夫妻同時(shí)給皇帝打白工，也算是千古美談了。

    一夜沒得好睡的殷清風(fēng)，趁著課程交替的機(jī)會(huì)給自己補(bǔ)了一覺后還是有些一副萎靡不振的樣子。面對(duì)美色，他的定力雖然夠了，但這具年輕的身體總會(huì)有一些這個(gè)年齡應(yīng)該有的反應(yīng)。

    到了正月，他雖然還沒到十八歲的生日，但他不想再等了。如果再不“吃rou”，他的身體就要造反了。

    搪塞了月眉她們的擔(dān)憂，好不容易熬到了放學(xué)。殷清風(fēng)剛松口氣，就見黃內(nèi)侍疾步趕來，“殷侯，太子有事相召，快隨奴婢來。”

    他心里一沉，感覺有些不妙。

    等見到李世民，他多少有些放心了。

    “來，坐下，有件事要和你說下?！?/br>
    李世民的表情很輕松，“乾兒和泰兒最近可好”

    “很好?！币笄屣L(fēng)隨口敷衍著。

    李世民著急忙慌的把他叫來，肯定不是問兒子學(xué)習(xí)情況那么簡(jiǎn)單的。

    “蒙學(xué)堂那邊有多少學(xué)生”

    怎么突然問起學(xué)生的事情了學(xué)堂就在你東宮這里，你會(huì)不知道數(shù)量難道

    殷清風(fēng)道“那些佃奴子女共計(jì)四十八人，裴氏子五人和三位阿弟阿妹?！?/br>
    “李文紀(jì)和陸德明向阿耶說，清風(fēng)之才可勝任皇子之師。今日阿耶問我何時(shí)讓那些阿弟阿妹師從與你?，F(xiàn)在我問問你，你可愿教導(dǎo)他們”

    這是問嗎這是命令好不我還能拒絕咋地問題是皇子皇孫都是小爺我來教，你對(duì)小爺真沒戒心嗎就算你沒戒心，皇宮之外的人怎么看小爺本來就在火上烤，你現(xiàn)在又加柴火真是要了命了

    “不知”

    艸小爺?shù)霉芩麄兘惺迨骞霉冒?/br>
    “有幾位叔叔和姑姑”

    李世民遞給他一張紙，“這是他們的生辰，你看著安排吧?！?/br>
    李元景與李承乾同年李元昌、李元亨、李元方、李元嘉、永嘉公主、九江公主和李恪同歲，都是武德二年出生的李元?jiǎng)t、李元懿、廬陵公主、南昌公主和李泰同歲，武德三年安平公主、淮南公主武德四年真定公主武德五年李元軌、李鳳、李元慶、衡陽公主武德六年。

    殷清風(fēng)看完了就一個(gè)感覺李淵就是一個(gè)人形種馬

    當(dāng)皇帝之前，他有六兒六女，到前年，這個(gè)數(shù)字變成了十六子十四女?？上В远畟€(gè)兒子十九個(gè)閨女的戰(zhàn)績(jī)?cè)谏⒆幼疃嗟幕实郯駟紊喜盼痪拥谄?，看來，他的努力還不夠啊

    換成是他，大家排好安全期危險(xiǎn)期，保準(zhǔn)種一個(gè)活一個(gè)。要不哪天和他交流交流

    無厘頭的念頭一閃而過，殷清風(fēng)頭疼的是這些叔叔姑姑們到底該怎么教。李淵和他兒子一樣，能生不能教。四十一個(gè)兒女當(dāng)中，有黑歷史的不在少數(shù)。

    算了先問問情況吧

    “叔叔，這些叔叔和姑姑可曾啟蒙”

    李世民想了想，“五歲以上的都啟蒙了?！?/br>
    殷清風(fēng)算了算，好吧，明年可以把武德三年出生的那些都收進(jìn)來，剩余的嘛扔到妮子的幼兒園去。

    他數(shù)了數(shù)，加上李泰、李佑和遂安，明年就多了十四個(gè)學(xué)生。加上現(xiàn)有的靠七十個(gè)學(xué)生

    李世民是不是在挖坑啊

    不對(duì)，這事兒得好好想想。

    七十個(gè)學(xué)生里面，佃奴的孩子占了四十八個(gè)皇子皇孫與佃奴子女同堂學(xué)習(xí)唐朝人再開明也不會(huì)同意吧嘶李世民的坑挖在這兒他有什么好處還是先拿住這個(gè)把柄以后再找小爺算賬

