重點(diǎn)就是拍攝作為大家的前輩，在眾人還沒(méi)入校之前就有王子之稱(chēng)的前輩是如何欺負(fù)人的一幕。

    欺負(fù)人的六神通……優(yōu)雅王子欺負(fù)人？你確定莫得問(wèn)題嘛導(dǎo)演？

    六神通想要表示拒絕，畢竟如果心美看到自己在電視劇內(nèi)不好的方面怎么辦？

    但導(dǎo)演表示這只是愛(ài)歌單方面誤會(huì)了，到后期的時(shí)候，就會(huì)揭秘那個(gè)被欺負(fù)的人其實(shí)是一個(gè)壞人，一個(gè)真正的施暴者，優(yōu)雅王子只不過(guò)是幫助那些被欺負(fù)被校園暴力的人討一個(gè)公道，讓其設(shè)身處地的感受一下被他勒索恐嚇校園暴力的人的感受。

    并且，這個(gè)角色本身就對(duì)校園暴力的人深?lèi)和唇^，因?yàn)樗〉臅r(shí)候有一個(gè)好友，一個(gè)可愛(ài)的女生，就是因?yàn)檫@個(gè)導(dǎo)致憂(yōu)郁癥，跳樓自殺了。

    嗯，是個(gè)偉光正的好人，六神通點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    是個(gè)有故事的偉光正的好人，六神通又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    是個(gè)有故事的偉光正的好人，還被人誤會(huì)了，六神通拍板表示這個(gè)人設(shè)自己很滿(mǎn)意！

    照舊給了一段時(shí)間讓其熟悉一下劇本。按理說(shuō)正規(guī)的劇組應(yīng)該是沒(méi)有這個(gè)時(shí)間的，畢竟每次半個(gè)小時(shí)還是會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間。但是劇組只能說(shuō)具體情況具體分析，他們劇組畢竟連個(gè)劇本都莫得，不是嗎？不能太過(guò)于難為演員們了。

    導(dǎo)演認(rèn)真的背上了自己的鍋，正好趁著道具組搬拍攝道具的時(shí)候，讓六神通再去熟悉一下劇本。

    劇組內(nèi)可能唯一一個(gè)對(duì)劇本認(rèn)真了，還把自己的劇本背下來(lái)了的六神通……

    行叭，反正現(xiàn)在也不能拍攝，六神通從善如流的翻開(kāi)了劇本，打算自己再熟悉一下，等他翻看了幾遍之后，這場(chǎng)戲才算是正式開(kāi)始。

    扮演被欺負(fù)的那名演員長(zhǎng)得并不怎么良善，而是有一點(diǎn)兇狠的感覺(jué)。

    不過(guò)這也是正常的，畢竟劇本原來(lái)的走向就是對(duì)方其實(shí)才是一直在霸凌學(xué)生的人。

    劇情進(jìn)展的很順利，六神通并沒(méi)有即興發(fā)揮什么，群演們也一個(gè)個(gè)的按照自己的劇本演了下去。

    導(dǎo)演很快的喊了好，表示這場(chǎng)戲過(guò)去了。

    眾人沒(méi)有動(dòng)，因?yàn)橐粫?huì)兒還有和綱子的對(duì)角戲。

    導(dǎo)演很機(jī)智的把原本的一場(chǎng)戲分成兩個(gè)部分拍了，不機(jī)智不行啊，他怕十代目放飛的厲害一些的話(huà)，怕是需要整個(gè)重新拍攝。

    這樣把兩人對(duì)手戲的地方單提出來(lái)，至少在重新拍攝的時(shí)候，還有一點(diǎn)可以存活，減輕大家的工作量。

    導(dǎo)演只覺(jué)得自己為了這個(gè)劇組真的是付出了好多啊。

    他深深地嘆了一口氣，并開(kāi)始綱子的特寫(xiě)鏡頭。

    綱子所飾演的愛(ài)歌這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該顯示出自己看到有人當(dāng)街霸凌學(xué)生，而周?chē)娜诉€在一旁叫好時(shí)候的震驚。

