小妖說：我爺爺是風水先生，所以，我對風水也略懂一些，從小就看到過一些靈異的東西，很難解釋，大一剛開學(xué)時，我就覺得這幢樓不對勁，屬于風水上的兇煞之地，我有一次夢到309寢室的地基下面有一座無名之墳，墳中生出一棵樹，盤根錯節(jié)，雖然被砍伐過，但根系極旺，后來墳被鏟除，建造了這幢樓，墳中的孤魂野鬼就跑出來害人。

    畫龍和蘇眉嗤之以鼻，認為這是無稽之談。

    包斬在農(nóng)村長大，對于風水之說心存敬畏，他半信半疑的問道：有什么破解的辦法嗎？

    小妖說：我問過我爺爺，爺爺說，野墳生木，極兇極惡，鏟此墳?zāi)?，陰煞必出，自然化生，后患無窮，無法破解，只能克制，可以將一盆金魚放在宿舍里，金魚不能死，還必須為紅色金魚才可以……我建議蕾蕾這么做，但她不信，還笑我傻，人家是大官的閨女呢。

    副市長看著校長，校長想了想，驚訝的說道：還真有這事，我想起來了，這幢樓當年建造的時候，確實挖了一座墳，當時我們還貼出布告，尋找家人，但不了了之，很多學(xué)生都說夜里有怪異的聲音，要求換寢室。

    小妖說：我們也要求換宿舍，隔壁就是兇殺現(xiàn)場，我老是看到嚇人的東西。

    校長為難的說：現(xiàn)在也快要放假了，等開學(xué)的時候再調(diào)換宿舍吧。

    副市長問道：你還看到了什么嚇人的東西？

    小妖說：隔壁309寢室以前還死過人……一個女生，上吊自殺的。

    校長點點頭，疑惑的說道：你怎么知道的，這是好幾年前的事情了。

    小妖說：有的是我夢到的，有的是我看到的，那女生吊死在寢室門框上，舌頭吐出來，眼球突出，大小便失禁，順著白裙子往下流。

    包斬問道：上吊的那女生是短發(fā)還是長發(fā)？

    小妖回答：短發(fā)，看上去像男生。

    特案組四人面面相覷，梁教授拿出肢體雪人的照片讓小妖辨認，雪人的旁邊立著一根標尺，前面也放著黃色卷尺，這是警方測量雪人的身高和長度時拍下的照片。雪人頭部的積雪已經(jīng)被清理，面目表情呈驚駭痛苦狀，眼睛無神，因為冰凍的原因，整張臉看上去毫無血色。這顆人頭是短發(fā)，看上去像男生。

    小妖說：我好像見過，這死人的眼神，我還記得。

    梁教授說：你好好想想。

    小妖突然扔掉照片說道：這個頭，這張臉，沒錯，和上吊的那女生很像！

    第一部 第三章 兇殺模擬

    會議室內(nèi)，大家對案情展開討論，梁教授要求每個人都必須發(fā)言，大膽說出自己的看法。

    包斬先說：夢游者能夠做很多復(fù)雜的動作，例如上街購物，而自己對此毫無所知。小妖夢游，歷時五分鐘，這個得到了室友的證實，她去廁所用時兩分鐘，另外三分鐘她干了什么，這個是案情的疑點之一。還有她的室友當時沒有睡著，為何室友沒有聽到隔壁以及走廊里的動靜，還是聽到了什么，出于恐懼而不敢說，小妖的室友以及樓管阿姨，應(yīng)該作為下一步重點排查對象。

    畫龍說：我從來不相信什么鬼魂之說，如果兇手是一個人，很難闖入寢室同時殺害四個女生，我分析認為，兇手提前躲在309寢室的某個地方，例如門后或者柜子里，四個女生并不是同時回來的，而是先后回到寢室，兇手一個一個殺死他們。

    蘇眉說：案發(fā)當天，四名女生的手機通訊記錄，寢室的電話記錄，以及校門口的監(jiān)控錄像，應(yīng)該可以從中找到蛛絲馬跡。

    校長說：我會盡快確定雪人人頭的身份，那個幾年前自殺的女生，遺體當時被家屬領(lǐng)回，據(jù)說當時火化了，學(xué)校還賠了一些錢，如果人頭是那自殺女生的，這也太變態(tài)了吧，將其頭顱冷凍保存了幾年，現(xiàn)在又出現(xiàn)了，兇手制造肢體雪人的目的是什么？

    副市長說：根據(jù)我的經(jīng)驗，兇手隱藏在校園之中，我建議還是人海戰(zhàn)術(shù)，搜查兇器為主。

    畫龍說：兇殺現(xiàn)場沒有發(fā)現(xiàn)兇器，不能確定兇手現(xiàn)在還在校園。

    副市長說：會不會是夢游殺人？我以前破獲過一個案子，一個男的，夢游時用獵槍把老婆的頭轟成了馬蜂窩，他自己竟然一點都不知道。

    包斬說：小妖雖然出現(xiàn)在兇殺現(xiàn)場，但是她殺人的可能性不大，五分鐘，殺死四人，還在樓下堆了個雪人，時間根本不夠，除非另有幫兇，可疑之處是她怎么知道上吊自殺的女生，還有建造宿舍樓時挖到了墳地？

    校長說：她不是有陰陽眼嘛，那樓確實古怪。

    治安科長說：是啊，住在那樓里的很多學(xué)生都反映過，半夜有人哭，還有什么鬼影子之類的，前段時間，309宿舍的梅子同學(xué)還反映過，她們寢室里的一些財物被盜了。

