董家嘉尷尬地一笑，繼續(xù)在手機(jī)屏幕上劃動(dòng)：“我剛剛說(shuō)的群，是私聊群，也就是沒(méi)有咱們班主任老師在的，我先拉你進(jìn)去?！?/br>
    童漠點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “還有一個(gè)班級(jí)正式群，是有所有任課老師在的，我也拉你進(jìn)去，那邊很少人聊天，但是老師如果發(fā)了什么通知，你一定要記得回?！倍壹斡终f(shuō)。

    童漠緩緩點(diǎn)頭，心想這么一個(gè)四十多人的班，這么多群啊……

    董家嘉一番折騰好不容易把童漠拉進(jìn)了幾個(gè)群里，額頭都給急出了幾滴汗。

    “一會(huì)上課了你可得把手機(jī)收好，我們班雖然沒(méi)有其他班管得那么嚴(yán)，但是被老師看見(jiàn)帶手機(jī)了還是會(huì)沒(méi)收的。”董家嘉低聲提醒。

    童漠笑了笑：“好。”

    “童漠，你個(gè)子還挺高的?！倍壹无D(zhuǎn)身打算走開(kāi)，忽然回頭沖他說(shuō)了一句，“看你臉挺小的，沒(méi)想到比我還高不少呢?！?/br>
    童漠本來(lái)想坐下去，又因?yàn)樗@句話而沒(méi)能坐下去，宛如一根竹竿立在桌子旁邊。

    他在慢慢分辨董家嘉這句話是夸是貶。

    “你和歆哥估計(jì)差不多高了吧，咱們班最高的就是歆哥了，運(yùn)動(dòng)會(huì)也都指著他，”董家嘉坐到了前排的位置之后還在扭著頭跟他說(shuō)話，“下個(gè)月開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我看你可以報(bào)個(gè)跳高什么的?！?/br>
    童漠慢吞吞地坐在椅子上，在心里對(duì)董家嘉的話搖了搖頭。

    所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目他都參加不了，看來(lái)班長(zhǎng)要失望了。

    童漠伏在桌上寫(xiě)完了一張?jiān)嚲?，等著前排收卷的同學(xué)走過(guò)來(lái)。

    他將一雙長(zhǎng)腿慢慢伸展開(kāi)，有些無(wú)聊地看了看他旁邊那張空著的課桌。

    他那位據(jù)說(shuō)請(qǐng)了病假的同桌已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)有來(lái)了，打從他到七班就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。

    童漠等試卷被同學(xué)收走，憑著草稿紙上的幾道公式，寫(xiě)了幾段筆記，將筆記撕下來(lái)折好放進(jìn)同桌的抽屜里。

    不知道同桌是不是生了很?chē)?yán)重的病，但影響到功課就不太好了。

    雖然按理說(shuō)他應(yīng)該將筆記寫(xiě)在一個(gè)本子里再一起交給同桌，但那樣太刻意了，也似乎不太容易被輕松接受，就裝作是不經(jīng)意地幫同桌記了一點(diǎn)筆記好了。

    童漠等到放學(xué)鈴聲響起，站起身來(lái)收拾書(shū)包。

    他因?yàn)檎砹艘粫?huì)兒筆記而耽擱了一點(diǎn)時(shí)間，這時(shí)教室里除了打掃衛(wèi)生的同學(xué)已經(jīng)不剩幾個(gè)了。

    他背起書(shū)包打算離開(kāi)，卻見(jiàn)一個(gè)陌生的男同學(xué)不斷轉(zhuǎn)頭朝他這邊偷瞄，等他走開(kāi)幾步，又馬上往他的座位靠了過(guò)來(lái)。

    童漠走到教室門(mén)口，回頭往自己的座位上看了一眼。

    他恍然大悟，原來(lái)那個(gè)陌生男同學(xué)找的不是他，而是他的同桌。

    那個(gè)陌生男同學(xué)不知道將什么東西塞到了他同桌的桌斗里，發(fā)現(xiàn)了童漠的視線之后，男同學(xué)后退了一步，并且向童漠鞠了一躬。

    那人似乎很擔(dān)心被他看見(jiàn)。

    童漠于是裝作什么也沒(méi)看到，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。

    童漠晚上不需要參加晚自習(xí)。

    這是他轉(zhuǎn)來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候，他爸親自領(lǐng)著他跟班主任老師申請(qǐng)的。

    班主任趙晶雖然答應(yīng)了，但也定了一個(gè)條件。

    童漠在月考中的成績(jī)必須居于年級(jí)中游以上，否則就必須跟著其他同學(xué)一同參加晚自習(xí)。

    對(duì)此他爸毫不猶豫地替他答應(yīng)了。

    這就導(dǎo)致童漠每晚回到家不得不挑燈學(xué)習(xí)，直到家族群里的長(zhǎng)輩們接龍似的一個(gè)接一個(gè)地催他上床睡覺(jué)。

    童漠做完作業(yè)，坐在書(shū)房里一一回復(fù)完家族群里的特別叮囑，再點(diǎn)開(kāi)聊天列表，打開(kāi)他爸的聊天框。

    他爸下午給他發(fā)了一條消息：沒(méi)有轉(zhuǎn)錯(cuò)，是因?yàn)檫@個(gè)月你過(guò)生日，爸爸mama沒(méi)辦法回家陪你，給你買(mǎi)禮物的錢(qián)。

    童漠想了想，回復(fù)了一條：謝謝爸爸，但是我買(mǎi)禮物的錢(qián)已經(jīng)夠了。

    他躺在床上將今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回憶了一遍，連帶著想起了他在做那張數(shù)學(xué)試卷時(shí)的解題思路其實(shí)存在問(wèn)題。

    其實(shí)有更便捷和更準(zhǔn)確的解題思路。

    偏偏他還將那個(gè)錯(cuò)誤的思路寫(xiě)在了筆記本上，并且撕下來(lái)放到了同桌的桌斗里。

    童漠想到這里差點(diǎn)一晚上都沒(méi)睡好。

    第二天一早去學(xué)校他就惦記著把那張紙拿回來(lái)，重新寫(xiě)上新思路，再塞回去。

    送他去學(xué)校的是爸爸的一位老戰(zhàn)友，姓林。

    他下車(chē)的時(shí)候跟林叔說(shuō)了聲謝謝，獨(dú)自走去教室。

    踏進(jìn)教室門(mén)之前他先拿出手機(jī)跟他的長(zhǎng)輩們報(bào)了一聲平安。

    然后他按照原計(jì)劃去掏同桌的桌斗。

    他昨天將那張紙放在了他的那疊筆記的最上面，所以應(yīng)當(dāng)是很方便拿出來(lái)的，也應(yīng)該不會(huì)弄亂同桌的課桌。

    而且他印象中，同桌的那張桌子，里面是空的。

    但是，當(dāng)他走到自己的課桌旁邊，發(fā)現(xiàn)他的旁邊那張課桌上趴著一個(gè)人。

    一個(gè)，陌生人。

    那個(gè)人穿著連帽衫，并且將帽子拉起來(lái)遮住了頭頂。

    從童漠的角度看，只發(fā)現(xiàn)對(duì)方很高，手臂很長(zhǎng)。

    除此以外，他也還是一個(gè)陌生人。

    難道這個(gè)人就是他的同桌？

    童漠回想起昨天董家嘉的話：“歆哥明天據(jù)說(shuō)會(huì)回來(lái)上課。”

    他的同桌，好像叫郜柏歆。

    童漠站在他的課桌旁邊想了想，手臂往里伸了伸，手指碰到他同桌的課桌，然后又往里伸了伸。