“您這樣是不是太過(guò)...”邵寧氣得不行，也顧不得披了兩年的優(yōu)等生馬甲了，開(kāi)口就要懟回去，只是話還沒(méi)說(shuō)完，袖口就被輕輕扯了一下。

    很輕的一下，不注意可能都感覺(jué)不到，可邵寧就是猛地止住了話頭。

    低頭看過(guò)去，就見(jiàn)小朋友正安靜看著他，搖了搖頭。

    邵寧沒(méi)再說(shuō)下去。

    “知道了，”溫?fù)P語(yǔ)氣很平靜地應(yīng)了一聲，“我抄?！?/br>
    態(tài)度好得無(wú)可指摘，歷史老師再?zèng)]話說(shuō)，氣沖沖地?fù)]著鋼尺走了。

    李星宇一幫人出來(lái)正好聽(tīng)見(jiàn)了，都忍不住替溫?fù)P不平，“就差一個(gè)字，就一個(gè)字阿！你都寫(xiě)了這么多了，還寫(xiě)得這么認(rèn)真，怎么就他媽的還要讓你抄？”

    “對(duì)阿，要我說(shuō)就不抄了，不就請(qǐng)家長(zhǎng)嗎？那就讓她請(qǐng)阿，家長(zhǎng)來(lái)了看看是誰(shuí)占理？我爸媽要知道我有這記憶力，還不得直接樂(lè)上天！”

    溫?fù)P抿著唇搖搖頭。

    說(shuō)歷史老師死板不變通也好，或是說(shuō)她故意刁難也罷，溫?fù)P其實(shí)都不太在意。

    就算是刁難，這種程度的刁難，他也早已經(jīng)見(jiàn)得多了，也就不再覺(jué)得算個(gè)事兒。

    從小到大，碰上刁難的時(shí)候，能動(dòng)手的他都動(dòng)手了，像這種不能動(dòng)手的，吃點(diǎn)小虧，過(guò)去也就過(guò)去了。

    因?yàn)橐恢倍贾?，沒(méi)人在身后撐著，沒(méi)人替他來(lái)評(píng)這個(gè)理。

    “行了，”邵寧開(kāi)了口，“你們都先去吃飯吧，我有辦法?！?/br>
    唐神發(fā)話，這幫人都是放心的，一起嘰嘰喳喳罵著歷史老師走了。

    “你也去吃飯。”等李星宇他們的背影都消失在樓梯口，溫?fù)P才收回視線對(duì)邵寧說(shuō)道。

    “一起去，”邵寧說(shuō)，“說(shuō)了我有辦法，不信我？”

    “沒(méi)必要，”溫?fù)P說(shuō)話的語(yǔ)氣格外無(wú)所謂，肩背卻繃得很緊，“不就是動(dòng)動(dòng)筆的事兒?！?/br>
    邵寧張了張嘴又合上，忽然就覺(jué)得心臟像被人狠狠捏了一把，擰著勁兒的疼。

    有一瞬間，邵寧恍惚以為自己透過(guò)眼前這具身體，看見(jiàn)了曾經(jīng)小了兩號(hào)的溫?fù)P。

    淡漠而又鋒利，全身上下都帶著刺，好像什么都不在意，什么都無(wú)所謂。

    受了委屈不會(huì)哭不會(huì)鬧，只是輕描淡寫(xiě)說(shuō)一句，“不就是動(dòng)動(dòng)筆的事兒。”

    邵寧知道，這不是溫?fù)P好脾氣不計(jì)較，也不是他大度嫌麻煩，只是因?yàn)樗髅靼装椎刂?，哭了鬧了也沒(méi)用，因?yàn)闆](méi)人會(huì)替他把委屈討回來(lái)。

    “就算只是動(dòng)動(dòng)筆，”邵寧深呼吸一口，勉強(qiáng)穩(wěn)住想把人撈進(jìn)懷里的沖動(dòng)，“也得吃飽飯了再動(dòng)，對(duì)不對(duì)？”

