“堅(jiān)持?。　?/br>
    葉赫一邊說(shuō)著，一邊飛快的從口袋里拿出了魚(yú)線。

    跟著，他便用魚(yú)線迅速纏住了喪尸的脖子，把它的腦袋拽了起來(lái)。

    這只喪尸明顯腦袋也不是很靈光，被纏住之后，它便轉(zhuǎn)頭看著葉赫一臉憤怒的“嗬嗬嗬”的想咬他。

    但是，葉赫又不傻，怎么可能給它這樣的機(jī)會(huì)呢。

    葉赫飛快的拉扯魚(yú)線不斷纏繞在這個(gè)家伙的身上，特別是兩條手臂和大腿上，很快就把它纏繞成了一個(gè)粽子。

    還好，這只喪尸在防御和速度上發(fā)生了變異，在力量上強(qiáng)化的并不太多，所以它沒(méi)能掙脫魚(yú)線的束縛。

    “接下來(lái)怎么辦？”

    看到刺猬喪尸被捆成了粽子，顏妍便看著葉赫詢問(wèn)起來(lái)。

    葉赫則用尼泊爾彎刀在這家伙身上砍了幾下，然后說(shuō)道。

    “這些刺太硬，當(dāng)然是埋了它?！?/br>
    葉赫估計(jì)喪尸就算埋了也不會(huì)再死了，因?yàn)樗鼈冊(cè)揪筒皇腔钗?，但是，埋了之后，它們就肯定不能再撒野了?/br>
    跟著，葉赫便把喪尸拖了出去向著“死神軍團(tuán)”說(shuō)道。

    “就地挖坑埋了它?！?/br>
    大家都隨身帶著工兵鏟做武器，所以，眾人馬上便行動(dòng)了起來(lái)。

    而葉赫和顏妍他們則再次向著辦公樓上走去。

    因?yàn)槿~赫也不知道這種喪尸到底有幾個(gè)。

    反正魚(yú)線還有不少，就算再出現(xiàn)一兩只也不是問(wèn)題。

    不過(guò)，事實(shí)證明，葉赫想多了，這種特別的喪尸顯然數(shù)量并不多，再次進(jìn)去之后，就沒(méi)有再看到了。

    當(dāng)然了，即便如此，葉赫也不敢明目張膽的喊，只能一間一間的查看起來(lái)。

    晚上留在辦公樓里的老師比例并不多，大部分老師都下班回家了。

    留在學(xué)校的都是各個(gè)班級(jí)看晚自習(xí)的老師，但是，由于班級(jí)太多了，所以，總體的數(shù)量其實(shí)還是不少的。

    葉赫從二樓開(kāi)始搜索幸存者，而一樓的老師們則自己打開(kāi)門(mén)行動(dòng)了。

    人的求生欲望是很強(qiáng)的。

    而“死神軍團(tuán)”的人除了挖坑的幾個(gè)人之外，其他人也結(jié)組進(jìn)入了辦公樓之中，開(kāi)始幫忙搜索起來(lái)。

    沒(méi)有多久，葉赫便到了三樓然后見(jiàn)到了一個(gè)熟悉的老師。

    他是葉赫的數(shù)學(xué)老師魏巍，一個(gè)很年輕的老師，據(jù)說(shuō)教學(xué)水平很高，還被評(píng)為學(xué)校十大青年教師之首。

    反正是風(fēng)光的很。

    看到葉赫打開(kāi)了屋門(mén)，他便是一愣。

    因?yàn)樗霓k公室在反向，所以，他并不知道剛剛發(fā)生的事情。

    說(shuō)實(shí)話，看到外面是葉赫，魏巍心里有些不舒服，因?yàn)槿~赫的數(shù)學(xué)成績(jī)就屬于拖后腿的那一撥。

    如果不是葉赫他們這些差生，他的教學(xué)成績(jī)肯定會(huì)更好。

    所以，他看著葉赫皺著眉問(wèn)道。

    “葉赫，你怎么來(lái)了？外面情況怎么樣了？是有人來(lái)救我們了嗎？”

    魏巍那一側(cè)對(duì)著的正是教學(xué)樓的方向，所以，他很清楚，學(xué)校里可是滿地都是喪尸呢。

    葉赫迅速擺了擺手說(shuō)道。

    “沒(méi)有其他來(lái)救你，我就是來(lái)救你的人，我沒(méi)時(shí)間和你解釋這么多，趕緊走?！?/br>
    現(xiàn)在可不是嘰嘰歪歪聊天的時(shí)候。

    但是，葉赫的態(tài)度顯然讓魏巍很不爽，他瞪著眼睛看著葉赫說(shuō)道。

    “注意你和老師說(shuō)話的態(tài)度，怎么一點(diǎn)教養(yǎng)都沒(méi)有?！?/br>
    他說(shuō)完，葉赫頓時(shí)郁悶了起來(lái)。

    老子冒著生命危險(xiǎn)來(lái)救你，你這又是什么態(tài)度，連一句道謝都沒(méi)有，還說(shuō)老子沒(méi)有教養(yǎng)，真是嗶了狗了。