    可惜了，還想親自教導(dǎo)出一幫好孩子呢半途而廢啊還是保命要緊啊

    既然李世民現(xiàn)在對(duì)小爺還不放心，那可就別怪小爺放大招兒了

    “叔叔，以啟蒙而論，像前幾日的李老先生和陸老先生比侄兒合適，侄兒只不過是寫了一些啟蒙課本而已。若那些老先生依據(jù)弟子規(guī)等教導(dǎo)阿弟他們，旁征博引之下會(huì)比侄兒講解得更通透。

    而且，現(xiàn)在教導(dǎo)阿弟他們的是月眉，侄兒教的算學(xué)?！?/br>
    李世民千想萬想，沒想到殷清風(fēng)竟然含蓄的要辭掉夫子的職位。

    “是他早就這么想，還是因?yàn)樵八麄儭?/br>
    他對(duì)殷清風(fēng)最近的表現(xiàn)和臣子們的表現(xiàn)很滿意。尤其是殷清風(fēng)到東宮來授課，他更是滿意。

    賢臣佐明君，明君出賢臣，他懂這個(gè)道理。但國(guó)朝初立，民心不穩(wěn)，他必須要扼殺一切對(duì)李唐不利的人。

    幾次出風(fēng)頭之后，殷清風(fēng)沒有因此而張揚(yáng)，那些臣子也沒趁機(jī)與他示好。他不怕殷清風(fēng)有才能，也不怕臣子功勛卓著，他怕有才能的殷清風(fēng)和功勛卓著的臣子們相互勾結(jié)。

    殷清風(fēng)謹(jǐn)守本分，那些武勛也無異動(dòng)，這就很好。他希望一直如此。

    現(xiàn)在，殷清風(fēng)在他提出教導(dǎo)元景他們之后突然提出辭呈，是什么緣故不愿意教導(dǎo)元景他們，還是不滿對(duì)他的安排

    多疑的人，只要起了疑心，就很難再回頭。為了不讓李世民反疑心病，殷清風(fēng)連忙解釋道“侄兒昨日拜訪了姻親顏氏。侄兒曾對(duì)顏公思魯說過的三個(gè)境界。”

    他將觀山理論說了一遍，“侄兒如此說，并不是侄兒自己領(lǐng)悟出的，而是源于仙人的教誨。

    侄兒承蒙陳仙人不棄，學(xué)得了一些才能。但這些才能侄兒只能生搬硬套，根本沒有做到融會(huì)貫通。

    侄兒記得仙人的一句教誨讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)閱人無數(shù)不如明師指路，明師指路不如自己去悟。

    侄兒欲將畢生精力獻(xiàn)于叔叔、獻(xiàn)于大唐所以，為了能更好的理解和掌握仙人傳授的那些學(xué)識(shí)，侄兒必須走出去，只有走出去再回來，“那山”才能是“那山””

    李世民轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎才明白殷清風(fēng)在說什么，“你是準(zhǔn)備出去游學(xué)”

    “是”

    再過些年，唐朝的人中間就開始興起山林和漫游的風(fēng)尚。

    所謂山林就是在完成學(xué)堂的學(xué)習(xí)后，自己找個(gè)風(fēng)景清幽的山林結(jié)廬，目的是為對(duì)之前學(xué)堂的學(xué)習(xí)做個(gè)系統(tǒng)總結(jié)與提高。譬如李白之結(jié)廬青城山，孟浩然之結(jié)廬鹿門山。

    山林的階段結(jié)束后唐之人也大多并不急著就去參加科舉，往往還要漫游一番。目的既在于結(jié)交各地名士以交流切磋、砥礪學(xué)問，也在于遍游漫游地的山水名勝，增廣見聞。譬如杜甫之漫游河北，高適之漫游東北邊塞。

    到了宋代，宋代的游士們主要是通過學(xué)習(xí)知識(shí)，為以后做官顯達(dá)創(chuàng)造條件。

    宋代各地教育發(fā)展是不平衡的，京城和江南地區(qū)的教育程度遠(yuǎn)高于其他地區(qū)，所以各學(xué)生都愿意游學(xué)于教育發(fā)達(dá)地區(qū)。

