看這些學(xué)生似乎有些不以為然，艾絲指著蘭德?tīng)栒f(shuō)到“論魔法能力，蘭德?tīng)栐谀銈冎兴闶菬o(wú)出其右吧？”

    蘭德?tīng)杽側(cè)雽W(xué)就可以施放一階風(fēng)系魔法，他的實(shí)力有目共睹，大家都沒(méi)有反對(duì)，蘭德?tīng)柋救艘彩茄笱蟮靡狻?/br>
    可是緊接著艾絲話鋒一轉(zhuǎn)“不過(guò)昨天的事情大家也看到了，身為一階魔法師，打不過(guò)亞瑟也就算了，居然和培西也打的有來(lái)有回。所以說(shuō)大家都要鍛煉好身體，千萬(wàn)不要學(xué)他這樣手無(wú)縛雞之力?！?/br>
    “噗”最先笑出聲來(lái)的是艾米麗，其他同學(xué)也一個(gè)個(gè)捧腹大笑，蘭德?tīng)杽t是臉都綠了，他一頭黑線的說(shuō)“薇爾老師，您能不能別再提這茬了，我那是手下留情好不好?！?/br>
    他旁邊的培西則是氣憤的說(shuō)“什么叫居然和我打的有來(lái)有回？這個(gè)居然是什么意思？”

    艾絲擺了擺手“都停止，所以說(shuō)吧，鍛煉身體是非常重要滴。好，現(xiàn)在也活動(dòng)開(kāi)了，亞瑟帶隊(duì)，大家繞著cao場(chǎng)跑十圈，走起?！?/br>
    一聽(tīng)又是十圈，學(xué)生們都一副愁眉苦臉的樣子，尤其是昨天已經(jīng)遭過(guò)一次罪的蘭德?tīng)柡团辔?，他們兩今天早上起床的時(shí)候都是腰酸背痛的。

    不過(guò)艾絲下了令，誰(shuí)敢不從，學(xué)生們只好跟在亞瑟后面開(kāi)始長(zhǎng)跑。摩比斯學(xué)院的cao場(chǎng)雖然不大，不過(guò)十圈下來(lái)也差不多跑了三公里。好在帶隊(duì)的亞瑟刻意放慢了速度，不然跑完這十圈，學(xué)生們估計(jì)至少的躺下一半。

    艾絲也跟在隊(duì)伍后面跑，她撅著嘴說(shuō)“同學(xué)們，跑這么點(diǎn)路都花了快二十分鐘，這速度太慢了。亞瑟，明天要加快點(diǎn)?！?/br>
    看了看時(shí)間，已經(jīng)是七點(diǎn)半了，艾絲拍拍手說(shuō)“行了，今天的晨練結(jié)束，你們回去換套衣服。早餐之后開(kāi)始正式上課！”

    終于要開(kāi)始上第一節(jié)課了，艾絲躊躅滿志的來(lái)到教學(xué)樓。她這個(gè)級(jí)別的老師還有單獨(dú)的辦公室，只不過(guò)這里除了桌椅之外空空蕩蕩的。艾絲看了眼桌子上的課程表，除了標(biāo)注有集體課的“魔法史研究”和“魔法材料學(xué)”之外，還有少量的選修課（煉金術(shù)，附魔術(shù)，烹飪術(shù)之類的），其他時(shí)間全是空著的，任由班主任自行安排。而班主任的教學(xué)工作也比較重，像艾絲帶的一年級(jí)，就要在本學(xué)年之內(nèi)教授學(xué)生熟練掌握一階法術(shù)和相應(yīng)的施法戰(zhàn)斗技巧，另外年底還要考核。

    艾絲感慨道摩比斯學(xué)院這完全是放養(yǎng)式管理啊，不過(guò)想想能從魔法預(yù)科班里闖出來(lái)的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性都很高，也不需要老師追在后面教。她關(guān)上門，連教材都沒(méi)拿，就直接走向自己班的教室。

    推開(kāi)教室門，學(xué)生們已經(jīng)都到齊了，班長(zhǎng)菲利普還喊了聲“起立！”

    “早上好，各位同學(xué)?！?/br>
    “早上好，薇爾小姐！”

    “請(qǐng)坐?！?/br>
    站在講臺(tái)上的艾絲，敲了敲黑板問(wèn)到“你們都經(jīng)過(guò)了一年魔法預(yù)科班的學(xué)習(xí)，應(yīng)該也有一定的魔法基礎(chǔ)知識(shí)，那我先提個(gè)問(wèn)題。一個(gè)完整的魔力循環(huán)是什么樣的？”