    于是，葉赫便冷著臉說(shuō)道。

    “我沒(méi)時(shí)間和你廢話，趕緊走。”

    說(shuō)完，葉赫便準(zhǔn)備去其他房間找人。

    但是，魏巍可不干了，他直接向著葉赫出手了。

    在他看來(lái)，世界已經(jīng)亂套了，而他也早就發(fā)現(xiàn)自己變強(qiáng)了不少，他覺(jué)得對(duì)付葉赫這樣一個(gè)高中生還是輕而易舉的。

    不過(guò)，他明顯想錯(cuò)了。

    葉赫想也沒(méi)想，下意識(shí)的便是一腳。

    “嘭！”

    魏巍直接飛了出去撞在了飲水機(jī)上，飲水機(jī)頓時(shí)翻倒在地，水灑了他一身，看起來(lái)狼狽不堪。

    “別自己找死，老子專治各種不服！”

    說(shuō)完，葉赫便不再理會(huì)魏巍而是向著下一個(gè)房間走去。

    顏妍和鐘凌寒聽(tīng)到聲音都從其他房間里露出了腦袋。

    葉赫則和她們示意沒(méi)事。

    魏巍從地上爬了起來(lái)，一臉難以置信的看了看自己的雙手，然后還是乖乖的重新走到門(mén)口，灰溜溜的小心翼翼的向著樓下走去。

    “有些人的想法真是莫名其妙，敬酒不吃喜歡吃罰酒?！?/br>
    看到這一幕，葉赫也有些無(wú)語(yǔ)。

    好好和對(duì)方說(shuō)不聽(tīng)，非要?jiǎng)邮植判小?/br>
    就這樣，三個(gè)人飛快的在辦公樓尋找著幸存者。

    葉赫發(fā)現(xiàn)，教學(xué)樓的幸存者的比例要比鐘凌寒她們少很多，從目前的情況看，只有不足一半的人能活下來(lái)。

    死亡的一部分是因?yàn)檠伦兂闪藛适硗庖徊糠謩t是別喪尸咬之后二次變異的人，這些人應(yīng)該是想逃離這里，結(jié)果被游蕩的喪尸攻擊了。

    還有一部分則是因?yàn)楹蛦适谕婚g辦公室而殞命的，最可惜的是，有三個(gè)老師居然是自殺的。

    最后，葉赫他們到了頂樓，這里是校領(lǐng)導(dǎo)所在的樓層了。

    原本葉赫以為在這一層應(yīng)該不會(huì)遇到什么人了。

    畢竟，血月出現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)下班了，他不覺(jué)得校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)在這里加班。

    結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，他不僅在這一層找到了校領(lǐng)導(dǎo)，而且還是大領(lǐng)導(dǎo)，五中的校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任。

    這樣級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)，葉赫之前當(dāng)然沒(méi)有機(jī)會(huì)，也沒(méi)有資格對(duì)話過(guò)。

    葉赫沒(méi)有那么優(yōu)秀，也沒(méi)捅出過(guò)那么大的婁子。

    所以，兩大領(lǐng)導(dǎo)對(duì)葉赫都很陌生。

    教導(dǎo)主任對(duì)葉赫很客氣，一通感謝之后還準(zhǔn)備從諸多的角度來(lái)討論葉赫有多么優(yōu)秀的問(wèn)題。

    當(dāng)然，葉赫可沒(méi)時(shí)間和他鬼扯，“死神軍團(tuán)”的人都等著自己呢。

    所以，他飛快的把教導(dǎo)主任打發(fā)了。

    但是，王校長(zhǎng)的態(tài)度卻讓葉赫有些氣不打一處來(lái)。

    “小朋友，不如讓我來(lái)幫你管理這個(gè)‘避難所’吧，在這方面我經(jīng)驗(yàn)比較豐富，可不能浪費(fèi)了這大好的資源，浪費(fèi)可是最大的犯罪?！?/br>
    在聽(tīng)說(shuō)這個(gè)高科技“避難所”居然是葉赫的，王校長(zhǎng)便語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道。

    葉赫的則笑了笑說(shuō)道。

    “王校長(zhǎng)，不用了，我還能應(yīng)付的來(lái)?！?/br>
    在看到王校長(zhǎng)身邊還帶著一個(gè)溜光水滑的女人的時(shí)候，葉赫對(duì)他的評(píng)價(jià)就已經(jīng)一落千丈了。

    當(dāng)然了，王校長(zhǎng)畢竟是經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的人，他并沒(méi)有生氣，而是笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    很快，所有辦公樓里的幸存者便都到了樓下。

    “老師們，領(lǐng)導(dǎo)們，來(lái)過(guò)來(lái)集合一下?！?/br>
    看到整棟樓都搜索完畢，葉赫便向著眾人笑了笑說(shuō)道。

    但是，大家的顯然對(duì)葉赫的話不是很積極，其中一個(gè)老師還看著葉赫不咸不淡的說(shuō)道。

    “你這個(gè)孩子現(xiàn)在是這里的老大??！”