大衣圍巾扔了一床，喬苑林站在床尾丟飛鏢，正中靶心，一屁股坐床上，疼得他梗直了脖子。

    他“嘶”了一口氣，繃緊雙腿抵御著酸痛。昨夜那么甜蜜繾綣，捧著他都怕化了，怎么今天就吵架啊。

    這算是開始冷戰(zhàn)么？

    他犯愁，重逢以來梁承沒說過重話，甚至沒對他語氣不好過，致使他快忘記曾經(jīng)互相冷暴力的滋味。

    或許有誤會，可他不愿意先低頭，車上那番話他真的接受不了。

    正糾結(jié)著，喬文淵端著熱粥進(jìn)來，看了眼墻上的靶子，說：“還有力氣玩飛鏢，看來不嚴(yán)重?！?/br>
    喬苑林道：“就是發(fā)燒而已?！?/br>
    “你本來就抵抗力差，不注意點(diǎn)?！眴涛臏Y把粥放桌上，摸他額頭，“是有點(diǎn)燙，怎么燒起來的？”

    喬苑林躲開，扒拉劉海擋住腦門子，說：“我沒事?！?/br>
    喬文淵奇怪道：“你怎么一股心虛勁兒？”

    “沒啊……我怵你們這些白大褂?！眴淘妨謸蠐涎劢牵鞍?，我今天遇見高中班主任了，他離婚了，也沒孩子，就一個人養(yǎng)著條狗。”

    喬文淵說：“你不用暗示，咱們家不許養(yǎng)狗?！?/br>
    “……你這個理解能力怎么當(dāng)院長啊？”喬苑林無語了，“我是說人家孤苦伶仃，空巢老人?！?/br>
    喬文淵又把他的頭發(fā)撩向腦后：“所以你得照顧好自己，別讓我也那么可憐?！?/br>
    喬苑林深有感觸，但不忘趁機(jī)鋪墊一下，問：“爸，是不是只要我能好好活著，做什么你都會盡量接受？”

    喬文淵立刻道：“你已經(jīng)念新聞當(dāng)記者了，還想做什么？我怕再婚了委屈你，縱著你，不等于會溺愛你。你要是去殺人放火，我第一個報(bào)警?！?/br>
    “哎呀不是！”喬苑林小心翼翼地，“比如我談了個你不太滿意……不是，令你意外的對象?！?/br>
    喬文淵試圖深究怎么個“意外”法，外國人？殘疾人？歲數(shù)跟他差不多的？

    他想細(xì)問并警告兩句，可喬苑林虛弱蒼白的模樣著實(shí)惹人憐愛，便暫且唬道：“對你好就行?！?/br>
    喬苑林忽覺委屈：“要是他對我兇呢。”

    門敞著，梁承出現(xiàn)在門口。

    喬文淵一向不干哄孩子這種事，推卸責(zé)任地說：“就算你找了個母老虎，那也是你自己喜歡。別問我，讓你哥給你撐腰?！?/br>
    喬文淵說完走了，梁承進(jìn)來關(guān)上門，走到喬苑林的膝前蹲下。

    喬苑林看著這人主動示好的低姿態(tài)，郁悶消了一半，但撐著不主動開口。

    倏地，梁承低頭伏在他大腿上，露出罕見的依賴和馴服。

    喬苑林不知所措：“你怎么了？”

    “我早就知道?！绷撼械谝淮涡诳?，告訴他，“段思存是我的父親。”

    第73章

    喬苑林久久不能從錯愕中緩過神, 他托起梁承的下巴，那張臉沒有玩笑的痕跡，也沒人會開這種玩笑。

    他把梁承拉起來, 按在身邊。梁承平視著空氣, 周身縈繞著喪失知覺般的落寞。

    本以為一輩子不會說出口的, 可段思存突然出現(xiàn)了，他不得不承認(rèn)，內(nèi)心有些混亂。

    梁承第一次見到段思存是初二那年，在七中的初中部。

    為了盡量晚一些回家, 他放學(xué)后會留在教室里學(xué)習(xí)，直到值班巡邏的校警攆人。有一晚聽見腳步聲, 出現(xiàn)的卻是一位陌生的老師。

    段思存站在教室門口與他對視, 大約十幾秒那么久。他不愛理人，覺得奇怪才主動問：“有事么？”

    段思存不自然地推了推眼鏡，說：“我是新調(diào)來的老師, 教高中生物?！?/br>
    梁承道：“這是初中校區(qū)。”

    “那我找錯地方了?！倍嗡即鎱s沒立刻離開，“都放學(xué)了，你怎么還不回家？”

    梁承垂眸看卷子，隨口說：“有道題不會，解完就走?！?/br>
    段思存走到他桌旁, 卷子上是一道物理大題, 說：“我?guī)湍憧纯??！?/br>
    梁承不太尊師重道地?fù)沃^，來回轉(zhuǎn)筆，等段思存說完兩句便寫下解題步驟。一抬眼，他見慣了老師的贊賞表情，可段思存的目光令他不自在，他收好書包連“老師再見”也沒說。

    初中部和高中部只相隔兩棟職工公寓, 那之后，梁承經(jīng)常在學(xué)校里偶遇段思存。他從不打招呼，而段思存每一次會對他笑。

    再后來，他以全市名列前茅的中考成績直升高中部，高一入學(xué)前的迎新會上，他得知段思存是特聘的大學(xué)教授。就在當(dāng)天，段思存申請了做理競實(shí)驗(yàn)班的班主任。

    高中三年，全班都看得出來段思存對梁承的賞識，可梁承足夠優(yōu)秀，所以大家羨慕以外不覺得有什么。

    梁承卻不適應(yīng)，哪怕賀婕也有自顧不暇的時(shí)候，但段思存對他好，從學(xué)習(xí)到生活，對方的關(guān)心逐漸超過老師對學(xué)生的責(zé)任范疇。

    他記得段思存第一次發(fā)現(xiàn)他身體有傷，那副反應(yīng)足以令他從疑惑變成懷疑。

    他了解自己的身世，懂事起養(yǎng)父就告訴他，他是被丟棄在醫(yī)院的一件小破爛兒，也曾幻想會否有親生父母將他撿回去。

    一直到高三上學(xué)期的元旦，大禮堂舉辦聯(lián)歡會。梁承中途回教室躲清靜，在桌兜里發(fā)現(xiàn)一份禮物，是一對運(yùn)動護(hù)腕，段思存留言叮囑他勞逸結(jié)合。

    他擅自闖入辦公室，段思存的桌上堆滿了學(xué)生送的賀卡，他怕別人看到，拉開抽屜將護(hù)腕丟進(jìn)去。