    這應(yīng)該是一個(gè)很考驗(yàn)演技的一幕，因?yàn)榫V子只能面對(duì)著一團(tuán)空氣表現(xiàn)出自己震驚。

    沒(méi)有太大的肢體動(dòng)作，全靠表情，讓觀眾們看出來(lái)。

    很明顯這并不簡(jiǎn)單，讓第一次拍攝電視劇的綱吉表現(xiàn)出了也太過(guò)于強(qiáng)人所難。

    畢竟，綱吉這段時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)的，都是怎么樣才能自然的瞪眼睛，摸頭發(fā)，噘嘴裝可愛(ài)。

    但好在綱吉還是上過(guò)一兩節(jié)正規(guī)的表演課的，那個(gè)差點(diǎn)沒(méi)把綱子趕出課堂的老牌影后曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)他，如果有什么戲你不知道要怎么出演的話(huà)，就假設(shè)一個(gè)你熟悉的場(chǎng)景，來(lái)表示相近的情緒吧。

    自己……假設(shè)嗎？綱吉那個(gè)時(shí)候似懂非懂，但也認(rèn)真的把這句話(huà)放在了心里。

    表現(xiàn)出震驚以及恐懼是嗎？

    他在心里醞釀著情緒，前面云雀學(xué)長(zhǎng)在打人?。?！云雀學(xué)長(zhǎng)走過(guò)來(lái)了?。?！云雀學(xué)長(zhǎng)到你面前掏出了棉花糖吃了一口?。?！

    眾人就這么眼睜睜的看著綱子瞳孔些許收縮，沒(méi)有絲毫的肢體動(dòng)作，只是輕微的有些發(fā)抖，甚至她的面部表情都沒(méi)有什么太大的變化，卻就是能夠讓人感受到她眼中的不可置信和一點(diǎn)點(diǎn)恐懼。

    是的，恐懼。作為一個(gè)善良正直的少女，她人生中第一次直面霸凌，還看到了一個(gè)人霸凌其他人，周?chē)诉€在叫好的可怕情況，有一點(diǎn)恐懼還是正常的。

    眾人都已經(jīng)做好了卡個(gè)幾次的準(zhǔn)，但誰(shuí)也沒(méi)想到這兩場(chǎng)居然這么簡(jiǎn)單的就過(guò)了。

    更讓人不可置信的是，還都是按照劇本的發(fā)展，綱子甚至沒(méi)有天馬行空的自我發(fā)揮，這么順利的讓眾人都有點(diǎn)懷疑人生。

    明明就這么一天的時(shí)間，大家居然已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)得按照劇本原有的發(fā)展是不正常的了，真的是可喜可賀可喜可賀。

    下一幕就應(yīng)該是愛(ài)歌鼓起勇氣指責(zé)對(duì)方霸凌同學(xué)是不對(duì)的事情了，六神通和群演們又一次的站回到了自己剛才的位置上，等待著綱子跑過(guò)來(lái)。

    然而剛才用連想法順利過(guò)關(guān)的綱吉，這一次卻卡住了。

    他聯(lián)想的可是云雀學(xué)長(zhǎng)誒?。∽屗锨叭ブ肛?zé)云雀學(xué)長(zhǎng)他做不到啊QAQ

    ……不行?。。?！云雀學(xué)長(zhǎng)打人需要理由嗎？不需要！自己上去是想要找挨揍嗎？是的！

    所以，綱吉你想不想上去挨揍呢？完全，完全不想QAQ

    于是眾人就看著剛才表現(xiàn)的很好的綱子，不僅沒(méi)有表現(xiàn)出自己勇氣的一面，還往后撤了兩步，仿佛隨時(shí)都會(huì)逃跑的樣子。

    愛(ài)歌你回來(lái)啊，你現(xiàn)在的反應(yīng)是不是不太對(duì)勁??？上啊愛(ài)歌，表現(xiàn)出你不畏強(qiáng)權(quán)的品格?。。?！