    畫龍問道：女生宿舍的便池里為什么會有一只手？

    包斬說：很可能是兇手扔進去的。

    梁教授說：我只有一個問題，國外也曾經(jīng)發(fā)生過拼湊尸體的案例，例如加拿大醫(yī)學(xué)博士拼尸案，還有德國紐倫堡，一個牧場主獵殺路人，用人頭和動物肢體拼湊成人形，這類案件有個顯著的特點，除宗教因素外，就是制造恐慌，報復(fù)社會或他人。我的問題是，這個肢體雪人的臉向著什么地方，或者說，那人頭的眼睛是睜著的，看著哪里？

    校長想了想，說道：雪人看著的地方是——教師公寓，學(xué)校里為老師剛建的限價公寓。

    會議結(jié)束后，梁教授部署了工作，大家各負其責。

    畫龍根據(jù)法醫(yī)的鑒定結(jié)果做模擬擊打?qū)嶒灒瑑礆F(xiàn)場發(fā)現(xiàn)大量血跡，根據(jù)血跡的噴濺軌跡，結(jié)合受害人致命創(chuàng)口的數(shù)據(jù)，畫龍經(jīng)過擊打?qū)嶒灒醪脚卸⑺浪拿膬雌鳛橐话迅?，斧刃的另一端為錘頭。

    梁教授要求副市長和治安科長在整個校園內(nèi)搜查兇器，尤其是垃圾桶、雜物間、體育館角落，禮堂后臺等僻靜角落，以案發(fā)宿舍為中心，鏟除積雪，在周圍做地毯式搜索，不能只看著地面，還要留意附近的樹上以及電線上是否有可疑之物，尋找兇器的同時更要注意尋找肢體雪人頭顱的軀體。

    校長負責盡快確定肢體雪人頭顱的身份，發(fā)動全校師生進行辨認，充分利用學(xué)生會等社團組織，不要局限于“短發(fā)女生”這一面貌特征上，因為發(fā)型是可以改變的，還要對學(xué)校里的長發(fā)女生進行排查，包括學(xué)校里的女教師以及女性家屬，要做到滴水不漏，確定頭顱的身份是破案的關(guān)鍵。

    梁教授要求蘇眉不僅要排查四名被害女生的通訊記錄和網(wǎng)絡(luò)瀏覽信息，還要在校門口的監(jiān)控錄像中確定她們案發(fā)當天是否離開過學(xué)校，什么時候回來的，以及隔壁寢室小妖的通訊記錄，從中尋找蛛絲馬跡。

    很快，蘇眉從四名被害女生的通訊記錄中得知，她們與社會人員交往密切。蕾蕾在案發(fā)當天給一個酒吧的歌手打過多次電話，梅子疑似被人包養(yǎng)，與當?shù)匾粋€富商時常往來，雪兒與學(xué)校附近的一個飯店老板關(guān)系曖昧。除野曼之外，309寢室的三名女生生活作風糜爛，與校外人員均有情人關(guān)系。

    監(jiān)控錄像中可以看到這幾天以來校門口的情況，因為天氣寒冷，學(xué)生大多帶著帽子和口罩，有的學(xué)生甚至頭上罩著塑料袋躲避風雪，除了出入的學(xué)生，還有在門口兜售鮮花的小販，義務(wù)疏導(dǎo)交通的老人，跪著乞討的乞丐，聚眾打架的社會小混混，值得注意的是放學(xué)時，校門口停著很多豪華小車。

    梁教授問道：這些車子是干嗎的？

    校長尷尬的回答：有些是家長接送孩子的，有些是……接送包養(yǎng)的女學(xué)生。

    在很多學(xué)校門口，每到周末，校門口都停著一些小車，學(xué)校早已不是一片凈土，甚至有的學(xué)校還出現(xiàn)了專門的中介，介紹女生與校外人員達成包養(yǎng)關(guān)系。從校門口車子的價位上可以分析出主人大多是一些富商老板，車子的價位與包養(yǎng)女學(xué)生的價位成正比！

    學(xué)校門口的監(jiān)控顯示，案發(fā)前一天傍晚六點鐘，四名女生——蕾蕾、梅子、雪兒、野曼，一起步行離開學(xué)校，同學(xué)也證實，她們聲稱去吃飯和購物，晚上九點以后，四名女生陸續(xù)回到學(xué)校。野曼最先回來，其次是蕾蕾和梅子，雪兒最后回來，間隔分別為五分鐘和十分鐘。當時風雪交加，四名女生都帶著帽子和圍巾，梅子還戴著口罩。

    特案組對宿舍樓里的所有學(xué)生又錄了一遍口供，除了樓管阿姨和308寢室的同學(xué)之外，309樓上寢室和樓下寢室的同學(xué)也做了重點詢問。

    樓管阿姨說，天黑的早，五點就天黑了，很多學(xué)生九點多就進入了夢鄉(xiāng)，因為臨近放假，所以沒有巡夜檢查。

    梁教授問道，樓門的鎖和309寢室的鎖都沒有被破壞的痕跡，除了你，還有誰有鑰匙？

    樓管阿姨說，宿舍樓門的鎖是新?lián)Q的，寢室的門鎖是舊的，一把鑰匙能開好幾把門鎖，有的學(xué)生甚至用發(fā)夾打開過寢室的門鎖。

    特案組對209寢室的女生詢問時，得到一條消息，宿舍樓里的學(xué)生對樓管阿姨意見很大。