國(guó)木田對(duì)我的理想表示了極高的贊美和充分的支持——

    “師姐您真的是我輩楷模?！?/br>
    他推了推眼鏡，語(yǔ)氣認(rèn)真地說(shuō):“我應(yīng)該向您學(xué)習(xí)?！?/br>
    不講課的時(shí)候，國(guó)木田又變回了那個(gè)“尊老愛(ài)幼”的好糊弄師弟。

    不過(guò)我想，等我考上東大，小師弟的表情大概會(huì)很有趣。所以哪怕是為了看他最后知道真相時(shí)的震驚表情，我也要努力考上東大。

    老年大學(xué)變成東大，想想就刺激。

    雖然以上三科十分慘烈，但我的英語(yǔ)可以值得驕傲一下。

    畢竟會(huì)編程的人哪個(gè)英語(yǔ)不好？

    于是安室透的視頻教學(xué)只堅(jiān)持了兩天，就撂挑子了。

    “不行，太沒(méi)有成就感了?！?/br>
    他看著我因?yàn)樽舟E潦草只扣了兩分的卷子，表情十分無(wú)聊：“你哪科不好，說(shuō)出來(lái)讓我開(kāi)心開(kāi)心？”

    “我就知道！”我拍著桌子，對(duì)平板電腦屏幕里的安室透怒目以視：“還說(shuō)什么好心幫我補(bǔ)課，你其實(shí)是想看我的笑話(huà)吧！”

    我忿忿地掛掉視頻，把安室透拉進(jìn)黑名單長(zhǎng)達(dá)24小時(shí)，最后被他親手做的蛋糕賄賂了，這才又把他抱出了黑名單。

    同樣是問(wèn)我哪科學(xué)得不好，班主任……不是，安吾先生的語(yǔ)氣可比安室透好多了。

    “最近補(bǔ)習(xí)的怎么樣？你哪科不太好？”

    “數(shù)學(xué)和生物吧。”

    我翻著卷子頁(yè)夾，把最慘的那張生物試卷找出來(lái)。

    某道被畫(huà)了紅色圓圈的填空題——

    質(zhì)壁分離是（羨慕）和（嫉妒）分離。

    我肅然道:“考試時(shí)卷子不要空著，不會(huì)也得答滿(mǎn)，說(shuō)不定閱卷老師看在寫(xiě)這么多字的份上，給我個(gè)辛苦分呢?！?/br>
    填空題下還有我為了求情寫(xiě)的一句話(huà)——萬(wàn)水千山總是情，多給一分行不行。

    而與謝野醫(yī)生給我留了一行張揚(yáng)又潦草的大字——人間自有真情在，給個(gè)零分也是愛(ài)。親愛(ài)的，解剖室等你哦~

    安吾先生遲疑了一下：“你的生物老師還給你講解剖？高中生不學(xué)這個(gè)吧？而且你還需要學(xué)解剖嗎？”

    確實(shí)不需要。

    人體哪塊肌rou和骨頭最脆弱，神經(jīng)感覺(jué)最強(qiáng)烈；切斷哪條動(dòng)脈死得最快；用同樣力度攻擊頭部的不同區(qū)域，受傷程度和昏迷時(shí)間上有哪些細(xì)微的不同……這些我也算是老行家了。

    “我生物老師沒(méi)給我講解剖。”我面無(wú)表情道：“她只是想解剖我而已。”

    “……你生物老師這么兇殘嗎？”

    “其實(shí)還好，她的課確實(shí)講得很有趣，而且拜她所賜，我所有錯(cuò)過(guò)的題目都不會(huì)再錯(cuò)第二遍?！?/br>
    我又把得分最低的數(shù)學(xué)試卷抽出來(lái)，自我反省道：“數(shù)學(xué)主要是公式和解題思路都忘了，很多解答題的答法不規(guī)范。我能做出正確答案，但過(guò)程不是老師想要的那種。”

    安吾先生看著我寫(xiě)得都對(duì)但就是不得分的答案，語(yǔ)氣復(fù)雜：“那你也挺厲害，用微積分解高中數(shù)學(xué)？”

    “咦原來(lái)這就是微積分？”

    我睜大眼睛。

    思考片刻后，安吾先生指尖戳了戳卷子，解釋道：“雖然不完全是微積分，但解題思路差不多?！?/br>
    我一臉驚訝地重新看向卷子：“我只是覺(jué)得這樣解更方便，所以我竟然無(wú)師自通了微積分？我是天才嗎？！”

    “信不信全國(guó)正在高數(shù)中艱難掙扎、最后掛于微積分的大學(xué)生聽(tīng)到你這句話(huà)，都會(huì)想揍你？”

    我微微頷首：“高中數(shù)學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)高數(shù)，沒(méi)毛病。”

    安吾先生：“……”

    “哦對(duì)了，其實(shí)國(guó)文也是個(gè)問(wèn)題?！?/br>
    我苦著臉，把試卷作文那一面拿出來(lái)。

    “……題目人家要求寫(xiě)的是‘現(xiàn)代科技進(jìn)步為人類(lèi)帶來(lái)了哪些便利’，你這是什么玩意兒？！”

    安吾先生忍無(wú)可忍，終于吼了出來(lái)。

    我一本正經(jīng)道:“論現(xiàn)代科技的進(jìn)步為重火力武器更新?lián)Q代做出的貢獻(xiàn)，根據(jù)各國(guó)軍隊(duì)在作戰(zhàn)方式上的調(diào)整對(duì)比，分析新局勢(shì)下國(guó)際關(guān)系將會(huì)出現(xiàn)哪些變動(dòng)，以及異能力者能否在高速發(fā)展的科技下保持優(yōu)越性。”

    “這只是一篇高中作文而已，不是專(zhuān)業(yè)論文，而且你超字?jǐn)?shù)了！”

    安吾先生氣不打一處來(lái)：“你讓閱卷老師怎么評(píng)分？到底是給你滿(mǎn)分還是給你零分？”

    我有些不服氣道：“我?guī)煾钢乜洫?jiǎng)這篇作文寫(xiě)得好呢，他還說(shuō)可以試著發(fā)給學(xué)術(shù)期刊的郵箱，問(wèn)他們收不收稿?！?/br>
    說(shuō)完，我又小聲碎碎念：“但是我?guī)煹芙o我打了零分?！?/br>
    安吾先生捂著臉哀嘆：“為什么只有你師弟一個(gè)人比較正常？”

    我想了想：“大概是因?yàn)椋湍阋粯佣即餮坨R？”

    “……我就是吐槽一句，沒(méi)讓你回答，隨便接什么話(huà)！”

    “哦呀？”我語(yǔ)氣欣喜:“您終于承認(rèn)自己是吐槽役了？”

    “閉嘴吧你，聽(tīng)你說(shuō)話(huà)能短壽好幾年?！?/br>
    安吾先生氣得不行，又聽(tīng)到我下一句：“您短壽肯定是因?yàn)榘疽贡危灰彦伻釉谖疑砩习??！?/br>
    坂口安吾：“？?。　?/br>
    于是，特務(wù)科部分加班同事有幸欣賞到了安吾先生舉著掃帚滿(mǎn)走廊追著我打的場(chǎng)景。

    他教授學(xué)者的精英形象，今日終于被我徹底摧毀。

    “高穗，給我下來(lái)?！?/br>