    同時(shí)，在宋代相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)條件和交通條件下，儒士們通過游學(xué)可以學(xué)到在本地學(xué)不到的知識(shí)，結(jié)識(shí)一些本地見不到的名師碩儒，為以后的援引提攜創(chuàng)造有利條件。

    因此，京都及江南一帶，成為眾多游學(xué)之士匯聚的中心，官學(xué)和民間私學(xué)的游學(xué)都普遍流行。

    宋代是一個(gè)重文的時(shí)代，游學(xué)則是當(dāng)時(shí)比較流行的一種講學(xué)和求學(xué)方式。

    北宋在部分時(shí)期對(duì)游學(xué)是禁止的，但并未杜絕游學(xué)現(xiàn)象，南宋時(shí)期，游學(xué)又大量出現(xiàn)。

    宋朝統(tǒng)治者雖然對(duì)游學(xué)在部分時(shí)期有所限制，但是其“重文”的總方針，吸引庶族地主參政，提高士子的地位，又使得游學(xué)這種教育形式普遍存在并廣為流行。

    到了南宋，對(duì)于游學(xué)活動(dòng)，官學(xué)一般不加以限制。同時(shí)，宋代的一些大教育家，民間收徒的學(xué)者，條件較好的書院、義塾等也公開接納游學(xué)之士，形成了學(xué)者周游講學(xué)和游士出外求學(xué)的教育良性大互動(dòng)。

    游學(xué)是中國(guó)古代比較常見的一種教學(xué)方式，可分為教師周游講學(xué)和學(xué)生出外游學(xué)兩種。

    古代游學(xué)標(biāo)志性人物是先秦時(shí)的孔子，可以說孔子開了中國(guó)游學(xué)風(fēng)氣之先。

    據(jù)史記孔子世家記載，孔子周游各諸侯國(guó)長(zhǎng)達(dá)十四年之久，一生遍及衛(wèi)、陳、魯、宋、鄭、蔡、楚諸國(guó)。不只孔子，先秦時(shí)期的“子”級(jí)人物無一不是“游”出來的，墨子、莊子、孫子、孟子、荀子、韓非子等，全都是著名“游士”。

    他們一邊周游列國(guó)散播自己的思想，一邊教育學(xué)生。

    戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的權(quán)臣養(yǎng)士，士人游學(xué)以結(jié)黨盛行一時(shí)。西漢司馬遷“二十而南游江淮，上會(huì)稽，探禹xue”。西漢經(jīng)學(xué)家鄭玄也是“游學(xué)周秦之都，往來幽、并、兗、豫之地”。

    對(duì)一些教育家或各大學(xué)派的教育家來說，周游講學(xué)是他們傳播其教育目的、教育思想、教育內(nèi)容的方式之一。對(duì)于一般百姓之家來說，游學(xué)成為他們使子弟做官顯達(dá)的重要途徑之一。如西漢丞相陳平，少時(shí)家貧，“獨(dú)與兄伯居，伯常耕田，縱平使游學(xué)”。

    在先秦時(shí)期，游學(xué)成為追求知識(shí)的教育方式之一，為了實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)，游走在諸國(guó)也是極為普遍的。例如孔子和他的學(xué)生。

    從漢代開始，游學(xué)明顯發(fā)生了變化，游學(xué)出現(xiàn)了私學(xué)和官學(xué)之分。

    私學(xué)聚集在一起講解學(xué)習(xí)，方圓幾百里為了求學(xué)，將會(huì)來拜師學(xué)習(xí)，游學(xué)者將會(huì)紛紛求學(xué)，向私學(xué)老師學(xué)習(xí)官學(xué)昌盛繁榮時(shí)期，促進(jìn)游學(xué)教育發(fā)展，同游的經(jīng)驗(yàn)鑄造了很多大師儒家學(xué)者。

