他開始注意小王子的衣食住行、身體鍛煉和教育問題。

    蟲群的小王子，不能當(dāng)成普通人類的幼崽看待。

    小王子長成了三頭身后，外表沒有繼續(xù)發(fā)生改變，但他對自我和世界的認(rèn)知，正在飛速提升，同時擁有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。

    如果用對待人類幼崽的態(tài)度對待他，那是完全不合適的。

    經(jīng)過半個月的相處，星湖發(fā)現(xiàn)教育小王子最好的方法，竟然是……講道理。

    真的“講道理”。

    就跟老師教導(dǎo)學(xué)生一樣，將這個世界的道理，仔仔細(xì)細(xì)、清清楚楚的說明白。

    小王子總是會非常認(rèn)真的聽，聽完了如果有不懂的，還會一條條提問。

    記憶力是真的沒話說，就算是好幾個小時之前提到的一句話，都會被小王子記在心里。

    除了種地相關(guān)的知識，其他方面的很多知識，星湖時常會被問倒。

    就好像他們晚上一起看星星，星湖即興說起一些天體相關(guān)的知識。這些東西他自己了解的，也就是課本上簡單學(xué)過，以及課外了解的部分。

    結(jié)果小王子就能問的非常詳細(xì)。

    因為小王子真的很聰明，記憶力還特別好，所以星湖也沒想著含糊其辭、隨意應(yīng)付。

    他還不想亂教孩子。

    遇到自己答不上來問題，星湖剛開始還有點在小孩面前失了面子的尷尬。不過人的臉皮就是這么磨出來的，后來遇見自己答不上來的問題，星湖就會特別干脆利落的說一句：“我也不知道，等我知道了再告訴你。”

    小王子當(dāng)然不會嘲笑星湖，還特別認(rèn)真的點頭：“等我知道的時候，我也告訴你?！?/br>
    星湖被小王子的小模樣萌得不行，當(dāng)即就點了頭。

    可是點頭之后，星湖突然就遲疑了起來。

    都說三歲看老，小王子長得還這么“快”，智商高、記憶力好。

    星湖完全相信小王子就算長大了也不會忘記今天說的這句話，可問題是……

    以他對小王子脾性的了解，小王子將來別真的要反過來將他答不上來的問題，全都答給他聽吧？

    遲疑許久的星湖，心里頭念了一句：“草率了?！鞭D(zhuǎn)頭就跑去圖書館翻各種相關(guān)的資料找答案去了。

    類似這種情況，還出現(xiàn)在很多方面。

    比如種地、飼養(yǎng)水生蟲族、蟲群捕獵等等。

    除了教導(dǎo)小王子關(guān)于這個世界的知識，星湖也很重視小王子的身體鍛煉問題。

    小孩就要多動動，這樣才能身體健康長得快。

    不過這事在星湖帶著小王子簡單跑個步，就差點先把自己累趴后，他便放棄了。

    小王子的身體素質(zhì)特別好。

    別看人個頭不長了，身體還在偷偷變強(qiáng)呢。

    反而是他……

    成為蟲人之后的玩家，身體素質(zhì)都會相應(yīng)變強(qiáng)。

    官方也說了，蟲人玩家們可以通過鍛煉變強(qiáng)，還擁有進(jìn)化的可能。

    星湖并沒有把自己變成人形兵器的想法，所以他并沒有專門鍛煉過，他一直覺得現(xiàn)在的身體夠用了。

    結(jié)果……

    沒想到有一天，他竟然跑都跑不過一個孩子。

    飛就算了，蝶翼飛起來就是一個“翩翩起舞”，再說小王子的透明小翅膀也還沒有完全長好，不太適合高強(qiáng)度飛行。

    除了平常的教育和鍛煉以外，星湖發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的想法變得越來越不蟲族。

    他會考慮小王子吃的東西營養(yǎng)夠不夠，要不要葷素搭配；巢xue舒不舒服，要不要干脆蓋房子；路好不好走，要不要修個路等等奇奇怪怪，蟲族不會考慮的問題。

    蟲族天然知道自己“需要”吃什么，來補充身體的養(yǎng)肥，天生知道如何筑巢，可以讓自己的族群更好生活，他們也不會如同人類一般去修路用來走，因為它們會飛。

    就算飛不起來的蟲族，身體上的結(jié)構(gòu)，也能夠方便它們在特定地點活動。

    比如爬樹、下水等等。

    不過，星湖覺得自己這些改變，跟小王子的特別息息相關(guān)。

    小王子真的是一個非常乖巧、聰明的孩子。

    星湖從來都不知道，原來自己這么喜歡小孩。

    乖巧、懂事、省心、愛學(xué)習(xí)、體貼人、不哭不鬧，那么一點點的粘人，都讓人覺得可愛到了心坎里。

    不過，隨著小王子的“成長”，有一點讓星湖一直不知道該怎么說。

    對于蟲族而言，“食物”是非常重要的存在。

    所以在對小王子的教導(dǎo)中，種地、水生蟲族養(yǎng)殖，以及日常捕獵，都是星湖教育的重中之重。

    種地和水生蟲族養(yǎng)殖就不說了，小王子不過是跟著去了幾次，很快就學(xué)會了該要如何栽種與飼養(yǎng)。

    不僅僅只是表面需要注意的那些，小王子連“為什么要這么做”都問了清楚明白。

    在知道了因由的情況下，有的時候出點什么問題，小王子自己就能解決。

    就是捕獵……

    不，準(zhǔn)確的說，應(yīng)該是每次小王子看見新的“個體”出現(xiàn)時，這種情況大多數(shù)都集中在種群捕獵到新的獵物時，小王子盯著這些獵物的眼神都很不對。

    星湖也沒注意到是從什么時候開始的。

    好像突然就變成了這樣。

    小王子盯著“新的個體”的眼神，總是充滿了評估。

    可星湖又不知道，小王子到底在評估什么。