’兩個(gè)字沾不上邊。

    “老陳昨天也沒說(shuō)要來(lái)一個(gè)?；ò??！庇腥嘶貞涣艘痪洹?/br>
    眾人七嘴八舌之際，陳老師咳了一聲：“安靜，你們學(xué)習(xí)別耽誤隔壁班的學(xué)習(xí)！”

    班主任這話一出，班里逐漸安靜下來(lái)。

    于是，班主任又帶著顧惜走到了講臺(tái)前，介紹道：“這是顧惜，新轉(zhuǎn)到我們班來(lái)上課，昨天我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了……”

    陳老師話音未落，便又一個(gè)人在下面喊了一聲：“woc，真的就是她啊?！?/br>
    說(shuō)話的人不出意外地被陳老師瞪了一眼。

    見那人縮了縮脖子，閉上了嘴，陳老師才又道：“新同學(xué)剛到我們學(xué)校，還有很多不熟悉的地方，大家下來(lái)多交流。”

    此刻，陳老師心里想的其實(shí)是讓班里那幫讓她cao碎了心的學(xué)生多和人家學(xué)霸交流交流，找點(diǎn)拔高成績(jī)的方法。

    說(shuō)罷，陳老師又看向顧惜，指了指班里的一個(gè)位置，道：“顧惜，你就去那邊做吧?！?/br>
    顧惜順著班主任指的方向看過(guò)去，在第三排的位置上，那里正好有一個(gè)空位。

    看樣子好像是提前空了出來(lái)的。

    顧惜點(diǎn)點(diǎn)頭，頂著周圍好奇的目光走到了那個(gè)位置上。

    講臺(tái)上，班主任又交代了幾句，才轉(zhuǎn)身離開，將教室讓給了一會(huì)兒要上課的科任老師。

    ——

    這邊，顧惜剛剛在位置上坐下，還沒來(lái)得及把東西放好，同桌的女生已經(jīng)熱情地湊了過(guò)來(lái)。

    “你叫顧惜，是哪個(gè)xi??？晨曦的曦嗎？”女生問道。

    “不是，”面對(duì)對(duì)方帶著友好的詢問，顧惜笑笑，解釋道：“是珍惜的惜?！?/br>
    “啊，搜嘎，”女生也笑笑，自我介紹道：“我叫董茗茗，草字頭一個(gè)名字的名?！?/br>
    “你好?！鳖櫹?duì)對(duì)方說(shuō)道。

    “嘿嘿，你也好?！?/br>
    “你不用緊張啊，我們班很和諧的，等一會(huì)兒課間的時(shí)候，我再挨個(gè)給你介紹一遍。”董茗茗說(shuō)道。

    顧惜點(diǎn)點(diǎn)頭，表示感激——感覺這位董茗茗同學(xué)就是一個(gè)自來(lái)熟。

    “對(duì)了，”想到什么，董茗茗又湊近了顧惜問：“你真的是學(xué)霸嗎？”

    聽到對(duì)方的問題，顧惜愣了一下，有些詫異。

    “為什么這么問？”

    “啊，是這樣啊，你不知道，你昨天還沒有來(lái)，老陳就先來(lái)我們班上說(shuō)了一聲，說(shuō)要新轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)，讓大家要好好向新同學(xué)學(xué)習(xí)?！?/br>
    “你不知道，一般老陳這么說(shuō)的話，新同學(xué)肯定是學(xué)霸?！倍f(shuō)道。尤其昨天陳老師在說(shuō)這事的時(shí)候，滿臉笑容的模樣就跟他們班這次又拿到了全年級(jí)第一差不多。

    “還有這個(gè)位置，也是老陳昨天就讓調(diào)出來(lái)的?！毙峦瑢W(xué)人還沒到，這安排的就已經(jīng)妥妥當(dāng)當(dāng)了。

    聞言，顧惜恍然大悟：難怪她感覺班里其他人的反應(yīng)，還有這個(gè)空座位就……挺突然的。

    “所以，你成績(jī)是真的很厲害的那種嗎？”董茗茗好奇地追問道。

    “還不錯(cuò)?！鳖櫹б矝]謙虛。

    “嘿嘿，那就好，這樣咱們可以互相幫助、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手了。”

    “對(duì)了，下節(jié)課是語(yǔ)文，然后今天上午還有物理，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，課本你帶了嗎？”董茗茗又關(guān)心地問道。

    “帶了。”昨天學(xué)校把課程表發(fā)給了顧邵，然后顧邵又給了她。

    顧惜說(shuō)著，扭過(guò)頭準(zhǔn)備去翻書包。

    這時(shí)，旁邊的董茗茗像是突然發(fā)現(xiàn)了一件很神奇的事情一般，驚奇地歪著頭湊到了顧惜面前：“顧惜，我發(fā)現(xiàn)你的虹膜顏色很神奇誒?！?/br>
    董茗茗又換了幾個(gè)角度看，確認(rèn)自己沒看錯(cuò)。

    顧惜的虹膜是淺茶色的，不注意看看不出什么區(qū)別，但仔細(xì)看的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)與大多數(shù)人的有那么一丟丟的不一樣。