    這個(gè)問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，所有同學(xué)都應(yīng)該知道答案，首先舉手的是蘭德?tīng)枺磥?lái)這小子確實(shí)比較喜歡出風(fēng)頭呢。艾絲如他所愿，點(diǎn)了他來(lái)回答。

    “利用冥想從魔網(wǎng)汲取魔法能量，同時(shí)將其貯存在體內(nèi)。施法時(shí)利用魔法能量cao控與自己有親和力的周邊元素，在法術(shù)成型后選擇目標(biāo)進(jìn)行釋放。最后在法術(shù)成功命中目標(biāo)或是施法失敗時(shí)，魔法能量重新消散，并回歸到魔網(wǎng)之中?！睂?duì)于蘭德?tīng)杹?lái)說(shuō)，這種題目簡(jiǎn)直就是小case，答案隨隨便便就信手拈來(lái)。

    艾絲點(diǎn)點(diǎn)頭，表?yè)P(yáng)他說(shuō)“蘭德?tīng)柣卮鸬暮芎?，先坐下?！?/br>
    “那第二個(gè)問(wèn)題就來(lái)了，影響魔法師施法的因素又有哪些？”艾絲繼續(xù)提問(wèn)。這個(gè)問(wèn)題也不算難，幾乎所有學(xué)生都把手舉了起來(lái)。

    艾絲看到一直沒(méi)怎么說(shuō)過(guò)話的安吉拉也舉了手，于是點(diǎn)她回答問(wèn)題“安吉拉，你來(lái)說(shuō)?！?/br>
    安吉拉顯然沒(méi)想到艾絲會(huì)點(diǎn)她的名，在短暫的慌亂之后，安吉拉終于穩(wěn)定了心神，開(kāi)口回答道“影響魔法師施法的因素主要有，魔力是否充沛，施法所需元素是否齊備，以及施法過(guò)程中是否受到干擾。”

    艾絲點(diǎn)點(diǎn)頭，揮手讓她坐下，回頭在黑板上寫下“魔力，材料，吟唱。”這六個(gè)字。她指著黑板說(shuō)到“魔力，這個(gè)一般是提前準(zhǔn)備好的。材料，也就是各系元素。吟唱，施法過(guò)程。來(lái)，下一個(gè)問(wèn)題，這三個(gè)因素哪個(gè)最容易受到外界的影響。”

    這個(gè)答案就出現(xiàn)了分歧，大多數(shù)學(xué)生都表示吟唱過(guò)程最容易受到干擾，而邁克爾和吉姆兩人則認(rèn)為各系元素受周圍環(huán)境的影響最為嚴(yán)重，在極端條件下甚至可以讓魔法師完全無(wú)法施法。

    邁克爾雖然火系親和力不高，不過(guò)多年鍛造經(jīng)歷使他非常熟悉火元素的特性“不是我滅自己的威風(fēng)，火系法術(shù)對(duì)環(huán)境的要求真的非?？量?，一到下雨天，火系魔法師的戰(zhàn)斗力就要大打折扣，真的很讓人頭疼?！?/br>
    “我再舉個(gè)例子，在海里可是完全無(wú)法施放火焰系法術(shù)的，這個(gè)影響可以說(shuō)是非常致命的?！奔返穆曇艉艿统?，不過(guò)也透漏出他堅(jiān)定的想法。

    培西則是一如既往的火爆“你這完全就是抬杠，這種常識(shí)誰(shuí)不知道？可是我一個(gè)火系魔法師吃飽了撐的跑海里去施法??？你怎么不說(shuō)在燃料充足的情況下，火系法師是無(wú)敵的呢？”

    艾絲敲了敲講桌，讓爭(zhēng)論中的眾人安靜下來(lái)。她輕輕的說(shuō)到“魔力存在于我們體內(nèi)，吟唱過(guò)程可以用防護(hù)魔法進(jìn)行保護(hù)，可是這施法材料的問(wèn)題嘛……”艾絲從行囊里掏出一把細(xì)沙，握在自己手掌中問(wèn)到“你們知道這是什么嗎？”

    黑色的細(xì)沙，這可是魔法師的天敵。想都不用想，學(xué)生們就齊聲叫出了它的名字“無(wú)憂沙?。?！”