    到漢魏時(shí)，人游學(xué)之風(fēng)更為盛行。

    這一時(shí)期，最典型的人物是二十四史之首史記的作者司馬遷。司馬遷二十歲即開始遠(yuǎn)游各地名山大川，從當(dāng)時(shí)的京城長(zhǎng)安出發(fā)，出武關(guān)，經(jīng)南陽，在南郡渡江，抵達(dá)長(zhǎng)沙，來到屈原自盡的汨羅江江邊，憑吊詩(shī)人

    歷時(shí)數(shù)年，司馬遷把大半個(gè)中國(guó)游了用一遍。

    在魏晉南北朝時(shí)期，由于長(zhǎng)年戰(zhàn)爭(zhēng)，官學(xué)逐漸衰弱，但私學(xué)之旅還是旺盛的，私學(xué)的興旺將激發(fā)了學(xué)者游學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。

    比如陸德明。作為蘇州人的他為了學(xué)習(xí)周易，到金陵向周弘正求學(xué)。

    殷清風(fēng)既不是出去求學(xué)，也沒打算散播思想，他只想出去躲一躲。

    他吃虧就吃虧在年齡也吃虧在出名太早而且太響亮，更吃虧對(duì)朝堂格局不明了。

    出了名其實(shí)還不怕，只要把李世民哄住了就沒事兒。他怕自己被卷進(jìn)政治漩渦。

    他雖然沒有與任何人溝通過，但目前的政治氣氛并不算太好。

    李建成一直被關(guān)押在西禁苑，雖然李淵放出風(fēng)聲要禪位，可誰知道這不是一個(gè)讓李世民放下戒備心的誘餌只要李淵來一記絕殺，李世民沒了，李建成就可以重新做他的太子。

    忠于李淵的勢(shì)力現(xiàn)在投靠李世民了沒有、李世民是否已經(jīng)鏟除了那些政敵、李世民對(duì)李淵有沒有放松警惕、李世民登基之前會(huì)不會(huì)再生波瀾不到最后一刻，誰知道誰是笑的那個(gè)人誰是哭的那個(gè)人

    殷清風(fēng)擔(dān)心自己被卷進(jìn)去是一方面，另一方面他也想躲著李世民。

    他雖然以仙人傳授為借口掩飾自己的才能，貌似李世民也接受了，但他總覺得李世民在防備他。

    作為一個(gè)即將成為皇帝的人，李世民怎么做都合理。但這合理合在他身上，他肯定接受不了。

    他出去躲一躲，把時(shí)間騰出來讓李世民去安撫那些文武百官，等幾年后他再回來，即使他出去和任何人交往，他也不用擔(dān)心李世民懷疑他有什么圖謀不軌。

    之前，他給李世民提出太多諫議。不管李世民是否是誠(chéng)心接受那些諫議，但有一點(diǎn)是肯定的他的鋒芒搶了李世民的光環(huán)。

    他這一走，李世民可以在百官面前樹立他自己的威信，就不用再別扭這世上還有人比他“聰明一百倍一萬倍”。

    他這一走，將慢慢淡出某些人的視線。等他若干年后回來，李世民已經(jīng)掌控了整個(gè)朝堂，就再也不擔(dān)心有人會(huì)篡他的位。

    他這一走，將不再是招人嫉恨的太子之師。

    他這一走，將化明為暗

    李世民定定的看了殷清風(fēng)許久，“還記得你推薦的蘇烈蘇定方嗎”

    殷清風(fēng)不知李世民為何要提到蘇定方。

    “他出身武邑蘇氏，于去歲末至武功蘇氏蘇世長(zhǎng)家中做客?！?/br>
    蘇世長(zhǎng)十八學(xué)士之一

    “我派人去其故鄉(xiāng)遍尋不到，沒想到他卻在咫尺之內(nèi)。你若游學(xué)，我遣他護(hù)衛(wèi)你?！?/br>
    殷清風(fēng)沒想到蘇定方的梗在這里，也沒想到李世民會(huì)這么痛快的就答應(yīng)了。

    “多謝叔叔愛護(hù)之心。侄兒必定早去早歸?！?/br>
    李世民腦袋呈四十五度角，“游學(xué)融會(huì)貫通讀萬卷書不如行萬里路明師指路不如自己去悟”

    他低語了幾聲，低頭看著殷清風(fēng)，“你的那些諫議，這幾年我會(huì)慢慢頒布敕令只是”

    他猶豫了一下，“你何時(shí)出發(fā)”

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