    溫?fù)P攥著袖口的手緊了緊，又松開(kāi)，像在猶豫，可最后說(shuō)出來(lái)的還是，“你去吃吧，有人給我送飯了。”

    不是不能跟大流氓一起吃飯，要說(shuō)什么親不親密的，可他連人家都去過(guò)了，還睡了他的床，用不著矯情著別扭一頓飯。

    可今天不行。

    今天他得趕在下午上課前把歷史作業(yè)抄完，不是不信邵寧，相反，他是太信了。

    信這人雖然平時(shí)總是滿嘴sao話，可真要說(shuō)了“有辦法”，那就是真的有辦法。

    也正因?yàn)槿绱?，他才更要趕快寫(xiě)完。

    他已經(jīng)受了這人太多的好意了，沒(méi)法心安理得，又根本不會(huì)對(duì)人好，除了早上帶個(gè)早飯，不知道還能怎么還。

    還不起，干脆從開(kāi)始就不要了。

    沉默半晌，邵寧手指蜷了蜷，還是無(wú)奈嘆口氣，應(yīng)了聲“好”，轉(zhuǎn)身先跟花熠走了。

    一直看著他的背影越來(lái)越遠(yuǎn)，最后隱在樓梯拐角看不見(jiàn)，溫?fù)P才收回視線，松了口氣，說(shuō)不上浮在心口的情緒究竟是放松還是悵然。

    本來(lái)就該是這樣的，是他自己推開(kāi)的。

    溫?fù)P用力掐了下自己的虎口，阻止思緒再繼續(xù)漫無(wú)邊際地飄蕩，回過(guò)神，摸出手機(jī)看了眼時(shí)間，到下午上課前還有五十分鐘，速度快一點(diǎn)，應(yīng)該還來(lái)得及寫(xiě)完再去買個(gè)面包墊墊。

    不想被早回來(lái)的同學(xué)們又圍著問(wèn)來(lái)問(wèn)去，沒(méi)再耽擱，溫?fù)P又回座位上拿了個(gè)作業(yè)本，就也出了教學(xué)樓。

    這個(gè)時(shí)間的校園挺空蕩，大家都忙著補(bǔ)充熱量去了，連平時(shí)最熱鬧的籃球場(chǎng)也顯出幾分冷清，只有一個(gè)籃球架下還零零散散的有幾個(gè)熱血小少年在投籃。

    溫?fù)P抬頭看了眼今天好像格外溫暖的太陽(yáng)，朝最角落的籃球架走了過(guò)去。

    他在原來(lái)的世界，高考前那段時(shí)間，就挺喜歡坐籃球架下面看書(shū)，那是難得能讓他平靜下來(lái)的時(shí)刻。

    現(xiàn)在倒也算是久違了。

    沒(méi)再讓自己沉在回憶里，溫?fù)P背靠著籃球架坐下來(lái)，兩條長(zhǎng)腿彎起來(lái)作支撐，攤開(kāi)作業(yè)本就寫(xiě)了起來(lái)。

    都是熟的不能再熟的內(nèi)容，寫(xiě)起來(lái)根本不用再動(dòng)腦子，溫?fù)P筆下不停，腦袋還有空轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，自己的歷史作業(yè)究竟為什么會(huì)突然離奇失蹤。

    理論上說(shuō)，晨會(huì)留在班里的就只有各科課代表，他連臉都還沒(méi)認(rèn)清，實(shí)在不覺(jué)得有被針對(duì)的理由。

    那又會(huì)是誰(shuí)呢？

    能這么神不知鬼不覺(jué)地拿走他的作業(yè)...

    “我覺(jué)得就是那個(gè)周楷！”花熠利落用牙剔下一個(gè)雞翅的骨頭，把rou一口吞進(jìn)嘴里，“學(xué)生會(huì)不是晨會(huì)時(shí)候也要檢查留班人數(shù)的嗎？何況他也是文科班，跟我們一個(gè)歷史老師阿?！?/br>
    邵寧“嗯”一聲，攥著筷子的手更用力了些。