    “是帶了美瞳嗎？”董茗茗問。

    “不是，就是這個(gè)顏色，遺傳我爸爸的?！鳖櫹Ы忉尩?，嘴角不自覺的揚(yáng)起了幾分。

    說(shuō)罷，顧惜將幾本課本從書包里拿了出來(lái)。

    這些都是新書。

    之前在立明中學(xué)用的那些課本放在了家里，這些是顧邵重新給她準(zhǔn)備的。

    雖然都是一樣的課本，但現(xiàn)在她已經(jīng)不是‘林昔’了。

    顧惜逐一翻開書本第一頁(yè)，將‘顧惜’兩個(gè)字認(rèn)真地落在了上面。

    “你的字寫得好好看啊。”旁邊，董茗茗說(shuō)道。

    本來(lái)還要說(shuō)什么，見語(yǔ)文老師已經(jīng)走了進(jìn)來(lái)，并且直接就看向了她們這邊，董茗茗立馬慫慫地閉上了嘴。

    這個(gè)時(shí)候，槍打出頭鳥，她可不想大清早地就被語(yǔ)文老師點(diǎn)起來(lái)背昨天的課文。

    董茗茗默默挪回到了自己的位置上，做出一副‘啥也沒發(fā)生，她一直在乖乖看書’的模樣，不過(guò)還是趁著語(yǔ)文老師的‘死亡掃視’移向其他地方的時(shí)候，偷偷伸過(guò)手來(lái)，在顧惜的課本上指了指，告訴她今天要講的課文。

    ——

    語(yǔ)文老師開始上課，顧惜也將注意力重新落到了課本上。

    這里的課程進(jìn)度和之前她在立明中學(xué)的時(shí)候差不多，老師講得也差不多，所以在稍微適應(yīng)了一下之后，顧惜便跟上了新的老師的節(jié)奏。

    ——

    一堂課過(guò)后，趁著課間，董茗茗開始指這班里的人向顧惜一一介紹。

    顧惜也盡可能地記住了班里這些人的名字和長(zhǎng)相特點(diǎn)。

    正在這時(shí)，教室里突然的一陣嘈雜引起了顧惜的注意力。

    “怎么了？”顧惜向董茗茗問道。

    董茗茗也往吵鬧的方向看了過(guò)去，然后回過(guò)頭來(lái)對(duì)顧惜解釋：“那幫人應(yīng)該是在打賭今天修神會(huì)在第幾堂課的時(shí)候來(lái)教室。”

    聞言，顧惜詫異地挑挑眉：‘修神’說(shuō)的是這個(gè)班上的學(xué)生么？‘第幾節(jié)課會(huì)來(lái)’……

    現(xiàn)在上課都這么隨意了嗎？

    顧惜在心里吐槽了一句，又聽董茗茗說(shuō)道：“看他們那么激動(dòng)，我估計(jì)是修神馬上就要到了。”

    董茗茗話音未落，果然就見一個(gè)高挑的身影悠閑地走進(jìn)了教室，臉上的神情完全就是一副沒睡醒的樣子。

    “看吧，我說(shuō)的沒錯(cuò)吧?！倍止镜?。

    而那邊的幾人也更加熱鬧了起來(lái)。

    ——

    顧惜看著這人，頓了一下：“盛修言？”

    “你和他認(rèn)識(shí)？”董茗茗問。

    顧惜搖頭：“不認(rèn)識(shí)?！?/br>
    只是之前在入校測(cè)試的時(shí)候，見過(guò)這個(gè)人，當(dāng)時(shí)班主任好像就是叫這個(gè)人‘盛修言’。

    聽顧惜說(shuō)不認(rèn)識(shí)，董茗茗卻忍不住跟她科普了起來(lái)。

    “我給你講，你別看盛修言一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，其?shí)他超牛掰的，完全就是教科書一樣的神奇存在，家世好、長(zhǎng)得帥、而且成績(jī)……”

    “很好？”顧惜接過(guò)話問道。

    “對(duì)，超好，不然你以為‘修神’這個(gè)稱呼咋來(lái)的？我跟你說(shuō)，這家伙完全就是學(xué)神級(jí)別。”

    “你知道我的愿望是什么嗎？”董茗茗又問。

    “超過(guò)盛修言？”顧惜反問。

    董茗茗趕緊搖頭：“怎么可能。”

    “我就希望哪天我不小心考到第二的時(shí)候，盛修言缺考了?！?/br>
    見顧惜嘴角抽了抽，一副‘你太夸張’了的表情，知道對(duì)方不信，董茗茗又道：“我真沒夸張，咱們附中還流傳著一句話來(lái)著，就沒有盛修言拿不到的第一，除非他沒來(lái)考試。”

    說(shuō)罷，董茗茗又拍了拍顧惜的手：“我現(xiàn)在跟你說(shuō)你肯定沒有直觀感受，等下一次月考的時(shí)候，你就知道什么叫做絕對(duì)的壓制了?！?/br>
    顧惜：“……”

    聽完董茗茗的話，顧惜又看了那個(gè)盛修言一眼：她怎么覺得也還好？

    ——

    教室的另一邊，見盛修言這么早就來(lái)了教室，周圍的人都是一副‘太陽(yáng)打西邊出來(lái)’的表情。

    “言哥，你今天怎么這么早就來(lái)了？”這不科學(xué)啊。

    盛修言瞥了那人一眼，冷冷的，沒說(shuō)話——他總不能說(shuō)是因?yàn)樽蛱烊豪餂]人回他，所以睡得早，早上睡不著了才來(lái)的吧。